Narada dotyczca wynikw i wnioskw ze sprawowanego nadzoru

Narada dotycząca wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 i organizacji roku szkolnego 2017/2018 (publiczne i niepubliczne licea ogólnokształcące)

Program narady 1. 2. 3. Powitanie uczestników narady. Wystąpienie Lubuskiego Kuratora Oświaty. Wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017: q ewaluacje zewnętrzne całościowe i problemowe, q kontrole przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty, q kontrole w trybie działań doraźnych, skargi, q wspomaganie. 4. Monitorowanie pracy szkół i placówek. 5. Rekomendacje do dalszej pracy. 6. Przerwa. 7. Zmiany w przepisach prawa oświatowego. 8. Organizacja nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018: q kierunki polityki oświatowej państwa, q planowe działania w zakresie nadzoru pedagogicznego, q monitorowanie pracy szkół i placówek. 9. Oferty lubuskich placówek doskonalenia nauczycieli na rok szkolny 2017/2018. 10. Komunikaty, podsumowanie i zakończenie narady. 2

Liczba nadzorowanych szkół i placówek Lubuski Kurator Oświaty 1265 szkół i placówek 520 w zespołach 745 samodzielnych 874 dyrektorów Na podstawie danych SIO z 30. 09. 2016 r.

Realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN na rok szkolny 2016/2017 Minister Edukacji Narodowej na rok szkolny 2016/2017 ustalił następujące podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 5. Przygotowanie do wdrożenia od roku szkolnego 2017/2018 nowej podstawy programowej. Rok szkolny 2016/2017 ogłoszony został przez Ministra Edukacji Narodowej Rokiem Wolontariatu 5

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN W związku z realizacją podstawowych kierunków Lubuski Kurator Oświaty w roku szkolnym 2016/2017: polityki oświatowej państwa q przeprowadził 176 kontroli przewidzianych w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, q przeprowadził 124 kontrole w trybie działań doraźnych na sygnalizowane nieprawidłowości w szkołach i placówkach związane z problematyką kierunków, 23 skargi i 6 kontroli wynikających z art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty, q przeprowadził 48 ewaluacji zewnętrznych w zakresie wymagań uwzględniających problematykę kierunków polityki oświatowej państwa, q przeprowadził 1 monitorowanie wynikające z danego kierunku, q podejmował wiele działań na polecenie MEN, ORE wynikających z kierunków polityki oświatowej państwa. 6

Wyniki i wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami przez Lubuskiego Kuratora Oświaty

Ewaluacje zewnętrzne całościowe i problemowe

Ewaluacje zewnętrzne 9

Realizacja ewaluacji zewnętrznych w roku szkolnym 2016/2017 Lp. Typ szkoły/placówki Liczba ewaluacji: problemowe całościowe łącznie 1. Szkoły podstawowe 18 4 22 2. Gimnazja 6 2 8 3. Licea ogólnokształcące 5 - 5 4. Technika 7 - 7 5. Zasadnicze szkoły zawodowe 3 - 3 6. Placówki doskonalenia nauczycieli 1 - 1 7. Placówki kształcenia ustawicznego i inne, o których mowa w art. 2 pkt. 3 a ustawy 2 - 2 42 6 10 48 Suma

Wymagania wobec szkół Lp. Nazwa wymagania Nie spełnia wymagań na poziomie podstawowym Polecenie art. 34 ust. 2 b 1. Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. X PPEK 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. X PPEK 4. Uczniowie są aktywni. X PPEKi. W 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. X PPEW X PPEK X PPEK 6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. 8. Promowana jest wartość edukacji. 9. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki. 10. 11. 12. Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi. PPEK – program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia, PPEW – program i harmonogram poprawy efektywności wychowania, PPEKi. W – program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia i wychowania. 11

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego CHARAKTERYSTYKA WYMAGANIA NA POZIOMIE WYSOKIM Podstawa prawna: § 6 ust. 3 ww. rozporządzenia: „Szkoła lub placówka spełnia badane wymagania, jeżeli realizuje każde z tych wymagań co najmniej na poziomie podstawowym”. CHARAKTERYSTYKA WYMAGANIA NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

Spełnianie wymagań w liceach ogólnokształcących spełnione niespełnione 3 1 2 1 1 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1312

Wnioski wynikające z przeprowadzonych ewaluacji zewnętrznych w liceach ogólnokształcących 1. Nauczyciele rzadko udzielają uczniom pełnej informacji zwrotnej, umożliwiają powiązanie wiedzy z różnych dziedzin, uczenie się od siebie, co niekorzystnie wpływa na zaangażowanie uczniów w proces uczenia się. 2. Rozpoznawanie potrzeb uczniów umożliwia organizację zajęć pozalekcyjnych - rozwijających uzdolnienia czy dydaktyczno-wyrównawczych, co jednak nie wpływa na zwiększenia zainteresowania uczniów tymi zajęciami. 3. Wprowadzane w szkołach modyfikacje obowiązujących zasad odbywają się głównie z inicjatywy nauczycieli, co powoduje u uczniów poczucie braku możliwości wpływania na zmiany.

