Informatik in der Sek 1 Sekundarstufe 1 Scratch

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Informatik in der Sek 1 Sekundarstufe 1

Informatik in der Sek 1 Sekundarstufe 1

Scratch PROGRAMMIEREN LERNEN MIT PROJEKTEN

Scratch PROGRAMMIEREN LERNEN MIT PROJEKTEN

Didaktisches Konzept für die Sekundarstufe 1 Informatikunterricht Projektwochen oder –tage AG‘s Projektbasiert Abgestuft •

Didaktisches Konzept für die Sekundarstufe 1 Informatikunterricht Projektwochen oder –tage AG‘s Projektbasiert Abgestuft • Unterschiedliche Zugänge • Abwechslungsreich • Unterstützt individuelles Tempo • Drei Stufen • Orientiert an fundamentalen Ideen • Schafft glz. Struktur und Offenheit Stufe 1: Grundlegender Umgang und Kennenlernen der Software Stufe 2: Behandlung der fundamentalen Idee der Kontrollstrukturen Stufe 3: Behandlung der fundamentalen Idee des Variablenkonzepts

Programmierumgebung „Scratch“ Spiele Geschichten Animationen „control first“ – am Anfang steht die Steuerung eines

Programmierumgebung „Scratch“ Spiele Geschichten Animationen „control first“ – am Anfang steht die Steuerung eines Befehlsinterpreters • • • Drag-and-Drop Programmiersprache Leicht verständliche Blockstruktur Einfacher, intuitiver Einstieg in das Programmierkonzept Leistungsfähige Programme innerhalb kurzer Zeit Fördert die Kreativität (vgl. Kreative Projekte mit Scratch, S. 8)

http: //dev. inf-schule. de/projekte/scratch

http: //dev. inf-schule. de/projekte/scratch

Lerne zu programmieren – programmiere um zu lernen Scratch – Projekte • • •

Lerne zu programmieren – programmiere um zu lernen Scratch – Projekte • • • USB-Sticks mit Dateien Scratch-Desktop für Windows und Mac OS Programmdateien der Projekte (Start-Datei und Lösungen) Projekte wählen und testen Copyright: s. inf-schule (Namensnennung, Lösungen nicht weitergeben) Für Fragen stehen wir gerne zur Verfügung http: //dev. inf-schule. de/projekte/scratch