Narada dotyczca wynikw i wnioskw ze sprawowanego nadzoru

Narada dotycząca wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 i organizacji roku szkolnego 2017/2018 (szkoły i placówki specjalne)

Program narady 1. 2. 3. Powitanie uczestników. Wystąpienie Lubuskiego Kuratora Oświaty. Wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego na szkołami i placówkami przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017. q kontrole przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty; q kontrole w trybie działań doraźnych, skargi; q ewaluacje całościowe i problemowe; q wspomaganie. 4. Monitorowanie pracy szkół i placówek. 5. Rekomendacje do dalszej pracy, uwagi dotyczące opiniowania arkuszy organizacji pracy szkół i placówek. 6. Przerwa. 7. Zmiany w przepisach prawa oświatowego. 8. Organizacja nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018. q kierunki polityki oświatowej państwa; q planowe działania w zakresie nadzoru pedagogicznego; q monitorowanie pracy szkół i placówek. 9. Oferta lubuskich placówek doskonalenia zawodowego nauczycieli na rok szkolny 2017/2018. 10. Informacja o „Szkole Promującej Zdrowie”. 11. Komunikaty, podsumowanie, zakończenie. 2

Liczba nadzorowanych szkół i placówek Lubuski Kurator Oświaty 1265 szkół i placówek 520 w zespołach 745 samodzielnych 874 dyrektorów Na podstawie danych SIO z 30. 09. 2016 r.

Realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN na rok szkolny 2016/2017 Minister Edukacji Narodowej na rok szkolny 2016/2017 ustalił następujące podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 5. Przygotowanie do wdrożenia od roku szkolnego 2017/2018 nowej podstawy programowej. Rok szkolny 2016/2017 ogłoszony został przez Ministra Edukacji Narodowej Rokiem Wolontariatu 5

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN W związku z realizacją podstawowych kierunków Lubuski Kurator Oświaty w roku szkolnym 2016/2017: polityki oświatowej państwa q przeprowadził 176 kontroli przewidzianych w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, q przeprowadził 124 kontrole w trybie działań doraźnych na sygnalizowane nieprawidłowości w szkołach i placówkach związane z problematyką kierunków, 23 skargi i 6 kontroli wynikających z art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty, q przeprowadził 48 ewaluacji zewnętrznych w zakresie wymagań uwzględniających problematykę kierunków polityki oświatowej państwa, q przeprowadził 1 monitorowanie wynikające z danego kierunku, q podejmował wiele działań na polecenie MEN, ORE wynikających z kierunków polityki oświatowej państwa. 6

Wyniki i wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami przez Lubuskiego Kuratora Oświaty

Kontrole przewidziane w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty

Realizacja kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Temat kontroli Temat 1: Temat 2: Plan Wykonanie 156 20 20 Razem: 176 Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. Kontrolą objęto: 77 szkół podstawowych, 41 gimnazjów, 12 liceów ogólnokształcących, 13 techników, 13 zasadniczych szkół zawodowych. Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. Kontrolą objęto: 3 technika, w tym 2 technika w których realizowano kształcenie dualne, 17 zasadniczych szkół zawodowych, w których realizowano kształcenie dualne. 9

Realizacja kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Liczba przeprowadzonych kontroli 140 Liczba szkół, którym wydano zalecenia 128 120 100 80 77 60 51 41 40 30 26 25 16 20 12 8 0 Szkoły podstawowe Gimnazja Zasadnicze szkoły zawodowe Technika Licea ogólnokształcące 10

Liczba wydanych zaleceń po kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej Temat 1: Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. 83 53% 73 47% Nie wydano zaleceń Wydano zalecenia 11

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Szkoły podstawowe i gimnazja: 1. Statuty nie określają szczegółowo organizacji biblioteki szkolnej i zadań nauczyciela bibliotekarza, w szczególności z uwzględnieniem zadań w zakresie: q udostępniania książek i innych źródeł informacji, q tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, q rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się, q organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną. 2. W statutach szkół nie zostały określone zasady współpracy biblioteki szkolnej z nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. 12

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Szkoły podstawowe i gimnazja, cd. : 3. 4. W bibliotekach: q nie prowadzi się działalności rozwijającej wrażliwość kulturową i społeczną, q nie prowadzi się działań rozwijających indywidualne zainteresowania uczniów i promujących czytelnictwo, q nie tworzy się warunków do efektywnego posługiwania się technologią informacyjną. Biblioteki nie współpracują z rodzicami uczniów i nauczycielami. 13

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Szkoły podstawowe i gimnazja, cd. : 5. W zdecydowanej większości szkół podstawowych i gimnazjów pracuje jeden nauczyciel, zdarza się, że bez kwalifikacji. 27 23% 91 77% jeden nauczyciel więcej niż jeden nauczyciel

Liczba wydanych zaleceń po kontroli w zakresie realizacji kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. Temat 2: Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. 12 60% 8 40% Nie wydano zaleceń Wydano zalecenia 15

Działania doraźne prowadzone, gdy zaistnieje potrzeba podjęcia działań nieprzewidzianych w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów Kontrole w trybie działań doraźnych są przeprowadzane przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w sytuacji, gdy zaistnieje potrzeba przeprowadzenia w szkole lub placówce działań nieujętych w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty. W roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzono 124 kontrole w trybie działań doraźnych w terminie od 1 września 2016 r. do 30 czerwca 2017 r. , w szkołach i placówkach spośród nadzorowanych przez 101 dyrektorów. Ponadto rozpatrzono 23 skargi i przeprowadzono 6 kontroli wynikających z art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty. 2021 -02 -27 17