Spełnianie wymagań w szkołach ponadgimnazjalnych spełnione niespełnione 10 9 3 8 7 6 2 3 10 5 4 7 3 5 2 4 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1512

Szkoły i placówki, które otrzymały polecenie Lubuskiego Kuratora Oświaty opracowania Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania w roku szkolnym 2016/2017 Typ szkoły Liczba szkół szkoła podstawowa gimnazjum liceum ogólnokształcące technikum zasadnicza szkoła zawodowa 3 6 2 2 1 Razem: 14 W przypadku niespełnienia wymagania, które nie skutkuje opracowaniem Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania, szkoła lub placówka wdraża działania mające na celu poprawę stanu spełniania danego wymagania.

Kontrole przewidziane w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty

Realizacja kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Temat kontroli Temat 1: Temat 2: Plan Wykonanie 156 20 20 Razem: 176 Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. Kontrolą objęto: 77 szkół podstawowych, 41 gimnazjów, 12 liceów ogólnokształcących, 13 techników, 13 zasadniczych szkół zawodowych. Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. Kontrolą objęto: 3 technika, w tym 2 technika w których realizowano kształcenie dualne, 17 zasadniczych szkół zawodowych, w których realizowano kształcenie dualne. 18

Realizacja kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Liczba przeprowadzonych kontroli 140 Liczba szkół, którym wydano zalecenia 128 120 100 80 77 60 51 41 40 30 26 25 16 20 12 8 0 Szkoły podstawowe Gimnazja Zasadnicze szkoły zawodowe Technika Licea ogólnokształcące 19

Liczba wydanych zaleceń po kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej Temat 1: Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. 83 53% 73 47% Nie wydano zaleceń Wydano zalecenia 20

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Licea ogólnokształcące: 1. W 1 liceum ogólnokształcącym nie zorganizowano biblioteki. 2. Statuty nie określają szczegółowo organizacji biblioteki szkolnej i zadań nauczyciela bibliotekarza, w szczególności z uwzględnieniem zadań w zakresie: q udostępniania książek i innych źródeł informacji, q tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, q rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się, q organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną. 3. W statutach szkół nie zostały określone zasady współpracy biblioteki szkolnej z nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. 4. W bibliotekach nie tworzy się warunków do efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017 Licea ogólnokształcące cd. : 5. W zdecydowanej większości liceów ogólnokształcących w bibliotece szkolnej pracuje jeden nauczyciel. 3 25% 9 75% jeden nauczyciel więcej niż jeden nauczyciel

Liczba wydanych zaleceń po kontroli w zakresie realizacji kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. Temat 2: Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu. 12 60% 8 40% Nie wydano zaleceń Wydano zalecenia 23

Działania doraźne prowadzone, gdy zaistnieje potrzeba podjęcia działań nieprzewidzianych w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów Kontrole w trybie działań doraźnych są przeprowadzane przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w sytuacji, gdy zaistnieje potrzeba przeprowadzenia w szkole lub placówce działań nieujętych w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty. W roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzono 124 kontrole w trybie działań doraźnych w terminie od 1 września 2016 r. do 30 czerwca 2017 r. , w szkołach i placówkach nadzorowanych przez 101 dyrektorów. Ponadto rozpatrzono 23 skargi i przeprowadzono 6 kontroli wynikających z art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty. 2020 -11 -23 25

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów q MEN SOSW RAZEM: PPP Szkoła policealna Zasadnicza Szkoła Zawodowa Technikum Liceum Ogólnokształcące Gimnazjum z informacją pozyskaną od: Szkoła podstawowa a) na wniosek, prośbę, w związku Przedszkole Kontrole w trybie działań doraźnych przeprowadzono: 2 2 q Organu prowadzącego szkołę lub placówkę q Prokuratury 1 2 3 - q Rzecznika Praw Obywatelskich q Rodziców 3 30 5 q Uczniów 2 1 1 42 3 q Nauczycieli 4 2 6 q Rzecznika Praw Dziecka 1 1 2 q Innych podmiotów, np. policja, sądy b) na skutek stwierdzenia przez Kuratora Oświaty potrzeby przeprowadzenia kontroli w trybie działań doraźnych 2020 -11 -23 RAZEM: 9 33 11 3 6 3 1 12 68 18 9 8 4 1 66 2 2 26 124

