Formao ComentadoresLeitores Parquia do Sagrado Corao de Jesus

Formação Comentadores/Leitores Paróquia do Sagrado Coração de Jesus e de São Sebastião Eliane Araújo 11/2012

¡ Como melhorar a nossa comunicação ao anunciar/proclamar a Palavra de Deus? ¡ Objetivo: Objetivo conhecer o processo de comunicação e seus principais componentes, visando a melhoria da comunicação no papel de comentadores e leitores durante as missas.

Cuidados com a Sagrada Escritura ¡ ¡ ¡ Ler e reler as leituras Leituras devem ser proclamadas com clareza e conhecimento Grifar e procurar o significado de palavras não conhecidas ou não compreendidas Treinar com antecedência palavras mais difíceis de serem pronunciadas. Ex: Nabucodonosor Conhecer o significado das palavras que são expressas em uma outra língua. Ex: Elói, Lamma sabactani? (Mc 15, 34) Caso necessite, realizar algum exercício de relaxamento para controlar a tensão e o nervosismo.

O Processo de Comunicação

Componentes da Comunicação ¡ Verbais ¡ Não verbais ¡ Paralinguísticos

Componentes não verbais são inevitáveis ¡ têm um impacto maior ¡ sinais visuais são mais confiáveis que os sinais auditivos ¡ as pessoas não conseguem controlar esses componentes, tal como controlam a fala ¡ pode-se verbalmente falar uma coisa e não verbalmente, expressar outra. ¡

Componentes não verbais Olhar/contato visual ¡ Expressão facial ¡ Postura corporal ¡ Gestos ¡ Distância/contato físico ¡ Aparência pessoal ¡

Componentes paralinguísticos ¡ Volume de voz (alto/baixo) ¡ Fluência (falar pouco/falar em excesso) ¡ Tom (monótono/variado) ¡ Ritmo (velocidade da fala) : lento (menos de 130 palavras por minuto; rápido (mais de 150 palavras por minuto)

Componentes paralinguísticos ¡ Pronúncia (clara/confusa) ¡ Articulação (pronúncia nítida das consoantes e das vogais) ¡ Dicção (pronúncia de cada sílaba com clareza e precisão). ¡ Impostação (colocar a voz sem fazer esforço)

Componentes paralinguísticos ¡ - Entonação: é a modulação da voz que “sobe” ou “desce” Ex: Oh! é uma palavra neutra e pode transmitir alegria/admiração, surpresa ou decepção, conforme a entonação dada Oh! Você veio! - Ela é linda. Ah! Oh! Você veio? - Usa Ponds. Ah! - Está noiva. Ah!

Componentes paralinguísticos ¡ Acentuação: - dá ênfase e destaque - muda o sentido da palavra Ex: sábia – sabiá - mostra a interpretação do leitor - Ele é inteligente!

Acentuação: ¡ Acento agudo ( ´ ) – dá ênfase na sílaba em que estiver, além de abrir o som de algumas vogais. Ex: anátema, Pitágoras. ¡ Acento circunflexo (^) – fecha o som das vogais. Ex: capô e não capo. ¡ Crase (`) – não dobrar o som ao pronunciar a palavra. ¡ Til (~) – une o som das vogais. Ex: tampão e não tampao.

¡ Pontuação: - Ponto final (. ) - assinala a pausa máxima da voz. Deve ser feita sem ser abrupta, mas dando sentido de finalização à oração ou frase - Vírgula (, ) - refere-se a uma pausa de curta duração. Separa os elementos de uma oração ou orações de um só período. Leva o leitor a refletir sobre o significado da pausa. Pode ser explicativa (vírgula para apostos): “Eu te dou graças, Senhor Rei, e louvo-te, Deus meu Salvador”.

Pontuação: ¡ Ponto e vírgula (; ) - intermediário entre o ponto e a vírgula. É uma pausa que, para quem lê, depende da melodia que o texto representa. ¡ Interrogação (? ) – mostra que a frase ou oração é uma pergunta. Permite impostação ao questionamento. ¡ Exclamação (!) – a impostação da voz está carregada de admiração ou espanto.