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów q MEN SOSW RAZEM: PPP Szkoła policealna Zasadnicza Szkoła Zawodowa Technikum Liceum Ogólnokształcące Gimnazjum z informacją pozyskaną od: Szkoła podstawowa a) na wniosek, prośbę, w związku Przedszkole Kontrole w trybie działań doraźnych przeprowadzono: 2 2 q Organu prowadzącego szkołę lub placówkę q Prokuratury 1 2 3 - q Rzecznika Praw Obywatelskich q Rodziców 3 30 5 q Uczniów 2 1 1 42 3 q Nauczycieli 4 2 6 q Rzecznika Praw Dziecka 1 1 2 q Innych podmiotów, np. policja, sądy b) na skutek stwierdzenia przez Kuratora Oświaty potrzeby przeprowadzenia kontroli w trybie działań doraźnych 2021 -02 -27 RAZEM: 9 33 11 3 6 3 1 12 68 18 9 8 4 1 66 2 2 18 124

2 1 7 2 3 1 Ø realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania Ø przestrzeganie przez szkołę niepubliczną przepisów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty Ø przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia Ø przestrzeganie statutu szkoły lub placówki Ø zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami Ø inne, w szczególności dotyczące nieprawidłowego sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły, niewłaściwej współpracy z rodzicami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej 2021 -02 -27 Razem: SOSW 2 2 RAZEM PPP 3 2 Szkoła policealna Ø przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, w szczególności niestosowanie przez nauczycieli w ocenianiu bieżącym zapisów WO Zasadnicza Szkoła Zawodowa 4 Technikum 25 Liceum Ogólnokształcące Gimnazjum Ø zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania 4 i opieki Obszary funkcjonowania szkół i placówek będące przedmiotem kontroli: Przedszkole Szkoła podstawowa Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego W przypadku 79 kontroli w trybie działań doraźnych wydano 151 zaleceń. ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli W przypadku 45 kontroli w trybie działań doraźnych nie wydano zaleceń. wynikających z odrębnych przepisów 37 1 9 13 0 1 3 24 5 3 3 2 2 3 1 1 2 2 1 1 3 22 4 1 2 1 1 11 89 17 12 11 5 2 1 32 16 9 2 1 2 35 2 19 151

Zgłaszane nieprawidłowości: brak dokumentacji powypadkowej, działań zapewniających eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów i nadzoru nauczycieli na uczniami podczas przerw; nierównomierne rozłożenie zajęć lekcyjnych w poszczególnych dniach tygodnia, niewłaściwa reakcja szkoły na wypadek ucznia w szkole, niezapewnienie bezpieczeństwa podczas zajęć pozalekcyjnych i wycieczek szkolnych. q Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia, 1 24 3 2 1 1 Zgłaszane nieprawidłowości: brak poszanowania przez nauczycieli godności ucznia. q Inne, w szczególności dotyczące nieprawidłowego sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora 3 22 4 1 2 1 1 1 szkoły i niewłaściwej współpracy z rodzicami. Zgłaszane nieprawidłowości: brak nadzoru dyrektora szkoły nad realizacją podstawy programowej, pracą nauczycieli, prowadzoną dokumentacją przebiegu nauczania, pełnieniem dyżurów przez nauczycieli; nieprzestrzeganie trybu podejmowania uchwał oraz pozyskiwania opinii rady pedagogicznej, zła współpraca z nauczycielami, rodzicami i samorządem uczniowskim; brak organizacji pomocy adekwatniej do rozpoznanych potrzeb ucznia we współpracy z rodzicami i poradnią psychologiczno-pedagogiczną; brak zajęć rewalidacyjnych i specjalistycznych, 2021 -02 -27 działań wspierających rodziców i nauczycieli, dokumentowania udzielanej pomocy; nieprawidłowa organizacja nauczania 20 indywidualnego. RAZEM: PPP SOSW Szkoła policealna dla dorosłych 2 Liceum dla dorosłych 2 Szkoła policealna 4 Zasadnicza Szkoła Zawodowa 25 Technikum 4 Liceum Ogólnokształcące Gimnazjum q zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, Szkoła podstawowa Zgłaszane nieprawidłowości w obszarach funkcjonowania szkół i placówek: Przedszkole Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów 37 32 35

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów 350 326 300 250 239 200 2016/2017 151 150 100 2015/2016 124 50 0 Liczba kontroli 2021 -02 -27 Liczba wydanych zaleceń 21

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów 22

Ewaluacje zewnętrzne całościowe i problemowe

Ewaluacje zewnętrzne 24

Realizacja ewaluacji zewnętrznych w roku szkolnym 2016/2017 Lp. Typ szkoły/placówki Liczba ewaluacji: problemowe całościowe łącznie 1. Szkoły podstawowe 18 4 22 2. Gimnazja 6 2 8 3. Licea ogólnokształcące 5 - 5 4. Technika 7 - 7 5. Zasadnicze szkoły zawodowe 3 - 3 6. Placówki doskonalenia nauczycieli 1 - 1 7. Placówki kształcenia ustawicznego i inne, o których mowa w art. 2 pkt. 3 a ustawy 2 - 2 42 6 25 48 Suma

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego CHARAKTERYSTYKA WYMAGANIA NA POZIOMIE WYSOKIM Podstawa prawna: § 6 ust. 3 ww. rozporządzenia: „Szkoła lub placówka spełnia badane wymagania, jeżeli realizuje każde z tych wymagań co najmniej na poziomie podstawowym”. CHARAKTERYSTYKA WYMAGANIA NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

Szkoły i placówki, które otrzymały polecenie Lubuskiego Kuratora Oświaty opracowania Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania w roku szkolnym 2016/2017 Typ szkoły Liczba szkół szkoła podstawowa gimnazjum liceum ogólnokształcące technikum zasadnicza szkoła zawodowa 3 6 2 2 1 Razem: 14 W przypadku niespełnienia wymagania, które nie skutkuje opracowaniem Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania, szkoła lub placówka wdraża działania mające na celu poprawę stanu spełniania danego wymagania.

