La Scuola dei pari OGNUNO UN GENIO Ma

La Scuola dei «pari»

OGNUNO è UN GENIO Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi, lui passerà tutta la vita a credersi stupido

o t n u p s è a t a it c a r p o s e n io z a it c la i r o it n Cari ge e i iv t t ie b o li g e d e n io s s u c is d e e n io s s di rifle la o u c s a r t s o n la e h c à t li a u t t e g o r p e ll de e z n e ig s e e ll a o r t n o c in e ir n e v r e p e n o p pro i e d i t n e im d n e r p p a i d e a it c s e r c i d li a individu vostri figli

Nella società in cui viviamo e nella scuola che è espressione e/o parte di essa ci sono realtà connotate da persone che vivono situazioni di svantaggio socio economico, linguistico, culturale e di disturbi evolutivi specifici

Un numero sempre più ampio di alunni hanno bisogni educativi speciali. I normali bisogni educativi si “arricchiscono” di qualcosa di Speciale. BISOGNO DI SPECIALITA’ Fare le cose che la sua specifica condizione richiede secondo le funzionalità presenti nell’alunno in senso educativo - apprenditivo

ni, n u l a i l g i t t a tu a c i l p p a i s ione s u l c n i i d o are p Il concett i c e t r a p r e i pot d e l i b a t s e usa f f i d a i z n a r come ga imo s s a m l i e r unge i g g a r i d e ica t s a l o c s. e a t n i o i z a alla v p i c e part e o t n e m i d ren p p a i d i n i m ter n i e l i b i s s o p i con n n u l a i l g a olo s o t i r e f i r è iale c e p S i d o t t Il conce i? t t u t a o à t l fico qualche dif ione z n e t t a ’ n u ere v e c i r a o t t i r ha di o n n u l a i n Og cace i f f e d e a t a alizz u d i v i d n i a c datti i d o v i t a c u ed

SIAMO… TUTTI SPECIALI tutti DIVERSI TUTTI CON PARI VALORE

Ogni bambino è speciale. I bambini sono come farfalle nel vento… Alcuni possono volare più di altri, ma ognuno vola nel modo migliore che gli è possibile… perché, quindi fare dei paragoni? ognuno è diverso, ognuno è speciale, ognuno è bello ed unico!!!

grazie per l’attenzione