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego 2 1 7 2 3 1 Ø realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania Ø przestrzeganie przez szkołę niepubliczną przepisów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty Ø przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia Ø przestrzeganie statutu szkoły lub placówki Ø zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami Ø inne, w szczególności dotyczące nieprawidłowego sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły, niewłaściwej współpracy z rodzicami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej 2020 -11 -23 Razem: SOSW 2 2 RAZEM PPP 3 2 Szkoła policealna Ø przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, w szczególności niestosowanie przez nauczycieli w ocenianiu bieżącym zapisów WO Zasadnicza Szkoła Zawodowa 4 Technikum 25 Liceum Ogólnokształcące Gimnazjum Ø zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania 4 i opieki Obszary funkcjonowania szkół i placówek będące przedmiotem kontroli: Przedszkole Szkoła podstawowa W przypadku 79 kontroli doraźnych wydano 151 zaleceń. ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli doraźnych i innych kontroli W przypadku 45 kontroli doraźnych nie wydano zaleceń. wynikających z odrębnych przepisów 37 1 9 13 0 1 3 24 5 3 3 2 2 3 1 1 2 2 1 1 3 22 4 1 2 1 1 11 89 17 12 11 5 2 1 32 16 9 2 1 2 35 2 27 151

Zgłaszane nieprawidłowości: brak dokumentacji powypadkowej, działań zapewniających eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów i nadzoru nauczycieli na uczniami podczas przerw; nierównomierne rozłożenie zajęć lekcyjnych w poszczególnych dniach tygodnia, niewłaściwa reakcja szkoły na wypadek ucznia w szkole, niezapewnienie bezpieczeństwa podczas zajęć pozalekcyjnych i wycieczek szkolnych. q Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia, 1 24 3 2 1 1 Zgłaszane nieprawidłowości: brak poszanowania przez nauczycieli godności ucznia. q Inne, w szczególności dotyczące nieprawidłowego sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora 3 22 4 1 2 1 1 1 szkoły i niewłaściwej współpracy z rodzicami. Zgłaszane nieprawidłowości: brak nadzoru dyrektora szkoły nad realizacją podstawy programowej, pracą nauczycieli, prowadzoną dokumentacją przebiegu nauczania, pełnieniem dyżurów przez nauczycieli; nieprzestrzeganie trybu podejmowania uchwał oraz pozyskiwania opinii rady pedagogicznej, zła współpraca z nauczycielami, rodzicami i samorządem uczniowskim; brak organizacji pomocy adekwatniej do rozpoznanych potrzeb ucznia we współpracy z rodzicami i poradnią psychologiczno-pedagogiczną; brak zajęć rewalidacyjnych i specjalistycznych, 2020 -11 -23 działań wspierających rodziców i nauczycieli, dokumentowania udzielanej pomocy; nieprawidłowa organizacja nauczania 28 indywidualnego. RAZEM: PPP SOSW Szkoła policealna dla dorosłych 2 Liceum dla dorosłych 2 Szkoła policealna 4 Zasadnicza Szkoła Zawodowa 25 Technikum 4 Liceum Ogólnokształcące Gimnazjum q zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, Szkoła podstawowa Zgłaszane nieprawidłowości w obszarach funkcjonowania szkół i placówek: Przedszkole Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów 37 32 35

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów 350 326 300 250 239 200 2016/2017 151 150 100 2015/2016 124 50 0 Liczba kontroli 2020 -11 -23 Liczba wydanych zaleceń 29

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego ustalone w wyniku przeprowadzonych kontroli w trybie działań doraźnych i innych kontroli wynikających z odrębnych przepisów 30

Wspomaganie szkół i placówek 2020 -11 -23 31

Wspomaganie szkół i placówek Organ sprawujący nadzór pedagogiczny wspomaga szkoły i placówki w szczególności poprzez: 1. Przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej organu analiz, wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli: opracowywanie analiz okresowych i całościowych w kontekście tematyki kontroli przewidzianych w planie nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty, kontroli w trybie działań doraźnych oraz zakresu ewaluacji. 2. Promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki: konferencje regionalne dotyczące ewaluacji organizowane przy współpracy z ORE, informacje o wynikach ewaluacji na stronie internetowej SEO, dystrybucja do szkół i placówek publikacji książkowych na temat ewaluacji, realizacja zadań: , , Wdrożenie działań na rzecz poprawy efektywności kształcenia w szkołach województwa lubuskiego”, „Szkoła promująca zdrowie”. 32

Monitorowanie pracy szkół i placówek

Realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN na rok szkolny 2016/2017 W roku szkolnym 2016/2017 z polecenia Ministra Edukacji Narodowej monitorowany był temat „Monitorowanie liczby uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej realizujących kształcenie dualne w ramach praktycznej nauki zawodu” Monitorowaniem objęto 106 szkół ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie zawodowe. Na ankietę odpowiedziały 93 szkoły, co stanowi 87, 7% wszystkich szkół objętych monitorowaniem. 34