Wspomaganie szkół i placówek 2021 -02 -27 28

Wspomaganie szkół i placówek Organ sprawujący nadzór pedagogiczny wspomaga szkoły i placówki w szczególności poprzez: 1. Przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej organu analiz, wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli: opracowywanie analiz okresowych i całościowych w kontekście tematyki kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty, kontroli w trybie działań doraźnych oraz zakresu ewaluacji. 2. Promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki: konferencje regionalne dotyczące ewaluacji organizowane przy współpracy z ORE, informacje o wynikach ewaluacji na stronie internetowej SEO, dystrybucja do szkół i placówek publikacji książkowych na temat ewaluacji, realizacja zadań: , , Wdrożenie działań na rzecz poprawy efektywności kształcenia w szkołach województwa lubuskiego”, „Szkoła promująca zdrowie”. 29

Monitorowanie pracy szkół i placówek

Realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN na rok szkolny 2016/2017 W roku szkolnym 2016/2017 z polecenia Ministra Edukacji Narodowej monitorowany był temat „Monitorowanie liczby uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej realizujących kształcenie dualne w ramach praktycznej nauki zawodu” Monitorowaniem objęto 106 szkół ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie zawodowe. Na ankietę odpowiedziały 93 szkoły, co stanowi 87, 7% wszystkich szkół objętych monitorowaniem. 31

Rekomendacje do dalszej pracy

Rekomendacje do dalszej pracy wynikające z analizy wyników kontroli w trybie działań doraźnych 1. W związku z dużą liczbą zaleceń wydanych w obszarze przestrzegania praw dziecka i praw ucznia, wskazane jest zaplanować nadzór w tym obszarze w zakresie: q organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej, w tym wynikającej z zaleceń i wskazań określonych w opiniach i orzeczeniach, q współpracy z rodzicami dzieci wymagających objęcia opieką psychologiczno – pedagogiczną, q realizacji zadań pedagoga/psychologa wynikających z pomocy psychologiczno-pedagogicznej, q kontroli w zakresie przestrzegania przepisów prawa dotyczących organizacji, realizacji nadzoru pedagogicznego, w tym nadzoru pedagogicznego prowadzonego przez dyrektora szkoły w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej. 2. Należałoby zwiększyć efektywność nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora poprzez planowanie działań adekwatnych do potrzeb szkoły/placówki oraz konsekwentną ich realizację. 3. Wzmóc działania w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkołach/placówkach i działania zapewniające eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów. 4. Wskazana jest realizacja form doskonalenia zawodowego dla dyrektorów/nauczycieli w zakresie udzielania i dokumentowania pomocy psychologiczno – pedagogicznej, a także skutecznej współpracy dyrektorów/ nauczycieli i komunikowania się z rodzicami. 33

Rekomendacje do dalszej pracy wynikające ze zgromadzonych danych podczas przeprowadzonych ewaluacji Na podstawie zgromadzonych danych podczas przeprowadzonych ewaluacji sformułowano następujące rekomendacje dotyczące podejmowanych działań mających na celu doskonalenie jakości pracy szkół w województwie lubuskim w roku szkolnym 2017/2018: Na poziomie sprawowanego przez dyrektorów szkół wewnętrznego nadzoru pedagogicznego należy zwrócić większą uwagę na: q monitorowanie realizacji działań wychowawczych i profilaktycznych dostosowanych do potrzeb uczniów; q prowadzenie obserwacji w kontekście realizowanych przez nauczycieli procesów edukacyjnych z wykorzystaniem metod stwarzających uczniom możliwość aktywnego uczenia się, umożliwiających podejmowanie decyzji, a także pod kątem indywidualizacji i udzielania pełnej informacji zwrotnej uczniom na każdym etapie uczenia się. 34

Uwagi dotyczące zaleceń Dyrektor szkoły lub placówki zobowiązany jest egzekwować udzielanie kary nauczycielowi, gdy rozpatrzona skarga lub zbadana sprawa w piśmie potwierdza zasadność wskazanych zarzutów. Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń, a w przypadku wniesienia zastrzeżeń – w terminie 30 dni od dnia otrzymania pisemnego zawiadomienia o nieuwzględnieniu zastrzeżeń, jest zobligowany powiadomić: a) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń, b) organ prowadzący szkołę lub placówkę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji. 35

Uwagi dotyczące opiniowania arkuszy organizacji pracy szkół i placówek

Uwagi dotyczące opiniowania arkuszy organizacji pracy szkół i placówek 1. W aneksach do arkusza organizacji pracy szkół należy zwrócić uwagę na: przydział zajęć nauczycielom zgodnie z kwalifikacjami, właściwe łącznie klas w szkole podstawowej specjalnych z zachowaniem odpowiedniej liczby godzin, łączenie klas w zespołach edukacyjno – terapeutycznych z uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności szczególnie jeśli jest to niepełnosprawność ruchowa, zachowanie właściwej liczby godzin zajęć rewalidacyjnych dla poszczególnych oddziałów oraz dobór ich rodzaju zgodnie z potrzebami uczniów. 2. W arkuszach stosować czytelne - jednoznaczne oznaczenie oddziałów klasowych, np. kl. II sp l. Jeśli program w którym tworzony jest arkusz narzuca własne oznaczenie prosimy o dołączenie legendy skrótów, oznaczeń. 3. We wszystkich typach szkół, we wszystkich oddziałach klasowych organizowanych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym zajęcia należy planować zgodnie z nową podstawą programową i nowym ramowym planem nauczania. 4. Prosimy o skrupulatne wypełnienie wszystkich kolumn załącznika dotyczącego kwalifikacji nauczycieli, jak również podawanie informacji o kwalifikacjach zgodnie z brzmieniem dyplomu. 37

