Innova tu clase con la tcnica SCAMPER Elia

Innova tu clase con la técnica SCAMPER Elia Esther Mendoza Carabeo elia. mendoza@itesm. mx

Innova tu clase con la técnica SCAMPER Objetivo Aplicar herramientas de creatividad en el diseño de la planeación de clase para innovar en la práctica educativa.

Estudiantes innovadores Prueba instantánea para detectar VIH EVA: El brasier para la detección del cáncer de mamá

Cambia de perspectiva Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo - Albert Einstein - La planeación de clase puede ser una alternativa más para innovar en nuestra práctica educativa.

Por qué es importante planear Diseñar ambientes de aprendizaje más atractivos y analizar mejores formas de enseñar Mejorar Innovar en nuestra práctica educativa Diseñar Innovar Brinda la oportunidad Retroalimentar y evaluar nuestra práctica docente.

Aspectos a considerar al innovar Modelo educativo Planes y programas de estudio 1 Marco 2 Institucional Teorías y estrategias de enseñanza-aprendizaje Pedagogía Tendencias educativas 3 Estrategia 4 Tecnología Herramientas Tecno-pedagógicas

Herramienta de IDEAción • El SCAMPER como técnica de desarrollo de ideas creativa. Funciona como una lista de chequeo, donde se generan nuevas ideas al realizar acciones sobre una idea base. • El nombre de la técnica SCAMPER representa siete acciones ligadas con preguntas sobre los atributos de lo que se quiere innovar.

Ejemplos S Sustituir ¿Qué más puede ser sustituido? Stevia sustituye al azúcar C A M P E R Combinar Adaptar Modificar Poner otro uso Eliminar Reordenar ¿Qué otra idea te sugiere esto? ¿Qué podemos alterar para mejorarlo? ¿Qué puede eliminarse o minimizar? Reordenar para inspirar nuevas ideas ¿Qué ideas se pueden combinar? Chocolate + Jugar = Kinder Sorpresa ¿Qué otros usos puedo encontrar?

Ideas S Sustituir recursos educativos C Combinar dos materias A Adaptar una actividad Lectura por video Dos materias – Un solo proyecto-Interdisciplinariastransversales Presencial - Virtual Lluvia de ideas- Stormboard M Modificar instrumentos de evaluación P Poner otro uso al tiempo de trabajo Aula presencial – Aula invertida E Eliminar alguna actividad Ampliar el tiempo - Producto más completo R Reordenar la secuencia didáctica Primero una actividad después la teoría Rúbricas, listas de cotejo, exámenes, etc.

Ideación S Sustituir ¿Qué más puede ser sustituido? C A M P E R Combinar Adaptar Modificar Poner otro uso Eliminar Reordenar ¿Qué otra idea te sugiere esto? ¿Qué podemos alterar para mejorarlo? ¿Qué puede eliminarse o minimizar? Reordenar para inspirar nuevas ideas ¿Qué ideas se pueden combinar? Aprendizaje significativo Competencias ¿Qué otros usos puedo encontrar? Aprendizaje híbrido Tendencias educativas Uso de la tecnología Recursos Aprendizaje colaborativo Actividades Storytelling Aprender haciendo Aprendizaje Flexible Gamifictaion Evaluación

¿Qué te pareció el minicurso? Evalúanos aquí