Rekomendacje do dalszej pracy

Rekomendacje do dalszej pracy wynikające z analizy wyników kontroli w trybie działań doraźnych 1. W związku z dużą liczbą zaleceń wydanych w obszarze przestrzegania praw dziecka i praw ucznia, wskazane jest zaplanować nadzór w tym obszarze w zakresie: q organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej, w tym wynikającej z zaleceń i wskazań określonych w opiniach i orzeczeniach, q współpracy z rodzicami dzieci wymagających objęcia opieką psychologiczno – pedagogiczną, q realizacji zadań pedagoga/psychologa wynikających z pomocy psychologiczno – pedagogicznej, q kontroli w zakresie przestrzegania przepisów prawa dotyczących organizacji, realizacji nadzoru pedagogicznego, w tym nadzoru pedagogicznego prowadzonego przez dyrektora szkoły w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej. 2. Należałoby zwiększyć efektywność nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora poprzez planowanie działań adekwatnych do potrzeb szkoły/placówki oraz konsekwentną ich realizację. 3. Wzmóc działania w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkołach/placówkach i działania zapewniające eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów. 4. Wskazana jest realizacja form doskonalenia zawodowego dla dyrektorów/nauczycieli w zakresie udzielania i dokumentowania pomocy psychologiczno – pedagogicznej, a także skutecznej współpracy dyrektorów/ nauczycieli i komunikowania się z rodzicami. 36

Rekomendacje do dalszej pracy wynikające ze zgromadzonych danych podczas przeprowadzonych ewaluacji Na podstawie zgromadzonych danych podczas przeprowadzonych ewaluacji sformułowano następujące rekomendacje dotyczące podejmowanych działań mających na celu doskonalenie jakości pracy szkół w województwie lubuskim w roku szkolnym 2017/2018: Na poziomie sprawowanego przez dyrektorów szkół wewnętrznego nadzoru pedagogicznego należy zwrócić większą uwagę na: q monitorowanie realizacji działań wychowawczych i profilaktycznych dostosowanych do potrzeb uczniów; q prowadzenie obserwacji w kontekście realizowanych przez nauczycieli procesów edukacyjnych z wykorzystaniem metod stwarzających uczniom możliwość aktywnego uczenia się, umożliwiających podejmowanie decyzji, a także pod kątem indywidualizacji i udzielania pełnej informacji zwrotnej uczniom na każdym etapie uczenia się. 37

Uwagi dotyczące zaleceń Dyrektor szkoły lub placówki zobowiązany jest egzekwować udzielanie kary nauczycielowi, gdy rozpatrzona skarga lub zbadana sprawa w piśmie potwierdza zasadność wskazanych zarzutów. Dyrektor szkoły lub placówki, w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń, a w przypadku wniesienia zastrzeżeń – w terminie 30 dni od dnia otrzymania pisemnego zawiadomienia o nieuwzględnieniu zastrzeżeń, jest zobligowany powiadomić: a) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń, b) organ prowadzący szkołę lub placówkę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji. 38

Przerwa

Zmiany w przepisach prawa oświatowego

Organizacja nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018

Kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN Na rok szkolny 2017/2018 Minister Edukacji Narodowej ustalił następujące kierunki polityki oświatowej państwa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty. 42

Planowe działania w zakresie nadzoru pedagogicznego

Ewaluacje zewnętrzne

Ewaluacje zewnętrzne Liczbę ewaluacji zewnętrznych w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz zakresy ewaluacji problemowych na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej 6 lipca 2017 r. : Lp. Rodzaj ewaluacji Wskaźnik 1. Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Ministra Edukacji Narodowej 60% 2. Ewaluacja problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego Razem wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 40% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 100% 45

Ewaluacje zewnętrzne Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Ministra Edukacji Narodowej W przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego oraz oddziałach przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych – w zakresie wymagań: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne 46

Ewaluacje zewnętrzne Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań ustalonych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego Planowana liczba ewaluacji zewnętrznych podana zostanie w Planie Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 w terminie do 31 sierpnia 2017 r. (strona internetowa Kuratorium Oświaty) 47

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w Planie Nadzoru Pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019 Publiczne: przedszkola inne formy wychowania przedszkolnego oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych Termin realizacji: Procent podmiotów objętych kontrolą: Liczba podmiotów objętych kontrolą: 49

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Ocena prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury Publiczne i niepubliczne: przedszkola szkoły organizujące naukę języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury Termin realizacji: Procent szkół i przedszkoli objętych kontrolą: Liczba szkół i przedszkoli objętych kontrolą: 50

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Publiczne i niepubliczne: szkoły ogólnodostępne Termin realizacji: Procent szkół objętych kontrolą: Liczba szkół objętych kontrolą: 51