Rekomendacje do dalszej pracy Stanowisko MEN w zakresie interpretacji przepisów przejściowych regulujących ważność orzeczeń wydanych przed 1 września 2017 r. uzgodnione z radcami prawnymi MEN: Zgodnie z art. 312 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe wszystkie orzeczenia wydane przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych przed 1 września 2017 r. zachowują ważność na okres, na jaki zostały wydane. Wyjątek od ww. zasady stanowią wyłącznie orzeczenia, o których mowa w art. 312 ust. 2 i 3 ww. ustawy. W przypadku orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego są to orzeczenia wydane przed 1 września 2017 r. na okres I lub II etapu edukacyjnego. Ważność ww. orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego została wydłużona do czasu zakończenia kształcenia odpowiednio: 1) w klasie IV szkoły podstawowej – w przypadku orzeczeń wydanych na okres I etapu edukacyjnego; 2) w szkole podstawowej – w przypadku orzeczeń wydanych na okres II etapu edukacyjnego. 38

Rekomendacje do dalszej pracy Przypomnienie o obowiązku składania sprawozdań kwartalnych przez MOW i MOS W ramach Krajowego Mechanizmu Prewencji na zlecenie Rzecznika Praw Obywatelskich zbierane są dane dotyczące wypadków nadzwyczajnych, takich jak: zbiorowa lub indywidualna ucieczka, a także śmierć nieletniego lub innej osoby, ciężkie uszkodzenie ciała wskutek działania nieletniego, pracownika lub innej osoby; bunt, zbiorowy występujący czynnie lub biernie; samobójstwo nieletniego; groźne zakłócenie porządku i bezpieczeństwa; zgwałcenie nieletniego; znęcanie się nad nieletnim; pobicie skutkujące ciężkim uszkodzeniem ciała; próba samobójcza nieletniego; pobicie lub inna forma zakazanego karania, poniżającego lub nieludzkiego traktowania nieletniego; zastosowanie środków przymusu bezpośredniego wobec nieletniego. 39

Rekomendacje do dalszej pracy Przypomnienie o obowiązku składania sprawozdań kwartalnych przez MOW i MOS w Przytoku i MOW w Babimoście wywiązywały się z obowiązku składania kwartalnych sprawozdań z wypadków nadzwyczajnych - w obecnym roku szkolnym zgłoszono jeden taki przypadek. 40

Przerwa

Zmiany w prawie oświatowym

Zmiany w przepisach prawa oświatowego wchodzące w życie 1 września 2017 r. Akty prawne opublikowane (stan na 23 sierpnia 2017 r. ) 43

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej. Dziennik Ustaw Uwagi 2017 r, poz. 59 Data wejścia w życie: 1 września 2017 r. , zmiana: poz. 949 z wyjątkiem: 1) art. 18 ust. 4, art. 47 ust. 3 pkt 2 oraz rozdziału 6, które wchodzą w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia; 2) art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. c, d, g oraz pkt 4, które wchodzą w życie z dniem 1 września 2018 r. 2017 r. , poz. 60 Część przepisów ustawowych wchodzi w życie w terminach innych niż 1 września 2017 r. Ustawa zmienia m. in. przepisy ponad stu ustaw, w tym ustawy Karta Nauczyciela np. w zakresie awansu zawodowego (art. 4 pkt 3 -4). 2017 r. , poz. 356 Podstawa programowa uległa zmianie w związku ze zmianą ustroju szkolnego. 44

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Dziennik Ustaw Uwagi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2017 r. , poz. 622 Nowe uregulowania wynikające z art. 46 ust. 1 ustawy 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe. szkolnictwa zawodowego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2017 r. , poz. 649 Istotniejsze zmiany dotyczą: - zespołów nauczycieli; 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji - organizacji oddziałów w tym oddziałów przedszkolnych publicznych szkół i publicznych przedszkoli oraz oddziałów przysposabiających do pracy; - opracowywania arkuszy organizacji szkół i placówek. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 2017 r. , poz. 671 Zachowano większość obowiązujących obecnie rozwiązań. Zmiany dot. m. in. : funkcjonowania oddziałów marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych mistrzostwa sportowego, oddziałów sportowych, oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego szkolenia sportowego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2017 r. , poz. 703 Zgodnie z treścią § 9 rozporządzenia, jego przepisy 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów stosuje się m. in. począwszy od roku szkolnego 2017/2018 nauczania dla publicznych szkół w: a) klasach I, IV i VII szkoły podstawowej, a w latach następnych również w kolejnych klasach szkoły podstawowej, b) branżowej szkole I stopnia dla uczniów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum, c) szkole specjalnej przysposabiającej do pracy, d) semestrach I szkoły policealnej, a w latach następnych 45 również w kolejnych semestrach szkoły policealnej.

