COLEGIO MILITARIZADO MODERNO ALARID Clave 1129 EQUIPO 3

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MAESTROS PARTICIPANTES ASIGNATURA EDGAR OLVERA SOTO HISTORIA ESTELA ÁVILA ESTELA BIOLOGÍA FERNANDO ANTONIO AHEDO QUÍMICA FORTUNATO TEJEDA MÉNDEZ MATEMÁTICAS

CICLO ESCOLAR FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO 2017 -2018 25 -10 -017 23 -05 -20178

ÍNDICE 1. Producto 1. C. A. I. A. C. Conclusiones Generales. La Interdisciplinariedad 1. ¿Qué es? Es la relación de las diferentes disciplinas mediante compartir objetivos precisos y unitarios para lograr un aprendizaje significativo en el estudiante. 2. ¿Qué características tiene? Principalmente un trabajo cooperativo, integrador y motivador. Objetivos concretos, delimitados estructurados de forma colaborativa, con apertura a los diferentes conocimientos (disciplinas) de forma estructurada, organizada, equitativa, temporal, que permita realizar trabajos de investigación entre disciplinas. Trabajo con función de complementariedad en búsqueda de nuevos paradigmas. 3. ¿Por qué es importante en la educación? Permite tener aprendizajes significativos. Vincula la razón, mano y corazón. Integra conocimientos entre dos o más disciplinas y amplía el panorama educativo y práctico de las mismas, permite abordar problemas de manera práctica e interdisciplinaria proporcionado al alumno un mayor visión. Fomenta el pensamiento crítico, genera nuevas áreas de conocimiento. Genera empatía hacia el trabajo de las otras disciplinas, trasciende la formación adquirida. El alumno obtiene una visión y conocimiento complementario. Requiere compromiso de los docentes, trabajo cooperativo.

4. ¿Cómo motivar a los alumnos para el trabajo interdisciplinario? Requiere un compromiso y sensibilización del docente respecto al modelo educativo, convicción. Nueva estructura de educación no jerárquica sino cooperativa, el docente como facilitador. Los alumnos se conviertes en participativo. Trabajar con la motivación y emoción en dos vías: “sin pasión no hay educación”, despertar el interés en el alumno, vincular una lógica social y pragmática, crear estrategias interesantes para fomentar el pensamiento crítico e investigativo, promover lecturas que favorezcan la interdisciplinariedad. 5. ¿Cuáles son los prerrequisitos materiales, organizacionales y personales para la planeación del trabajo interdisciplinario? Organización, planeación y compromiso de docentes involucrados en el trabajo interdisciplinario. Organización de tiempos y espacios para la realización de las reuniones entre docentes con la finalidad de planear, dar seguimiento, organizar y evaluar el proceso. Compartir los aspectos generales de las distintas materias, comunicación con otros profesores, establecimiento de una metodología de trabajo. Crear ambientes agradables para el aprendizaje, modificación de tiempos de clases, adecuación de las necesidades pedagógicas específicas actuales, utilización de todas las áreas de la escuela, diseño de rúbricas comunes para la evaluación. 6. ¿Qué papel juega la planeación en el trabajo interdisciplinario y qué características debe tener? Es el fundamental, es la directriz del trabajo. Planea, diseña y concreta objetivos, procesos y evaluaciones. Plantea los puntos convergentes entre disciplinas. Establece un objetivo claro así como los tiempos necesarios; conocer las metas que se pretenden lograr, definir alcances y áreas de conocimiento, permite medir tiempos y resultados, obtención de resultados de la investigación.

El Aprendizaje Cooperativo 1. ¿Qué es? Es la relación solidaria que se establece entre un grupo de estudiantes que requiere interdependencia positiva, rendición de cuenta individual, habilidades interpersonales e interacción cara a cara, valorar cada una de las diferentes disciplinas para lograr la resolución de problemas reales a partir de la interdisciplinariedad, es el acceso al conocimiento a partir de esfuerzos individuales que se conjuntan y estructuran en un marco de igualdad y conexión entre los participantes, habilidad para socializar académicamente e intercambiar puntos de vista. 2. ¿Cuáles son sus características? Liderazgo y responsabilidad compartida. Cada uno de los integrantes hace lo mejor para el sistema de aprendizaje y para sí mismo. Hay una interdependencia positiva, sus miembros son heterogéneos. Interacción promocional cara a cara. Objetivos comunes, vinculadores e integradores de contenidos. 3. ¿ Cuáles son sus objetivos? Maximizar el aprendizaje y el trabajo cooperativo. Tener un trabajo interdisciplinario. Que las metas sean comunes y compartidas en el equipo. Ampliar la respuesta ante una problemática previamente definida aprovechando los elementos que aporta cada miembro del equipo, pensamiento crítico, lograr el aprendizaje significativo, adquisición de habilidades sociales, control de impulsos ante el punto de vista diferente, promover distintas maneras de concebir una problemática

4. ¿Cuáles son las acciones de planeación y acompaña-miento más importantes del profesor, en este tipo de trabajo? Planear, acompañar (guiar), ser facilitador y al mismo tiempo ser partícipe del trabajo cooperativo entre docentes y con los alumnos. Diseño de grupos heterogéneos, objetivos específicos, diseño de rúbrica para la evaluación, orientar la ruta de trabajo, acompañamiento constante a los equipos de trabajo, diseñar vías de retroalimentación constante, evaluación por equipo e individual, el docente debe ser un facilitador y no protagonista de la enseñanza, asignación de roles. 5. ¿De qué manera se vinculan el trabajo interdisciplinario, y el aprendizaje cooperativo? En el establecimiento de metas en común. Mediante herramientas de otro campo de investigación buscar los paradigmas y llegar a una educación integral, el trabajo cooperativo va a dotar de múltiples estrategias para realizar un trabajo interdisciplinario, genera aprendizaje significativo, la interdisciplinariedad va a promover diferentes enfoques científicos y el trabajo cooperativo va a reafirmar y coadyuvar la integración de nuevas formas pedagógicas, el trabajo cooperativo es un reflejo o extensión de la interdisciplina docente.

FOTOGRAFÍAS DE LA SESIÓN

ORGANIZADOR GRÁFICO