drfte drfte er diskutere med seg selv Diskusjonen

Å drøfte • Å drøfte er å diskutere – med seg selv. • Diskusjonen

Noen hjelpende formuleringer • På den ene siden…, på den andre siden… • Noen

Oppgavestruktur • Innledning: – – Presentasjon av temaet Formulere problemstilling Disposisjon Presisering, definering og

10 råd til en god drøftingsoppgave • Les oppgaveteksten nøye, strek under sentrale punkt

• Ikke benytt direkte avskrift fra boken. • Anvend et objektivt, grundig, presist

RAV • Reproduksjon – Gjengivelse av faktakunnskaper. – Bruke fagbegreper det er relevant. •

Slides: 6

Download presentation

Å drøfte • Å drøfte er å diskutere – med seg selv. • Diskusjonen skal foregå med argumenter. Gå alltid fra det generelle til det spesielle. • Et argument er et utsagn som er med på å støtte eller svekke en påstand. • Jo mindre rimelige dine valg og påstander er, jo mer må de begrunnes.

Noen hjelpende formuleringer • På den ene siden…, på den andre siden… • Noen vil hevde… • Ikke desto mindre, så… • Derimot… • Det er rimelig å si at… • For det første, for det andre, for det tredje • • • En kan også hevde… Det er mulig at… Med grunnlag i… Innledningsvis… Avslutningsvis… Det kan være nyttig å… • Sett i et slikt lys… • For så vidt…

Oppgavestruktur • Innledning: – – Presentasjon av temaet Formulere problemstilling Disposisjon Presisering, definering og avgrensing • Hoveddel: – Drøft problemstillingen eller påstanden. • Avslutning: – Oppsummere og konkludere – Ingen nye momenter i avslutningen.

10 råd til en god drøftingsoppgave • Les oppgaveteksten nøye, strek under sentrale punkt og finn ut hva oppgaven spør om. • Skriv ned alt du kan om temaet. • Strukturer punktene. Start alltid med det viktigste momentet. • Argumentasjonen skal være klar før man begynner å skrive den endelige versjonen. • Det er bedre å argumentere for noen punkter grundig enn mange punkter overfladisk.

• Ikke benytt direkte avskrift fra boken. • Anvend et objektivt, grundig, presist og faglig språk. • Rettskriving og grammatikk er viktig for helhetsinntrykket. • Oppgaven skal være sammenhengende. • Bruk dagsaktuelt stoff på en hensiktsmessig måte.

RAV • Reproduksjon – Gjengivelse av faktakunnskaper. – Bruke fagbegreper det er relevant. • Anvendelse – Å bruke fagkunnskaper til å analysere et saksfelt eller en problemstilling. – Bruk av generelle teorier som eksemplifiseres med beskrivende (empiriske) eksempler. • Vurdering – Selvstendig og kritisk vurdering av de enkelte delene av saksfeltet. – Skal kunne vurdere teorier og argumenter opp mot hverandre og vurdere holdbarheten. – Akseptabelt, gjennomførbart og hensiktsmessig.