La jornada se llevara en formato de Presentacin

La jornada se llevara en formato de Presentación de carteles (80 cm ancho X 100 cm alto), cualquier cambio en la modalidad de participación en el Foro, será definida por el comité organizador académico. Los trabajos deberán ser enviados previamente vía correo electrónico a: erika. vazquez@utlaguna. edu. mx A continuación se presenta el formato para el Cartel y enseguida la Rúbrica de Evaluación de proyectos (modalidad Cartel)

TÍTULO: XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX LOGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A LA QUE PERTENECE Autores: XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXX Institución Educativa a la que pertenece. INTRODUCCIÓN MATERIALES Y MÉTODOS RESULTADOS Y DISCUSIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS (MODALIDAD CARTEL) ASPECTOS A EVALUAR BIEN REGULAR DEFICIENTE PÉSIMO (1 PUNTO) (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) EXCELENTE (5 PUNTOS) Fundamentación teórica del proyecto Se observa una excelente argumentación utilizando fuentes de información confiables que reflejan los antecedentes del proyecto y un claro objetivo Se observa una buena argumentación utilizando fuentes de información confiables que reflejan los antecedentes del proyecto y un claro objetivo Factibilidad del Objetivo El objetivo y los resultados se encuentran relacionados en su totalidad El objetivo y los El objetivo presentado El objetivo no se resultados se encuentran se relaciona con el relaciona con los medianamente contenido del proyecto resultados presentados relacionados en su y solo justifica algunos pero no justifica los totalidad de los resultados obtenidos Metodología La metodología propuesta es reproducible, innovadora y bien estructurada La metodología es propuesta es medianamente reproducible, carece reproducible, innovadora de elementos de y bien estructurada innovación y no está del todo estructurada La metodología es algo reproducible, carece de elementos de innovación y no está del todo estructurada La metodología no es factible, carece de fundamento y no concuerda con la que se obtiene Innovación El proyecto integra totalmente elementos de innovación en su propuesta que generan un impacto relevante El proyecto integra elementos de innovación pero sin un alto impacto en su área El proyecto integra algunos elementos de innovación pero si un alto impacto en su área El proyecto integra muy pocos elementos de innovación en su propuesta que generan un impacto relevante El proyecto no presenta elementos de innovación ni genera impacto en su área Presentación El espacio es el adecuado para la exposición (montaje, video, fotografías, tecnología, etc. ) el estudiante se expresa con claridad y actitud de liderazgo en el desarrollo de ideas El espacio es algo adecuado para la exposición (montaje, video, fotografías, tecnología, etc. ) el estudiante se expresa con claridad y actitud de liderazgo en el desarrollo de ideas Muestra algunos recursos adecuados para la exposición, el estudiante se nota titubeante aunque muestra conocimiento del tema Muestra pocos recursos adecuados para la exposición, el estudiante se nota titubeante aunque muestra conocimiento del tema No muestra una exposición adecuada, con elementos de soporte, el estudiante no expresa con claridad el proyecto y carece de actitud de liderazgo Incluye todas las referencias citadas y tiene relación con el proyecto Presenta referencias, pero hace mención de pero no hace mención algunas en el proyecto de todas en el proyecto La relación entre el contenido y la bibliografía es nula} Coherencia de las Incluye todas las referencias citadas y bibliográficas tiene relación con el proyecto Total El trabajo presenta puntos de argumentación necesarios pero no suficientes que reflejen los objetivos del proyecto El trabajo presenta solo algunos puntos de argumentación necesarios pero no suficientes que reflejen los antecedentes y los objetivos del proyecto El proyecto muestra insuficiente información que sustente la razón del ser del trabajo