YARATICI DRAMA OYUN VE YARATICI DRAMA Kurt Kuzu

YARATICI DRAMA OYUN VE YARATICI DRAMA

• “Kurt- Kuzu” oyununun farklı bir versiyonunu oynamak üzere katılımcılar çember şeklinde dizilirler. Çemberdekiler kola girerler. Çemberdeki katılımcılardan biri kuzu olur, çemberden çıkmaz. Kurt rolünü oynamak için bir katılımcı daha seçilir. Çemberin dışında olan kurt, çemberdeki katılımcılar arasındaki kuzuya dokunmaya çalışır. Çemberdeki katılımcıların tamamı kuzuyu kurttan uzak tutmak için çemberi döndürerek kurttan uzaklaşır. Kurt, kuzuya dokunursa ya da çember bozulursa, yani koparsa oyunu kurt kazanır.

• (“Boş Sandalye” oyunu minder kullanarak uyarlanmıştır. ) Katılımcılar birer minder alır, sınıf içinde rastgele bir yere minderi koyar ve otururlar. İçlerinden bir ebe seçilir. Ebe yavaş adımlarla sınıfın diğer ucundaki boş mindere doğru yürümeye başlar. O esnada diğer katılımcılar oturmasını engellemek üzere boş mindere otururlar. Ebe, bu sefer hangi minder boş ise ona doğru yönelir. Oyunun mantığı, ebenin en uzaktaki mindere yönlenmesini sağlayarak ebeyi boş minderden daima uzaklaştırmaktır. Oyunun ikinci aşamasında konuşmak yasaklanır.

• Minderler, katılımcı sayısından bir eksik olacak şekilde sınıfın bir yerine konulur ve üste dizilir. Hareketli bir müzik çalar ve katılımcılar dans etmeye başlar. Eğitmenin verdiği yönergeler doğrultusunda oyuna başlanır. Eğitmen, müziği aniden durdurup her katılımcının bir minder almasını ister. Mindersiz kalan katılımcı elenir. Müzik tekrar başlar. Katılımcılar dansa devam eder. Eğitmen tekrar müziği durdurup katılımcılardan bir minder almasını ve o mindere iki kişi denk gelecek şekilde başının üstünde tutmasını ister. İkili olup minderin altına giremeyen katılımcılar elenir. Oyun aynı mantıkla ve farklı komutlarla devam eder. “En yakındakinin diz kapağını tut, üç kişilik grup olup köşe kap, en yakındakinin ayaklarıyla ayaklarını birleştir, çember ol, kare ol, üç kişilik grup olup bir minderin altına gir, köşe kap, üçerli grup olup minder kap” gibi komutlar verilir. En son kalan üç kişi alkışlanır ve oyun bitirilir.

• Minderler toplanıp kaldırıldıktan sonra “Zombi” isimli oyun oynanır. Katılımcılar çember şeklinde dizilirler. Bir kişi seçilir ve zombi olur. Zombi, iki elini öne uzatıp zombi sesi çıkararak yavaş adımlarla katılımcılardan birine doğru ilerler. Zombinin yaklaştığı katılımcı, kendisini kurtarması için başka bir katılımcı ile göz teması kurar. Göz teması kurduğu katılımcı ise başka bir katılımcının ismini söyleyerek zombiyi ismini söylediği kişinin üstüne salar. Zombi kimin boynuna dokunursa o kişi zombi olur ve oyun devam eder.

Katılımcılar çember şeklinde dizilir ve yere otururlar. Eğitmen, yaratıcı dramada oynanan oyunların değerlendirmesini yapar. Katılımcıların da fikrini aldıktan sonra özellikleri sıralar. Yaratıcı Dramada Oynanan Oyunların Özellikleri: • Eğlence • Zıtlık/ Çatışma/ İkili Durum (Kazanan ve kaybedenin olması) • Katılım (Herkes sürece katılır. ) • Şimdiki Zaman (Oyun o an içindir. ) • Özgürlük (Sınırlı kurallar içinde sınırsız bir özgürlüktür. ) • Kural Koyuculuk • “Miş gibi” Yapmak/ Rol Oynamak • Sonuç değil, süreç önemlidir. (Kazanan ya da kaybeden değil, oyun oynanan süreçte yaşananlar önemlidir. ) • Her oyun kendine özgüdür.

• Eğitmen, çember şeklinde sıralanan katılımcılara oturma sırasına kadar numaralar verir. Aynı numaralardaki eşit sayıda katılımcılardan gruplar oluşturur ve oyunların özelliğine dair afiş hazırlanmasını ister. Her grup, oyunların -yukarıda sıralanan- bir özelliğini ifade eden bir slogan bulur ve hazırladığı afişlere bu sloganı ekleyerek resimler. Afişler toplanır ve sınıfın pencerelerine yapıştırılır.

• Eğitmen daha sonra numaralandırma yöntemiyle katılımcıları gruplara ayırır ve özgün bir oyun hazırlamalarını ister. Hazırlık süresi bitiminde grupların tasarladığı oyunlar oynanır. • Eğitmen -yine numaralandırma yöntemiyle- eşit sayıda katılımcıdan oluşan gruplar oluşturur. Gruplardan, afişlerde geçen slogan temalarından birini seçip canlandırma yapmalarını ister. Doğaçlamalardan sonra izleyenler hangi kavramın ifade edildiği üzerine tahminde bulunurlar. İşlenen öğenin adı mutlaka canlandırmada geçmelidir.