Kontrole podejmowane przez Kuratora Oświaty, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, przeprowadzane z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez MEN Tematy kontroli i ich liczbę w rozbiciu na poszczególne typy szkół i placówek oraz terminy ich realizacji na rok szkolny 2017/2018 ustalił Minister Edukacji Narodowej: Temat: Typ szkoły/placówki: Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z przedszkolami i szkołami Publiczne: poradnie psychologiczno-pedagogiczne Termin realizacji: Procent podmiotów objętych kontrolą: Liczba podmiotów objętych kontrolą: 52

Monitorowanie pracy szkół i placówek

Monitorowanie pracy szkół i placówek Minister Edukacji Narodowej ustalił, że w roku szkolnym 2017/2018 monitorowanie będzie obejmowało: Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach Organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej we wszystkich typach szkół 54

Oferty lubuskich placówek doskonalenia nauczycieli na rok szkolny 2017/2018 w zakresie doskonalenia nauczycieli oraz wspomagania szkół i placówek

Oferta Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim na rok szkolny 2017/2018

Oferta Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze na rok szkolny 2017/2018

Arkusze organizacji szkół i placówek

Komunikaty 1. Podstawa prawna przygotowania arkuszy organizacji szkół i placówek: q art. 51 ust. 1 pkt 12 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59); q art. 110 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59); q rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r. poz. 649); q rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2017 r. poz. 649); q rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r. poz. 204). 2. Podstawa prawna przygotowania aneksów do arkuszy organizacji szkół i placówek: Ø art. 110 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59), Ø § 17 ust. 8 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 poz. 649). Przygotowane aneksy do arkusza organizacji (do 30 września 2017 r. ) powinny uwzględniać uwagi zawarte w negatywnej opinii Lubuskiego Kuratora Oświaty.

Komunikaty Przy tworzeniu aneksu do arkusza organizacji przedszkola/szkoły szczególną uwagę należy zwrócić na: pełną nazwę szkoły, zgodną z podjętą uchwałą przez radę gminy/powiatu, czytelne zapisy ujęte w arkuszu i załączniku, przydzielanie liczby godzin poszczególnym nauczycielom zgodnie z obowiązującym prawem, planowanie zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zgodność tygodniowego wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalony w szkolnym planie nauczania dla klas na I i II etapie edukacyjnym z liczbą tygodniowego wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych wskazanym w przedmiotowych rozporządzeniach, organizację zajęć, które wynikają ze szczególnych przepisów między innymi: religii/etyki, wychowania do życia w rodzinie, zajęć doradztwa zawodowego, zaplanowanie godzin pracy biblioteki szkolnej, przestrzeganie zasad obowiązkowego podziału na grupy – zgodnie z odpowiednimi przepisami w tym zakresie (język obcy, wychowanie fizyczne, zajęcia komputerowe/informatyka), pełne brzmienie nazw obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, zgodnych z ramowym i szkolnym planem nauczania/tygodniowym rozkładem zajęć, przedstawienie legendy w przypadku zastosowania skrótów lub innych oznaczeń w arkuszu.

Komunikaty Informacje zawarte w załączniku do arkusza organizacji powinny: ü być spójne z arkuszem organizacji (nazwa nauczanego przedmiotu/prowadzonych zajęć, tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej), ü zawierać kwalifikacje nauczycieli związane z zajmowanym stanowiskiem –część A (tytuł zawodowy- zgodnie z zapisem na dyplomie ukończenia studiów, kierunek, specjalność i przygotowanie pedagogiczne) oraz pozostałe kwalifikacje – część B (dodatkowe), ü zawierać prawidłowo przeliczony wymiar godzin (obowiązkowych, ponadwymiarowych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej).

Szkoła Promująca Zdrowie

Szkoła promująca zdrowie Szkoła Promująca Zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto: q Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań. q Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów. q Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie. q Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami. 63

Szkoła promująca zdrowie Ważne terminy: Ø Do 15 października każdego roku – plan pracy, Ø Do 30 czerwca każdego roku – wnioski o nadanie Wojewódzkiego Certyfikatu (na 3 lata), raporty roczne, wnioski o włączenie szkoły do Lubuskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Wnioski o nadanie Krajowego Certyfikatu Pierwsze półrocze każdego roku szkolnego: • do 30 grudnia szkoły składają formularz wniosku wraz z załącznikami do wojewódzkiego koordynatora, • do 30 stycznia wojewódzcy koordynatorzy przesyłają do ORE wnioski szkół ubiegających się o nadanie Krajowego Certyfikatu wraz z rekomendacją, • do 30 marca odbywa się posiedzenie kapituły. Drugie półrocze każdego roku szkolnego: • do 30 maja szkoły składają formularz wniosku wraz z załącznikami do wojewódzkiego koordynatora, • do 30 czerwca wojewódzcy koordynatorzy przesyłają do ORE wnioski szkół ubiegających się o nadanie Krajowego Certyfikatu wraz z rekomendacją, • do 30 września odbywa się posiedzenie kapituły, • do 30 października przewodniczący kapituły przedstawia Ministrowi Edukacji Narodowej listę szkół rekomendowanych przez kapitułę do nadania Krajowego Certyfikatu. Informacje i wnioski o krajowy certyfikat : www. ore. edu. pl/promocja-zdrowia/

