RENOVATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE aspect organisationnel LA

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RENOVATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE (aspect organisationnel)

RENOVATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE (aspect organisationnel)

LA MATRICE (2ème partie) 1. Les activités physiques, sportives, artistiques, de développement et d’entretien

LA MATRICE (2ème partie) 1. Les activités physiques, sportives, artistiques, de développement et d’entretien de soi 2. Organisation des conditions d’enseignement

LES ACTIVITES SUPPORT Liste nationale des 33 (Course de demi-fond, Course de haies, Course

LES ACTIVITES SUPPORT Liste nationale des 33 (Course de demi-fond, Course de haies, Course de relais-vitesse, Lancer de disque, Lancer de javelot, Saut en hauteur, Pentabond, Natation de vitesse, Natation de distance, Escalade, Course d’orientation, Natation sauvetage, Acrosport, Aérobic, Cirque, Danse, Gymnastique saut de cheval, Gymnastique au sol, Gymnastique rythmique, Basket-ball, Football, Handball, Rugby, Volley-ball, Badminton, Tennis de table, Boxe française, Judo, Course en durée, Musculation, Natation en durée, Relaxation, Step. ) Ensemble académique Choix locaux (1/4 maximum)

ORGANISER LES CONDITIONS D’ENSEIGNEMENT EPS et conditions matérielles + edt EPS et projet pédagogique

ORGANISER LES CONDITIONS D’ENSEIGNEMENT EPS et conditions matérielles + edt EPS et projet pédagogique Projet et programmation Projet et traitement didactique adapté Modules de formation ( 2 si possible 3 d’au moins 10 heures effectives ) offrir un temps long d’apprentissage

CURSUS EN 3 ANS Seconde : niv. 3 visé …Acquisition d’habitudes et de méthodes…

CURSUS EN 3 ANS Seconde : niv. 3 visé …Acquisition d’habitudes et de méthodes… 56 heures d’EPS en moyenne Première : niv. 3 et 4 visés …Construction de l’autonomie… 84 heures d’EPS en moyenne Terminale : niv. 4 et 5 visés …Apprendre pour plus tard… 84 heures d’EPS en moyenne

Quelques orientations Adaptez l’offre à la spécificité de la section Diversifiez la nature des

Quelques orientations Adaptez l’offre à la spécificité de la section Diversifiez la nature des CP ( « 3 CP pour la certification » ) Équilibrez la nature de l’offre (- de CP 4 ! Et + de CP 2, CP 3, CP 5) Pensez à l’EPS des filles Retravaillez le projet pédagogique ( « Connaissances-Capacités-Attitudes. » ) Programmez au minimum 2 modules de formation par année. ( « 2 si possible 3 » )

Ce qui change… Ce qu’on enseigne (une formulation simplifiée des Compétence Att. , des

Ce qui change… Ce qu’on enseigne (une formulation simplifiée des Compétence Att. , des CCA intégrant motricité et méthodologie, une programmation diversifiée et adaptée) Une Éducation Physique plus cohérente et plus affirmée Formation sur trois ans (sauf exceptions) L’esprit de la certification: ne pas sortir du système scolaire sans qualification… d’où un système de certification intermédiaire

LEXIQUE Module de formation (MF) = cycle rugby ou ultimate Unité de formation (UF)

LEXIQUE Module de formation (MF) = cycle rugby ou ultimate Unité de formation (UF) = MF conforme aux attentes certificatives Unité de certification (UC) = UF retenue pour attribuer la note du diplôme Ensemble certificatif = les 3 UC retenues dans 3 CP différentes pour constituer la note au cours deux années de formation