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Dziennik Ustaw Uwagi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach 2017 r. , poz. 860 Podstawa programowa kształcenia w zawodach uległa zmianie w związku ze zmianą ustroju szkolnego. Ustawa z dnia 21 kwietnia 2017 r. o zmianie ustawy o systemie informacji oświatowej oraz niektórych innych ustaw 2017 r. , poz. 949 Z dniem 1 września 2017 r. wchodzą w życie: art. 2 pkt 1, 4 i 5, art. 4 pkt 1, 4– 9 i 13 oraz art. 10 ust. 1, 3, 4, 7 i 8. Z dniem 2 września 2017 r. wchodzą w życie: art. 1 pkt 7 lit. c w zakresie pkt 28 b, pkt 10, 13, 16, 17, 22 i 23. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 2017 r. , poz. 1117 z dnia 2 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego Główny cel: dostosowanie sposobu realizacji zajęć „wychowanie do życia w rodzinie” do nowych typów szkół. 46

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego. Dziennik Ustaw 2017 r. , poz. 1125 2017 r. , poz. 1147 2017 r. , poz. 1239 2017 r. , poz. 1322 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2017 r. , poz. 1451 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego Uwagi Data wejścia w życie: 2017 -09 -01, z tym że przepisy § 6 ust. 2 oraz § 9 ust. 2 i 6 pkt 1 weszły w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia. Główny cel: konieczność dostosowania przepisów rozporządzenia do nowego ustroju szkolnego Główny cel: dostosowanie sposobu realizacji obowiązkowej edukacji dla bezpieczeństwa do nowych typów szkół, wprowadzonych ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. Nowym rozwiązaniem jest przepis § 2, w którym uściślono rodzaje możliwych grup ćwiczebnych i dopuszczono grupy: oddziałowe, międzyoddziałowe, międzyklasowe i (w przypadku zespołów szkół) międzyszkolne. Na podstawie delegacji ustawowej (art. 112 ust. 2 Prawa oświatowego). 47

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 sierpnia 2017 r. w sprawie przypadków, w których do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat, oraz przypadków, w których osoba, która ukończyła ośmioletnią szkołę podstawową, może spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy. Dziennik Ustaw 2017 r. , poz. 1512 2017 r. , poz. 1534 Uwagi Przyjęte regulacje są podobne do tych, które obowiązywały w przypadku egzaminu gimnazjalnego. Po raz pierwszy uczniowie będą zdawać nowy egzamin w roku szkolnym 2018/2019. Obowiązuje tylko w szkołach o których mowa w art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949). 2017 r. , poz. Na podstawie delegacji wynikającej z art. 36 ust. 16 1562 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 sierpnia 2017 r. w sprawie 2017 r. , poz. 1546 szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu 48

Zmiany w przepisach prawa oświatowego wchodzące w życie 1 września 2017 r. Akty prawne podpisane, nieopublikowane 49

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania, kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży 50

Przewidywane zmiany w wybranych przepisach prawa oświatowego, będące aktualnie w fazie procedowania 51

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno‑pedagogicznych Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów 52 tej dokumentacji.

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie publicznych placówek oświatowo-wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania 53

Wybrane akty prawne, które weszły w życie przed 1 września 2017 r. 54

Zmiany w przepisach prawa oświatowego Nazwa aktu prawnego Dziennik Ustaw Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 marca 2017 r. w sprawie 2017 r. , poz. 586 przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego na lata szkolne 2017/2018– 2019/2020 do trzyletniego liceum ogólnokształcącego, czteroletniego technikum i branżowej szkoły I stopnia, dla kandydatów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 marca 2017 r. w sprawie 2017 r. , poz. 610 przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół i placówek. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 maja 2017 r. w sprawie warunków 2017 r. , poz. 1042 i sposobu wspomagania nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej i innych przedmiotów nauczanych w języku polskim wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących 55

Wdrażanie nowej podstawy programowej

System edukacji do 1 września 2017 r. : od 1 września 2017 r. : 57

Harmonogram wdrażania nowej podstawy programowej (art. 273 -280 ustawy Prawo Oświatowe) Placówki wychowania przedszkolnego od 2017/2018 przedszkola, oddziały przedszkolne w szkole, inne formy wychowania przedszkolnego nowa PP 58

Harmonogram wdrażania nowej podstawy programowej (art. 273 -280 ustawy Prawo Oświatowe) Ośmioletnia szkoła podstawowa 2017/2018 Kl. I nowa PP Kl. II dotychczasowa PP Kl. IV nowa PP Kl. V dotychczasowa PP Kl. VII nowa PP Kl. VIII dotychczasowa PP 2018/2019/2020 nowa PP nowa PP Szkoły podstawowe dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym nowa PP od 2017/2018 (we wszystkich klasach) 59

Harmonogram wdrażania nowej podstawy programowej (art. 273 -280 ustawy Prawo Oświatowe) Szkoły ponadpodstawowe 2017/2018/2019/2020/2021 Szkoła branżowa I stopnia (3 -letnia) nowa PP (sukcesywnie, począwszy od kl. I, następnie w kolejnych latach) Szkoła branżowa II stopnia (2 -letnia) brak szkoły Szkoła specjalna przysposabiająca do pracy nowa PP (we wszystkich klasach od 2017/2018) Liceum ogólnokształcące (4 -letnie) brak szkoły nowa PP (jeszcze nie opracowana) Technikum (5 -letnie) brak szkoły nowa PP (jeszcze nie opracowana) Szkoła policealna (max. 2, 5 roku) - dla osób posiadających wykształcenie średnie lub średnie branżowe nowa PP (sukcesywnie, począwszy od kl. I, następnie w kolejnych latach) nowa PP (jeszcze nie opracowana) 60