Rok szkolny 2017/2018 Diagnoza Planowanie Realizacja Monitorowanie Ø Listopad 2017 r. – Ogólnopolska Konferencja Jubileuszowa 25 -lecia Szkoły Promującej Zdrowie Ø Listopad/grudzień 2017 r. – Lubuska Konferencja Jubileuszowa 25 -lecia Szkoły Promującej Zdrowie Granty Lubuskiego Kuratora Oświaty: q Jak budować w szkole relacje? Szkolenia ośrodków doskonalenia: q Promocja zdrowia jako ważne zadanie szkoły i przedszkola, q Standardy szkoły i przedszkola promującego zdrowie, q Promocja zdrowia nauczycieli i pracowników szkoły ważnym komponentem Sz. PZ, q Mediacje jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktów w szkole. Ewaluacja działań

Certyfikaty 2017 23 • wnioski o nadanie wojewódzkiego certyfikatu Sz. PZ 5 • zgłoszenia szkół/ przedszkoli do Lubuskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie 29/150 • raportów rocznych podsumowujących realizację programu w roku szkolnym 2016/2017

Wnioski o włączenie do Lubuskiej Sieci Szkół Promującej Zdrowie 1. 2. 3. 4. 5. Przedszkole Miejskie nr 4 „Mali Odkrywcy” w Gorzowie Wielkopolskim Przedszkole Miejskie nr 10 im. Jasia i Małgosi w Gorzowie Wielkopolskim Zespół Szkół Mechanicznych im. Zesłańców Sybiru w Gorzowie Wielkopolskim Miejskie Przedszkole nr 11 „Tęczowy Zakątek” w Zielonej Górze Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Kilińskiego w Krośnie Odrzańskim.

Komunikaty

Kalendarz roku szkolnego 2017/2018 Lp. Działanie Termin 1. 2. Rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych 4 września 2017 r. Zimowa przerwa świąteczna 23 - 31 grudnia 2017 r. 3. Ferie zimowe 12 -25 lutego 2018 r. 4. Wiosenna przerwa świąteczna 29 marca – 3 kwietnia 2018 r. 5. Egzamin gimnazjalny ustali dyrektor CKE 6. Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych w szkołach ponadgimnazjalnych 27 kwietnia 2018 r. 7. Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych liceów ogólnokształcących dla dorosłych/zasadniczych szkół zawodowych, w których zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu lutego 5 stycznia 2018 r. / 26 stycznia 2018 r. 8. Egzamin maturalny, egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie ustali dyrektor CKE 9. Zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych 22 czerwca 2018 r. 10. Ferie letnie 23 czerwca - 31 sierpnia 2018 r. 69

Dotacje 33 265 356 zł Dofinansowanie wychowania przedszkolnego Dotacja celowa na wyposażenie szkół w podręcznki i ćwiczenia 10 154 000 zł Dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych pracowników 10 020 692 zł 6 652 116 zł Stypendia i zasiłki za okres I-VI 2017 Rządowy program "Aktywna tablica" Wypoczynek letni dla dzieci z najuboższych rodzin finansowany w całości z budżetu państwa 2 546 250 zł 1 273 780 zł Dofinansowanie wypoczynku letniego 532 960 zł Wyprawka szkolna 336 720 zł Organizacja szkoleń dokonalących dla nauczycieli 313 000 zł Zasiłek losowy na cele edukacyjne brak 70

Komunikaty Szkoły prowadzące oddziały sportowe Zapraszamy Państwa do wzięcia udziału w konferencji pt: „Wychowanie przez sport – O funkcjonowaniu ucznia w szkole sportowej/szkole mistrzostwa sportowego – teoria a praktyka”. Konferencja przeznaczona jest dla: q dyrektorów, q trenerów, q nauczycieli, q psychologów, q pedagogów, q rodziców młodych sportowców oraz innych osób zainteresowanych rozwojem młodego pokolenia. Konferencja odbędzie się 27 września 2017 r. w Gorzowie Wlkp. , ul. Chopina 52 blok nr 8. Udział w konferencji jest bezpłatny. 71

