ESTRATEGIA DE LA EXPERIMENTACION GLORIA AGUILAR GUZMAN SULMA

ESTRATEGIA DE LA EXPERIMENTACION GLORIA AGUILAR GUZMAN SULMA BARRAGRAN GANTE IRIS YVONNE VELEZ VELIZ PATRISIA

¿QUE ES LA ESTRATEGIA DE EXPERIMENTACION? Es un método común de la ciencia y la tecnología, consiste el estudio de un fenómeno en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. La experimentación constituye uno de los elementos claves de simplificación del método científico y es fundamental para ofrecer explicaciones causales. El niño a través de la realización de experimentos puede ser capaz de resolver los problemas que se le presenten por medio de la elaboración de hipótesis de su aplicación de obtener resultados y compararlos con las ideas o teorías que él tiene acerca de algo.

¿Qué criterios deben orientar la utilización de la estrategia de experimentación para que tenga un sentido educativo? -La experimentación es una estrategia que permite a los niños incorporar información y a la vez que observan y reflexionan sobre distintos aspectos del entorno. Las actividades deben ser trascendentes e interesantes para los pequeños, es necesario inyectar cierta dosis de entusiasmo y creatividad.

¿Qué competencias cognitivas y afectivas ponen en juego los niños durante la realización de las actividades experimentales en el preescolar? -Con la realización de actividades experimentales se estimula en los alumnos la capacidad de observar, de formular preguntas, predecir resultados y contrastar ideas, así de esta manera avanzaran en la construcción de explicaciones sencillas acerca de lo que ocurre a su alrededor, así mismo en estas actividades es importante promover actitudes de participación, tolerancia, respeto (a las opiniones de los demás, a las normas establecidas para la realización de la actividad).

¿Qué aspectos hay que considerar antes, durante y después de realizar actividades experimentales con los niños. -La realización de actividades experimentales lleva tiempo y requiere de una planeación cuidadosa. -Las actividades deben ser interesantes y creativas motivando a los niños a seguir aprendiendo más de su entorno, para que formulen y den respuesta a sus dudas. -El dibujo es la forma de registro idónea para los niños en preescolar como parte de un resultado final.

Etapas de un diseño de experimentos: - Planteamiento del problema - Formulación de hipótesis - Proposición de una técnica experimental - Examen de sucesos posibles

- Consideración de posibles resultados - Ejecución del experimento - Aplicación de técnicas estadísticas a los resultados - Acción de conclusiones

. Se debe contribuir a formar personas que posean un sentido científico vivo y seguro con la suficiente imaginación de investigar, descubrir, analizar y reflexionar a través del mundo natural. La educación se deberá basar en los resultados del progreso científico, pues favorece las capacidades de observación, análisis y reflexión crítica, así como fomentar actitudes que estimulen la investigación.