Harmonogram wdrażania nowej podstawy programowej (art. 273 -280 ustawy Prawo Oświatowe) Dotychczasowa podstawa programowa 2017/2018/ 2019 Szkoła podstawowa (8 -letnia) kl. III kl. VI Gimnazjum kl. II i kl. III Zasadnicza szkoła zawodowa (w branżowej szkole I stopnia) Liceum ogólnokształcące (3 -letnie) Technikum (4 -letnie) Szkoła policealna 2019/2020/2021/ 2022/ 2023 (dotychczasowa podstawa programowa nie będzie już stosowana w żadnej klasie) (szkoła wygaszona) (do czasu wygaszenia ZSZ) (szkoła wygaszona) (do czasu wygaszenia 3 -letniego LO) (szkoła wygaszona) (do czasu wygaszenia 4 -letniego technikum) w semestrach II-V w semestrach IV i V (szkoła wygaszona) 61

Wdrażanie podstawy programowej w województwie lubuskim q 2016/2017 - Zmiana podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa Przygotowanie szkół do realizacji nowej podstawy programowej Szkolenia prowadzone przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli: q Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim q Ośrodek doskonalenia nauczycieli w Zielonej Górze q Samorządowy Ośrodek Doskonalenia i Doradztwa w Zielonej Górze Liczba zaplanowanych szkoleń Liczba zrealizowanych szkoleń Planowana liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniach Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniach (stan na 23. 06. 2017 r. ) 65 73 3730 4926

Organizacja nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018

Kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN Na rok szkolny 2017/2018 Minister Edukacji Narodowej ustalił następujące kierunki polityki oświatowej państwa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty. 64

Planowe działania w zakresie nadzoru pedagogicznego

Ewaluacje zewnętrzne

Ewaluacje zewnętrzne Liczbę ewaluacji zewnętrznych w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz zakresy ewaluacji problemowych na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej 6 lipca 2017 r. : Lp. Rodzaj ewaluacji Wskaźnik 1. Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Ministra Edukacji Narodowej 60% 2. Ewaluacja problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego Razem wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 40% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 100% 67

Ewaluacje zewnętrzne Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Ministra Edukacji Narodowej W przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego oraz oddziałach przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych – w zakresie wymagań: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne 68

Ewaluacje zewnętrzne Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego Planowana liczba ewaluacji zewnętrznych podana zostanie w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 w terminie do 31 sierpnia 2017 r. (strona internetowa Kuratorium Oświaty) 69

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w Planie Nadzoru Pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019 Publiczne: przedszkola inne formy wychowania przedszkolnego oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych Termin realizacji: Procent podmiotów objętych kontrolą: Liczba podmiotów objętych kontrolą: 71

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Ocena prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury Publiczne i niepubliczne: przedszkola szkoły organizujące naukę języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury Termin realizacji: Procent szkół i przedszkoli objętych kontrolą: Liczba szkół i przedszkoli objętych kontrolą: 72

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Publiczne i niepubliczne: szkoły ogólnodostępne Termin realizacji: Procent szkół objętych kontrolą: Liczba szkół objętych kontrolą: 73

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z przedszkolami i szkołami Publiczne: poradnie psychologiczno-pedagogiczne Termin realizacji: Procent podmiotów objętych kontrolą: Liczba podmiotów objętych kontrolą: 74

Monitorowanie pracy szkół i placówek

Monitorowanie pracy szkół i placówek Minister Edukacji Narodowej ustalił, że w roku szkolnym 2017/2018 monitorowanie będzie obejmowało: Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach Organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej we wszystkich typach szkół 76

Oferty lubuskich placówek doskonalenia nauczycieli na rok szkolny 2017/2018 w zakresie doskonalenia nauczycieli oraz wspomagania szkół i placówek

Oferta Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim na rok szkolny 2017/2018

Oferta Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze na rok szkolny 2017/2018

Szkoła Promująca Zdrowie

Szkoła promująca zdrowie Szkoła Promująca Zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto: q Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań. q Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów. q Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie. q Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami. 81

Szkoła promująca zdrowie Ważne terminy: Ø Do 15 października każdego roku – plan pracy, Ø Do 30 czerwca każdego roku – wnioski o nadanie Wojewódzkiego Certyfikatu (na 3 lata), raporty roczne, wnioski o włączenie szkoły do Lubuskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Wnioski o nadanie Krajowego Certyfikatu Pierwsze półrocze każdego roku szkolnego: • do 30 grudnia szkoły składają formularz wniosku wraz z załącznikami do wojewódzkiego koordynatora, • do 30 stycznia wojewódzcy koordynatorzy przesyłają do ORE wnioski szkół ubiegających się o nadanie Krajowego Certyfikatu wraz z rekomendacją, • do 30 marca odbywa się posiedzenie kapituły. Drugie półrocze każdego roku szkolnego: • do 30 maja szkoły składają formularz wniosku wraz z załącznikami do wojewódzkiego koordynatora, • do 30 czerwca wojewódzcy koordynatorzy przesyłają do ORE wnioski szkół ubiegających się o nadanie Krajowego Certyfikatu wraz z rekomendacją, • do 30 września odbywa się posiedzenie kapituły, • do 30 października przewodniczący kapituły przedstawia Ministrowi Edukacji Narodowej listę szkół rekomendowanych przez kapitułę do nadania Krajowego Certyfikatu. Informacje i wnioski o krajowy certyfikat : www. ore. edu. pl/promocja-zdrowia/

Rok szkolny 2017/2018 Diagnoza Planowanie Realizacja Monitorowanie Ø Listopad 2017 r. – Ogólnopolska Konferencja Jubileuszowa 25 -lecia Szkoły Promującej Zdrowie Ø Listopad/grudzień 2017 r. – Lubuska Konferencja Jubileuszowa 25 -lecia Szkoły Promującej Zdrowie Granty Lubuskiego Kuratora Oświaty: q Jak budować w szkole relacje? Szkolenia ośrodków doskonalenia: q Promocja zdrowia jako ważne zadanie szkoły i przedszkola, q Standardy szkoły i przedszkola promującego zdrowie, q Promocja zdrowia nauczycieli i pracowników szkoły ważnym komponentem Sz. PZ, q Mediacje jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktów w szkole. Ewaluacja działań