Komunikaty Program Wspierania Zdolności i Talentów „Lubuscy poszukiwacze talentów” W dniu 31 maja 2017 roku zakończył się kolejny etap wdrażania opracowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty Programu Wspierania Zdolności i Talentów „Lubuscy poszukiwacze talentów”. Dyrektorzy szkół, które wyrażają chęć przystąpienia do Programu, poproszeni zostali o wypełnienie krótkiej ankiety, w której zadeklarowano chęć przystąpienia szkoły do Programu oraz wskazywano koordynatora Szkolnego Programu Wspierania Zdolności i Talentów. Chęć przystąpienia do Programu zadeklarowało 105 szkół z terenu województwa szkół lubuskiego. Kolejne etapy wdrażania Programu: v opracowanie Szkolnych Programów Wspierania Zdolności i Talentów – od 1 czerwca 2017 r. - do 31 sierpnia 2017 r. , v zaopiniowanie przez Radę Pedagogiczną Szkolnego Programu Wspierania Zdolności i Talentów oraz włączenie go do zestawu programów szkolnych – do 14 września 2017 r. , v przedstawienie założeń Programu rodzicom podczas pierwszych zebrań oddziałów klasowych oraz oferty zajęć pozalekcyjnych – ustalają szkoły, v przekazanie do Kuratorium Oświaty informacji o podjęciu przez Radę Pedagogiczną uchwały o przystąpieniu do Programu (poprzez elektroniczny system ankiet) – wrzesień 2017 r. , v realizacja zaplanowanych zadań w ramach Szkolnych Programów Wspierania Zdolności i Talentów. 72

Komunikaty Baza ofert pracy dla nauczycieli W okresie do dnia 31 sierpnia 2023 r. dyrektor szkoły prowadzonej przez jednostkę samorządu terytorialnego informuje kuratora oświaty sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą o wolnych stanowiskach pracy dla nauczycieli poprzez wypełnienie formularza on-line na stronie podmiotowej kuratorium oświaty. Oferty udostępniane są na stronie Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. w zakładce Praca dla nauczycieli. Podstawa prawna: art. 224. ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60)

Komunikaty Nowa procedura wyrażania zgody na zatrudnienie w szkołach osób niebędących nauczycielami oraz nauczycieli nieposiadających wymaganych kwalifikacji Od dnia 15 sierpnia 2017 r. wniosek o wyrażenie zgody na zatrudnienie nauczyciela nieposiadającego wymaganych r. kwalifikacji lub o wyrażenie zgody na zatrudnienie osoby niebędącej nauczycielem powinien być wydrukiem wypełnionego formularza on-line umieszczonego pod adresem http: //zatrudnienie. ko-gorzow. edu. pl, opatrzonym stosownymi pieczęciami oraz podpisem dyrektora szkoły. Wniosek powinien zostać przesłany do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. Do wniosku należy załączyć wskazane w procedurze dokumenty. Nowa procedura jest udostępniona na stronie Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. w zakładce: Szkoły i organy prowadzące » Dyrektorzy i nauczyciele » Zgody na zatrudnienie 74

Komunikaty Program rehabilitacji oferowany przez ZUS skierowany jest do osób zagrożonych utratą zdolności do pracy, jeśli istnieje szansa na jej odzyskanie. Z rehabilitacji mogą skorzystać osoby: ubezpieczone w ZUS (pracujące), pobierające zasiłek chorobowy lub świadczenie rehabilitacyjne, pobierające rentę okresową z tytułu niezdolności do pracy. Wniosek o rehabilitację leczniczą w ramach prewencji rentowej ZUS wystawia lekarz prowadzący. Należy go złożyć w placówce ZUS wraz z dokumentacją medyczną leczenia. Orzeczenie o potrzebie rehabilitacji wydaje lekarz orzecznik ZUS. Rehabilitacja trwa 24 dni, ale może być wydłużona lub skrócona, o czym decyduje ordynator ośrodka prowadzącego rehabilitację. Więcej informacji na stronie: www. zus. pl 75

Komunikaty W wyniku licznych kontroli w placówkach edukacyjnych stwierdzono stosowanie m. in. : q dwuchromianu potasu, q dwuchromianu amonu, q formaliny, q formaldehydu, q fenoloftaleiny, q a także w nielicznych przypadkach substancji podlegającej ograniczeniu – benzenu. W związku z powyższym, jak również z reorganizacją szkół i tworzeniem nowych pracowni przedmiotowych Lubuski Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny pragnie poinformować i zwrócić uwagę, że w celu ochrony zdrowia uczniów i nauczycieli przed skutkami narażenia spowodowanego kontaktami z niebezpiecznymi substancjami chemicznymi, ich mieszaninami, zaleca się rezygnację w procesie dydaktycznym ze stosowania w/w substancji chemicznych i ich mieszanin działających rakotwórczo lub mutagennie na organizm człowieka i stosowanie zastępczych substancji chemicznych mniej niebezpiecznych dla zdrowia.

