Caperucita Roja Tercer Grado Participantes Soledad Peralta Vanina

Caperucita Roja Tercer Grado

Participantes Soledad Peralta Vanina Arias

Blog Link • Transmedia en el aula

Fundamentación • La finalidad de este proyecto es que los alumnos reconozcan la variedad de cuentos que existen sobre Caperucita Roja y que este cuento se puede adaptar a la realidad en la que vivimos, atraves de una versión moderna del mismo.

Propósitos • Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias • Escribir texto en torno a lo literario.

Contenidos • Seguir la lectura de quien lee en voz alta • Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta al destinatario. • Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a escribir y revisar las decisiones mientras se escribe.

Actividades • Clase N° 1: • La docente repartirá a cada alumno una copia del cuento Caperucita versión Charles Perrault. • • • Se interrogará a los educandos si han oído hablar de este cuento en años anteriores. Se dará una explicación sobre el autor: Charles Perrault. La docente leerá el cuento en voz alta. Se abrirá una puesta en común sobre lo leído. Se les dará a los alumnos una fotocopia con una actividad a realizar. Esta actividad consiste en ordenar las secuencias del cuento y describir que ven en cada una de ellas. • La actividad se corregirá entre todos en el pizarrón.

Actividades • Clase N° 2: • Se seguirá trabajando con el mismo cuento leído en la clase anterior. • Se pedirá a los educandos que escriban en sus carpetas el cuento ya trabajado anteriormente. • La actividad de escritura se realizará con ayuda de la docente a cargo. • Como modo de cierre de la clase, se pedirá a los estudiantes que elaboren un dibujo sobre la historia trabajada.

Actividades • Clase N° 3: • Se mostrará a los educandos el video de Caperucita Roja. • Finalizado el video, se abrirá un debate sobre el mismo. ¿Qué diferencia existe entre el cuento tradicional y este cuento visto? ¿Qué recursos multimedia aparecieron en esta versión: redes sociales, aplicaciones, etc? • ¿Cómo hubiese terminado la historia si Caperucita hubiese tenido configurada su cuenta de privacidad? ¿Cuantos de ellos usa Facebook? . Entre otras. • Por último como modo de cierre se pedirá a los alumnos que inventen otro final para este cuento • Finalizada las producciones de los educandos se realizará un movie maker.

Recursos • Pizarrón, tizas, borrador, carpeta, colores, fotocopias, computadora, etc.

Criterios de Evaluación • Participe de la conversación, diálogos y escuchen las intervenciones de los compañeros. • Responda oralmente a preguntas sobre un texto a nivel apropiado. • Se aproxime al uso de gramática, concordancia en las oraciones, ortografía, separación de palabras

Biografía • Diseño curricular de la provincia de Bs. AS. (PRIMER CICLO) • Cuento tradicionales de Charles Perrault: Caperucita Roja • Video https: //www. educ. ar/recursos/verd? id=120698