Metodologa Paloma Municio Heras Metodologa La metodologa responde

Metodología Paloma Municio Heras

Metodología La metodología responde a la pregunta ¿ Cómo ? Con que métodos didácticos se conseguirán los objetivos

Según la Presencia del Formador/a ØMétodo Heterodidáctico: presente en el proceso de enseñanza/ aprendizaje. ØMétodo Autodidáctico: No está presente.

Según el Grado de Intervención del Formador § Métodos Didácticos: Docente imparte / Alumnado escucha. Muy poca participación del alumnado. Mucha intervención del docente. Se desarrolla la atención del alumnado.

Según el Grado de Intervención del Formador § Método Dialéctico: Participación abierta de Docente y Alumnado. El formador facilita la información y los recursos. Hará preguntas al alumnado.

Según el Grado de Intervención del Formador § Método Heurístico: Docente como guía y supervisor de la iniciativa que toma el alumnado. El docente también corrige.

Según la Influencia del Docente sobre el Alumnado q. Método Impositivo: Autoridad. El Formador/a determina qué se estudia, de qué forma y en qué tiempo.

Según la Influencia del Docente sobre el Alumnado q. Método Propositivo: El Formador/a PROPONE. Da razones

Según la Influencia del Docente sobre el Alumnado q. Método Expositivo: Liderazgo Laissez faire. Formador/a con sus actitudes intenta obtener determinadas respuestas

Según el grado de Valoración del Docente q. Método Dogmático: Contenidos inamovibles. Opiniones se presentan como hechos.

Según el grado de Valoración del Docente q. Método Escéptico: Son l@s alumn@s los que sacan sus propias conclusiones. El docente no emite valoraciones.

Según el grado de Valoración del Docente q. Método Crítico: Se analizan los pros y los contras entre tod@s antes de decidir.

OTROS MÉTODOS ØMétodos Afirmativos: El docente tiene la verdad y la transmite. La Lección Magistral. - Si se parte de la teoría: método afirmativo Expositivo. - Si se parte de la práctica: método afirmativo Demostrativo.

OTROS MÉTODOS ØMétodos por Elaboración: - Docente y alumnado intervienen conjuntamente. • Método por elaboración Interrogativo: El alumnado va hallando los contenidos • Método por elaboración Activo: alumnado sujeto agente de su propia formación.

Giscard : Métodos Activos según Finalidad q Métodos Mayéticos: Sistemas pedagógicos que ayudan a el alumnado que recibe la formación a describir ellos mismos lo que buscan.

Giscard : Métodos Activos según Finalidad q. Métodos Concretos: Recurren a los sentidos y consideran la observación y la experiencia como base de la enseñanza.

Giscard : Métodos Activos según Finalidad q. Métodos Catárticos: Crean un campo de opinión o de aptitud.

Giscard : Métodos Activos según Finalidad q. Métodos no Directivos: Reducen al mínimo la participación del docente.

Giscard : Métodos Activos según Finalidad q. Métodos Cooperativos: Requieren la participación en el proceso de formación colectivo de todos los individuos

Giscard : Métodos Activos según Finalidad q. Método de Entrenamiento Mental: Aprendizaje basado en la reflexión y desarrollo del carácter y el juicio por medios de ejercicios repetidos y sistémicos.