Schulische Standortgesprche Prsentation fr Schulen Was ist ein

Schulische Standortgespräche Präsentation für Schulen

Was ist ein schulisches Standortgespräch? Ein Gespräch zwischen Lehrperson und Eltern. Eine individuelle Standortbestimmung für eine/n Schüler/in. Eine Gelegenheit, Förderziele festzulegen. Ein Konsensverfahren, um Massnahmen einzuleiten. Ein Instrument, das auf der ICF (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit) der WHO (Weltgesundheitsorganisation) basiert. Schulische Standortgespräche 2

Wozu schulische Standortgespräche? Im schulischen Standortgespräch • wird die schulische Situation einer Schülerin oder eines Schülers betrachtet • werden Förderziele festgelegt Schulische Standortgespräche 3

Wer nimmt teil? Immer dabei sind: - Eltern oder Lehrperson beantragen ein Gespräch. Die Lehrperson lädt ein. - Lehrperson Eingeladen werden können auch: - Schüler/in - Fachpersonen - Schulleitung oder Schulpflege - Kulturvermittler/innen - …. . Motto: So viele wie nötig, so wenige wie möglich Schulische Standortgespräche 4

Wie bereiten wir uns vor? – jede beteiligte Person füllt ein Vorbereitungsformular aus – persönliche Einschätzung der schulischen Situation Schulische Standortgespräche 5

Was wird besprochen? – aktuelle Situation der Schülerin oder des Schülers – seine oder ihre Befindlichkeit – gemeinsame Schwerpunktthemen – Förderziele – allfällige Massnahmenvorschläge – Verantwortlichkeiten – nächster Termin Schulische Standortgespräche 6

Was wird protokolliert ? – Vergleich der Einschätzungen bezüglich schulischer Situation einer Schülerin/eines Schülers – Schwerpunktthemen in Bezug auf: Schüler/in Umfeld, Klasse, Lehrperson, Familie…. . – weitere wichtige Gesprächsthemen Schulische Standortgespräche 7

Kurzprotokoll Bestandteil des Protokolls (3. Seite) – Förderziele – Verantwortlichkeiten – nächstes Standortgespräch – Beteiligte Das Kurzprotokoll wird kopiert und verteilt. Schulische Standortgespräche 8

Wenn eine sonderpädagogische Massnahme nötig ist? 1. Eine Massnahme im Standortgespräch vorschlagen. 2. Die Lehrperson informiert die Schulleitung. 3. Wenn nötig, veranlasst die Schulleitung eine Abklärung (ev. Rücksprache mit Schulpflege). IF Therapie Da. Z Besondere Klassen Sonderschulung 4. Schulleitung stimmt Massnahme zu: umsetzen Schulleitung stimmt nicht zu: neue Lösung suchen 5. Die Lehrperson informiert die Eltern. Schulische Standortgespräche 9

Wenn Uneinigkeit oder Unklarheit herrscht? – weitere Gespräche – Fachpersonen beiziehen – Schulleitung beiziehen Immer noch Uneinigkeit oder Unklarheit bezüglich einer sonderpädagogischen Massnahme? Schulpsychologische Abklärung Schulische Standortgespräche 10

Wie geht es weiter? Überprüfung der Förderziele nach 6 Monaten: Gemeinsames Verstehen und Planen Gemeinsame Überprüfung der Förderziele Gemeinsames Verstehen und Planen Juni 20 XX Dezember 20 XX Juni 20 XY Schulische Standortgespräche 11

Formulare und Kurzinformationen in 10 Sprachen Schulische Standortgespräche 12

Formulare und Kurzinformationen in 10 Sprachen Wie führen wir an unserer Schule schulische Standortgespräche durch? Si zhvillojmë ne në shkollën tonë bisedë me prindërit? How does our school conduct cooperative assessment meetings? Comment effectuons-nous ces entretiens à notre école? Come vengono condotti, nella nostra scuola, i colloqui sulla situazione scolastica degli alunni? Como é que nós orientamos as reuniões, no estabelecimento de ensino? Kako se u našoj školi vode razgovori o ocjeni aktualne školske situacije Vašeg djeteta? ¿Cómo llevamos a cabo en nuestra escuela las reuniones de seguimiento individual? Okulumuzda öğrencinin okul durumunu değerlendirme görüşmesi nasıl yapılır? Schulische Standortgespräche 13