Certyfikaty 2017 23 • wnioski o nadanie wojewódzkiego certyfikatu Sz. PZ 5 • zgłoszenia szkół/ przedszkoli do Lubuskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie 29/150 • raportów rocznych podsumowujących realizację programu w roku szkolnym 2016/2017

Certyfikaty 2017 Lp. Nazwa ośrodka Miejscowość 1. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nowa Sól 2. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Żagań

Wnioski o włączenie do Lubuskiej Sieci Szkół Promującej Zdrowie 1. 2. 3. 4. 5. Przedszkole Miejskie nr 4 „Mali Odkrywcy” w Gorzowie Wielkopolskim Przedszkole Miejskie nr 10 im. Jasia i Małgosi w Gorzowie Wielkopolskim Zespół Szkół Mechanicznych im. Zesłańców Sybiru w Gorzowie Wielkopolskim Miejskie Przedszkole nr 11 „Tęczowy Zakątek” w Zielonej Górze Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Kilińskiego w Krośnie Odrzańskim.

Komunikaty

Kalendarz roku szkolnego 2017/2018 Lp. Działanie Termin 1. 2. Rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych 4 września 2017 r. Zimowa przerwa świąteczna 23 - 31 grudnia 2017 r. 3. Ferie zimowe 12 -25 lutego 2018 r. 4. Wiosenna przerwa świąteczna 29 marca – 3 kwietnia 2018 r. 5. Egzamin gimnazjalny ustali dyrektor CKE 6. Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych w szkołach ponadgimnazjalnych 27 kwietnia 2018 r. 7. Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych liceów ogólnokształcących dla dorosłych/zasadniczych szkół zawodowych, w których zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu lutego 5 stycznia 2018 r. / 26 stycznia 2018 r. 8. Egzamin maturalny, egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie ustali dyrektor CKE 9. Zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych 22 czerwca 2018 r. 10. Ferie letnie 23 czerwca - 31 sierpnia 88 2018 r.

Dotacje 33 265 356 zł Dofinansowanie wychowania przedszkolnego Dotacja celowa na wyposażenie szkół w podręcznki i ćwiczenia 10 154 000 zł Dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych pracowników 10 020 692 zł 6 652 116 zł Stypendia i zasiłki za okres I-VI 2017 Rządowy program "Aktywna tablica" Wypoczynek letni dla dzieci z najuboższych rodzin finansowany w całości z budżetu państwa 2 546 250 zł 1 273 780 zł Dofinansowanie wypoczynku letniego 532 960 zł Wyprawka szkolna 336 720 zł Organizacja szkoleń dokonalących dla nauczycieli 313 000 zł Zasiłek losowy na cele edukacyjne brak 89

Komunikaty Uprzejmie informujemy, że podręcznik dla klasy I szkoły podstawowej, zapewniany przez Ministra Edukacji Narodowej na podstawie art. 22 ad ustawy o systemie oświaty, od 1 września 2017 r. nie będzie już podręcznikiem dopuszczonym do użytku szkolnego, ale w dalszym ciągu może służyć uczniom jako materiał edukacyjny. Podręczniki dla klasy II i III szkoły podstawowej, opracowane na zlecenie ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, będą nadal obowiązywały w roku szkolnym 2017/2018, natomiast w roku szkolnym 2018/2019 tylko podręczniki dla klasy III szkoły podstawowej. W związku z tym, że Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. posiada w swojej rezerwie podręczniki do klasy I, zwracamy się z zapytaniem, czy są Państwo zainteresowani wykorzystaniem podręczników dla klasy I szkoły podstawowej jako materiału edukacyjnego do pracy z dziećmi. Szczególnie prosimy o wzięcie pod uwagę klas integracyjnych, w których podręczniki przygotowane na zlecenie MEN mogą być nadal stosowane w kształceniu uczniów niepełnosprawnych (art. 345 ustawy Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe). Szkoły zainteresowane pozyskaniem podręczników do klasy I do wykorzystania ich jako materiałów edukacyjnych prosimy o zwracanie się do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. z zapotrzebowaniem ze wskazaniem ilości poszczególnych części. Ze względu na ograniczoną ilość posiadanych w Kuratorium Oświaty podręczników o przydziale decydować będzie kolejność zgłoszeń. 90

Komunikaty Baza ofert pracy dla nauczycieli W okresie do dnia 31 sierpnia 2023 r. dyrektor szkoły prowadzonej przez jednostkę samorządu terytorialnego informuje kuratora oświaty sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą o wolnych stanowiskach pracy dla nauczycieli poprzez wypełnienie formularza on-line na stronie podmiotowej kuratorium oświaty. Oferty udostępniane są na stronie Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. w zakładce Praca dla nauczycieli. Podstawa prawna: art. 224. ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60)

Komunikaty Nowa procedura wyrażania zgody na zatrudnienie w szkołach osób niebędących nauczycielami oraz nauczycieli nieposiadających wymaganych kwalifikacji Od dnia 15 sierpnia 2017 r. wniosek o wyrażenie zgody na zatrudnienie nauczyciela nieposiadającego wymaganych r. kwalifikacji lub o wyrażenie zgody na zatrudnienie osoby niebędącej nauczycielem powinien być wydrukiem wypełnionego formularza on-line umieszczonego pod adresem http: //zatrudnienie. ko-gorzow. edu. pl, opatrzonym stosownymi pieczęciami oraz podpisem dyrektora szkoły. Wniosek powinien zostać przesłany do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. Do wniosku należy załączyć wskazane w procedurze dokumenty. Nowa procedura jest udostępniona na stronie Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. w zakładce: Szkoły i organy prowadzące » Dyrektorzy i nauczyciele » Zgody na zatrudnienie 92