Pontuação: ¡ Reticiência (. . . ) – modula a voz, de modo que não se dê um final definitivo à frase e/ou oração, permitindo ao ouvinte uma continuidade de compreensão. Sugere dúvida, hesitação ou surpresa. ¡ Dois pontos (: ) – indica uma continuidade explicativa ou esclarecedora do enunciado anterior. Pode introduzir palavras, expressões, citações, etc. . .

Pontuação: ¡ Entre aspas (“” “”) – destaca uma citação de alguém, ou palavras estrangeiras ou mudança de interlocutor. Deve ser destacado com clareza, mudando a impostação e modulação da voz. ¡ Travessão ( _) – indica a mudança de interlocutor nos diálogos. Exige breve mudança modular na voz. ¡ Parênteses ( ) – separa palavras ou frases indicativas dentro de um período e autoria.

Componentes não verbais ¡ ¡ ¡ Pausa: É o silêncio para dar sentido ou para respirar, garantindo o fôlego É longa no final da frase e breve na vírgula. Durante a pausa, o leitor deve elevar a cabeça e olhar para a assembléia (técnica da “triangulação”)

Quanto ao asseio e a imagem corporal: corpo e roupas ¡ Corpo: Tomar banho. Escovar os dentes. Cabelos bem penteados. Unhas bem feitas e limpas ¡ Evitar: Perfumes, loções pós-barba de odor muito forte, maquiagem excessiva ou cores de esmalte escuras.

Quanto ao asseio e a imagem corporal: corpo e roupas ¡ Roupas: limpas e bem passadas. Sapatos e cintos limpos. Os paramentos devem ser iguais, limpos e bem passados. ¡ Evitar: saias com aberturas extensas, bermudas, chinelos “havaianas”, jóias em excesso ou qualquer outro adereço que prejudique a simplicidade da imagem.

Quanto ao tempo ¡ Chegar ao menos com 20 minutos de antecedência para tirar as últimas dúvidas e combinar os detalhes da celebração.

Quanto ao uso do microfone ¡ Desligar o aparelho antes de ajustá-lo para sua altura. ¡ Deve ficar diante da boca à distância de 10 a 20 cm, aproximadamente.

Posição diante do público ¡ ¡ ¡ Posicione-se com simpatia e acolhimento. Não dê ordens à Assembleia. Seja gentil e cortês com todos, mesmo se precisar repreender. Não diga o nome dos leitores que proclamarão à Palavra. É Deus quem fala por eles. Os leitores são instrumentos da Sua Palavra. Lembre-se sempre: Proclamar é dar vida à Palavra.

Dicas para a leitura em público ¡ Ficar atento aos sinais gráficos de pontuação e acentuação do texto. ¡ São comparáveis às “placas de trânsito” ¡ Servem para orientar o leitor para que dê a impostação, modulação e interpretação à voz ¡ Levam o ouvinte a visualizar e compreender melhor o que foi dito.

Expressão Corporal ¡ Os olhos, a expressão facial, a expressão corporal e a delicadeza no comportamento falam mais do que mil palavras. ¡ Braços: devem ficar rentes ao corpo. Não os deixe abertos demais e nem os apóie no ambão. Mãos: uma delas deve estar sobre o texto (ou segurando o microfone), sem deixar o antebraço apoiado no Lecionário ou ambão. Quando for olhar para a assembleia, coloque o dedo indicador sobre o texto, evitando perderse na leitura. ¡

Expressão Corporal ¡ Pernas: ligeiramente abertas para estabilizar o corpo e evitar tremedeiras. Apoiar-se nas duas pernas para não colocar o peso em apenas uma delas. ¡ Tronco: Sempre ereto, firme, bem posicionado, mas sem parecer “militar”. Ombros levantados. Isto facilita a boa respiração e a postura corporal.