Komunikaty Działalność innowacyjna szkół i placówek Od 1 września 2017 r. przestaną obowiązywać przepisy rozporządzenia MENi. S z 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki, a także przepisy ustawy o systemie oświaty odnoszące się do innowacji. W stosunku do obecnego stanu prawnego zmiany polegają na: q zniesieniu konieczności zgłaszania innowacji pedagogicznej kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu, q zniesieniu wymagań formalnych warunkujących rozpoczęcie działalności innowacyjnej. W świetle ustawy Prawo oświatowe, działalność innowacyjna jest integralnym elementem działalności szkoły. Zaproponowane w ustawie regulacje prawne dotyczące działalności innowacyjnej określają m. in. obowiązek tworzenia przez szkoły i placówki warunków do rozwoju aktywności, w tym kreatywności uczniów (art. 44 ust. 2 pkt 3). Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. Poz. 59)

Stypendia Prezesa Rady Ministrów Na co należy zwrócić uwagę? 1) Wzór wniosku jest corocznie przekazywany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wzór wniosku jest modyfikowany, zatem należy posługiwać się nowym wzorem zamieszczanym każdorazowo na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. 2) Szkoły, które nie wskazały kandydata do stypendium Prezesa Rady ministrów zobowiązane są do przesłania pisemnego wyjaśnienia na temat przyczyny braku kandydata. Wyjaśnienia należy przekazać do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim w tym samym terminie, do którego można składać wnioski o przyznanie stypendium.

Stypendia ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania Na co należy zwrócić uwagę? 1) Wzór wniosku jest corocznie przekazywany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wzór wniosku jest modyfikowany, zatem należy posługiwać się nowym wzorem zamieszczanym każdorazowo na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. 2) Wnioski należy wypełniać komputerowo, czcionką wskazaną w ogłoszeniu o stypendiach zamieszczanym corocznie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. 3) Poszczególne osiągnięcia kandydatów należy opisywać według kolejności podanej w nawiasie każdego punktu tabeli z osiągnięciami, np. ogólnopolską olimpiadę przedmiotową należy opisać w następujący sposób: nazwa olimpiady, organizator, zdobyte miejsce/tytuł najwyższego etapu/stopnia.

Stypendia ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania Na co należy zwrócić uwagę? 4) Powyższe zalecenia podyktowane jest konicznością przekazania zakwalifikowanych wniosków do Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wnioski muszą być wypełnione w sposób jednolity. 5) Wniosek należy przesłać drogą poczty tradycyjnej lub osobiście dostarczyć do Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. Ponadto wniosek należy przekazać drogą poczty elektronicznej na każdorazowo wskazany na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim adres e-mailowy. 6) Do wniosku należy dołączyć potwierdzone za zgodność z oryginałem kserokopie wskazanych osiągnięć. 7) W przypadku indywidualnego toku nauki należy dołączyć potwierdzone za zgodność z oryginałem kserokopie arkuszy ocen.

Wskazówki na przyszłość Zaleca się: ü prawidłowe wypełnianie wniosków o nagrody i odznaczenia dla nauczycieli (zachowanie rozsądku w ilości składanych wniosków i przedstawienie rzetelnego, oczywistego uzasadnienia) ü prawidłowe wypełnianie wniosków o stypendia Prezesa Rady Ministrów i Ministra Edukacji Narodowej ü uruchomienie w szkołach procedur przyznawania stypendium za wyniki w nauce oraz osiągnięcia sportowe ü bardzo dokładne wypisywanie danych uczestników konkursów przedmiotowych, ponieważ na tej podstawie wystawiane są zaświadczenia

Wskazówki na przyszłość ü systematyczne monitorowanie strony internetowej i komunikatora w elektronicznym systemie ankiet Kuratorium Oświaty, ü terminową realizację zadań, bez konieczności przypominania przez pracowników Kuratorium Oświaty, ü rzetelną i terminową realizację zadania związanego z dystrybucją podręczników – przekazywanie danych na platformie i potwierdzanie odbioru, ü pobieranie aktualnych wniosków i innych dokumentów niezbędnych do załatwienia sprawy oraz prawidłowe ich wypełnianie, ü zgłaszanie wycieczek zagranicznych z kilkudniowym wyprzedzeniem (a nie dzień przed wyjazdem), ü zobowiązanie nauczycieli do rzetelnego i czytelnego wypełniania dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z obowiązującym prawem oraz monitorowanie i kontrolę tej dokumentacji.

Komunikaty Ważne terminy: 1. Plan Nadzoru Pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 opublikowany zostanie do dnia 31 sierpnia 2017 r. na stronie internetowej Kuratorium Oświaty. 2. Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na każdy rok szkolny Plan Nadzoru Pedagogicznego, który przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan.

Podsumowanie, zakończenie narady

DZIĘKUJĘ