Komunikaty 19 lipca br. Rada Ministrów podjęła uchwałę w sprawie ustanowienia Rządowego Programu Rozwijania Szkolnej Infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2017 -2019 – „Aktywna tablica”. W ramach programu szkoły podstawowe zostaną wyposażone w tablice interaktywne, projektory, głośniki czy interaktywne monitory dotykowe. Publiczna i niepubliczna szkoła podstawowa oraz szkoła artystyczna realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej będzie mogła otrzymać 14 tys. zł na zakup pomocy dydaktycznych. W przypadku maksymalnego wsparcia finansowego, organ prowadzący szkołę – z wyjątkiem szkół prowadzonych przez ministrów – będzie miał obowiązek wnieść wkład własny w kwocie min. 3, 5 tys. zł. Całkowita wartość zadania dla szkoły wyniesie w sumie 17, 5 tys. zł (wsparcie finansowe 14 tys. zł + wkład własny 3, 5 tys. zł). Terminy składania wniosków: Dyrektorzy szkół - do 31 sierpnia do organów prowadzących, Organy prowadzące – do 15 września do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp.

Komunikaty W wyniku licznych kontroli w placówkach edukacyjnych stwierdzono stosowanie m. in. : q dwuchromianu potasu, q dwuchromianu amonu, q formaliny, q formaldehydu, q fenoloftaleiny, q a także w nielicznych przypadkach substancji podlegającej ograniczeniu – benzenu. W związku z powyższym, jak również z reorganizacją szkół i tworzeniem nowych pracowni przedmiotowych Lubuski Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny pragnie poinformować i zwrócić uwagę, że w celu ochrony zdrowia uczniów i nauczycieli przed skutkami narażenia spowodowanego kontaktami z niebezpiecznymi substancjami chemicznymi, ich mieszaninami, zaleca się rezygnację w procesie dydaktycznym ze stosowania w/w substancji chemicznych i ich mieszanin działających rakotwórczo lub mutagennie na organizm człowieka i stosowanie zastępczych substancji chemicznych mniej niebezpiecznych dla zdrowia.

Komunikaty Działalność innowacyjna szkół i placówek Od 1 września 2017 r. przestaną obowiązywać przepisy rozporządzenia MENi. S z 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki, a także przepisy ustawy o systemie oświaty odnoszące się do innowacji. W stosunku do obecnego stanu prawnego zmiany polegają na: q zniesieniu konieczności zgłaszania innowacji pedagogicznej kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu, q zniesieniu wymagań formalnych warunkujących rozpoczęcie działalności innowacyjnej. W świetle ustawy Prawo oświatowe, działalność innowacyjna jest integralnym elementem działalności szkoły. Zaproponowane w ustawie regulacje prawne dotyczące działalności innowacyjnej określają m. in. obowiązek tworzenia przez szkoły i placówki warunków do rozwoju aktywności, w tym kreatywności uczniów (art. 44 ust. 2 pkt 3). Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. Poz. 59)

Komunikaty Program rehabilitacji oferowany przez ZUS skierowany jest do osób zagrożonych utratą zdolności do pracy, jeśli istnieje szansa na jej odzyskanie. Z rehabilitacji mogą skorzystać osoby: ubezpieczone w ZUS (pracujące), pobierające zasiłek chorobowy lub świadczenie rehabilitacyjne, pobierające rentę okresową z tytułu niezdolności do pracy. Wniosek o rehabilitację leczniczą w ramach prewencji rentowej ZUS wystawia lekarz prowadzący. Należy go złożyć w placówce ZUS wraz z dokumentacją medyczną leczenia. Orzeczenie o potrzebie rehabilitacji wydaje lekarz orzecznik ZUS. Rehabilitacja trwa 24 dni, ale może być wydłużona lub skrócona, o czym decyduje ordynator ośrodka prowadzącego rehabilitację. Więcej informacji na stronie: www. zus. pl 96

Wskazówki na przyszłość Zaleca się: ü prawidłowe wypełnianie wniosków o nagrody i odznaczenia dla nauczycieli (zachowanie rozsądku w ilości składanych wniosków i przedstawienie rzetelnego, oczywistego uzasadnienia), ü systematyczne monitorowanie strony internetowej i komunikatora w elektronicznym systemie ankiet Kuratorium Oświaty, ü terminową realizację zadań, bez konieczności przypominania przez pracowników Kuratorium Oświaty, ü rzetelną i terminową realizację zadania związanego z dystrybucją podręczników – przekazywanie danych na platformie i potwierdzanie odbioru ü pobieranie aktualnych wniosków i innych dokumentów niezbędnych do załatwienia sprawy oraz prawidłowe ich wypełnianie, ü zgłaszanie wycieczek zagranicznych z kilkudniowym wyprzedzeniem (a nie dzień przed wyjazdem), ü zobowiązanie nauczycieli do rzetelnego i czytelnego wypełniania dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z obowiązującym prawem oraz monitorowanie i kontrolę tej dokumentacji.

Komunikaty Ważne terminy: 1. Plan Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 opublikowany zostanie do dnia 31 sierpnia 2017 r. na stronie internetowej Kuratorium Oświaty. 2. Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na każdy rok szkolny Plan Nadzoru Pedagogicznego, który przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan.

Podsumowanie, zakończenie narady

DZIĘKUJĘ