Expressão Corporal ¡ Olhos: - sempre atentos à leitura, aos sinais gráficos de pontuação e acentuação; - na medida das pausas e das ênfases, olhar para o público e firmar contato visual com todos da assembléia; - evite olhar apenas para um dos lados; - ligeira inclinação da cabeça para a Palavra de Deus indica respeito e admiração, o que contamina positivamente os ouvintes dos mesmos sentimentos; - ao final, dizer Palavra do Senhor, olhando para a Assembléia e fazendo a devida reverência.

Dicção ¡ É a pronúncia correta das palavras. Principais dificuldades: - omissão de sons tais como: os (s) e ( r) das palavras - hipértese: hipértese transposição de uma sílaba para outra. Ex: trigue (tigre). - metátese: metátese transposição de um som dentro da mesma sílaba. Ex; truxe (trouxe); pro cê (para você) - rotacismo: rotacismo troca do l pelo r: placa por praca - lambdacismo: lambdacismo troca do r pelo l: forte por folte.

Exercícios para dicção ¡ Ler em voz alta artigos de revistas e/ou jornais com um obstáculo na boca: caneta ou dedo ¡ Ler de modo claro e audível ¡ Ler bulas de remédio, pois as palavras nelas encontradas são bem complicadas (expressões médicas)

Exercícios para dicção ¡ Exercitar os músculos faciais - dê um largo sorriso, contraindo todos os músculos faciais ( conte até cinco e solte-os demoradamente). Repita cinco vezes. - encha a boca de ar e exploda com o som de “P” - assobie - faça caretas colocando a língua fora da boca. - vibre a ponta da língua – trim, trim. - pronuncie forçando a musculatura facial : a-iu (várias vezes) - repita em voz alta os fonemas, forçando a consoante final

Exercícios para corrigir problemas de articulação ¡ ba. R – ba. R de. R- de. R – de. R mu. R – mu. R fe. R - fe. R jo. R – jo. R qui. R- qui. R Terê. . . Trê Fara. . . Fra Coró. . Cró. . . Bla – ble – bli – blo – blu

Exercícios para corrigir problemas de articulação ¡ Trava-línguas: ¡ Num jarro há uma aranha. / Tanto a aranha arranha o jarro como o jarro arranha a aranha. / Se a aranha arranha a rã, se a rã arranha a aranha, como a aranha arranha a rã? / Como a rã arranha a aranha? Dê o trigo para os três tigres no prato de prata. Paga o pato, dorme o gato, foge o rato, paga o gato, dorme o rato, foge o pato, paga o rato, dorme o pato, foge o gato. ¡ ¡

Exercícios para corrigir problemas de articulação ¡ Olha o sapo dentro do saco, o saco com o sapo dentro, o sapo batendo papo e o papo soltando vento. ¡ O tempo perguntou ao tempo, quanto tempo tem. O tempo respondeu pro tempo, que o tempo tem tanto tempo, quanto tempo tem.

Cuidados com a voz 1) Beber bastante água em temperatura natural, para manter as pregas vocais hidratadas. 2) Comer maçã, pois possui propriedades que auxiliam na limpeza da boca e da faringe. 3) Beber suco de frutas, especialmente das cítricas.

Cuidados com a voz 4) Evitar roupas apertadas, principalmente nas regiões do abdômen, cintura, peito e pescoço, pois isso poderá dificultar a respiração. 5) Não dormir de estômago cheio, pois pode provocar refluxo gastresofágico, que é prejudicial às pregas vocais. 6) Evitar choques bruscos de temperatura. 7) Evitar bebidas geladas.

“Atrás do ambão somos convidados a ser presença de Deus entre os homens”.

Bibliografia ¡ ¡ BUYST, I. O ministério de leitores e salmistas. São Paulo: Paulinas, 2001. MADUREIRA, A. L. Formação para leitores comentaristas. Uberlândia: Ed. A Partilha, 2006. RAIMUNDO, G. M. & KERBINSCHLER, M. A. Apostila elaborada pelas autoras sobre exercícios de dicção. São Carlos, 2006. CNBB. Igreja e comunicação rumo ao novo milênio, 1997.

Obrigada!!!