EL CUENTO UNIDAD 1 LENGUAJE Y COMUNICACIN 4BSICO

EL CUENTO UNIDAD 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4°BÁSICO

¿Qué TIPO DE TEXTO ES? Es un texto literario que expresa sentimientos e ideas del autor, el autor es quien crea el texto. Su finalidad es provocar en el lector una respuesta emocional. El cuento tiene una estructura: Inicio Desarrollo Final-cierre -desenlace

Inicio Se da a conocer el personaje principal, el lugar , la época en que transcurre el cuento. Había una vez…. Erase una vez…. En un lejano lugar…. Hace mucho tiempo atrás…. .

Desarrollo Se produce un conflicto, choque de fuerzas en las que generalmente aparece el antagonista quien se opone a que el personaje principal logre alcanzar su meta. Tambien el personaje principal se relaciona con otros personajes que son llamados secundarios ya que no tienen tanta importancia. Y acontinuación… Luego de……

Final En ella debe terminar la historia. a. conclusión- el problema se soluciona. b. final- se vuelve a lo normal Existen variados tipos de finales: tristes, felices, chistosos. Colorín colorado este cuento se ha acabado… Como dice Don Serafín ente cuento llegó a su fin…

El príncipe y el mendigo Erase un principito curioso que quiso un día salir a pasear sin escolta. Caminando por un barrio miserable de su ciudad, descubrió a un muchacho de su estatura que era en todo exacto a él. -¡Si que es casualidad! -dijo el príncipe-. Nos parecemos como dos gotas de agua. -Es cierto -reconoció el mendigo-. Pero yo voy vestido de andrajos y tú te cubres de sedas y terciopelo. Sería feliz si pudiera vestir durante un instante la ropa que llevas tú. Entonces el príncipe, avergonzado de su riqueza, se despojó de su traje, calzado y el collar , repleto de piedras preciosas. -Eres exacto a mi -repitió el príncipe, que se había vestido, con las ropas del mendigo. Contó en la ciudad quién era y le tomaron por loco. Cansado de proclamar inútilmente su identidad, recorrió la ciudad en busca de trabajo. Realizó las faenas más duras, por un miserable jornal.

Era ya mayor, cuando estalló la guerra con el país vecino. El príncipe, llevado del amor a su patria, se alistó en el ejército, mientras el mendigo que ocupaba el trono continuaba entregado a los placeres. Un día, en lo más arduo de la batalla, el soldadito fue en busca del general. Con increíble audacia le hizo saber que había dispuesto mal sus tropas y que el difunto rey, con su gran estrategia, hubiera planeado de otro modo la batalla. -¿Cómo sabes tú que nuestro llorado monarca lo hubiera hecho así? Pero en aquel momento llegó la guardia buscando al personaje y se llevaron al mendigo. El príncipe corría detrás queriendo convencerles de su error, pero fue inútil. Aquella noche moría el anciano rey y el mendigo ocupó el trono. Lleno su corazón de rencor por la miseria en que su vida había transcurrido, empezó a oprimir al pueblo, ansioso de riquezas. Y mientras tanto, el verdadero príncipe, tras las rejas del palacio, esperaba que le arrojasen un pedazo de pan.

-Porque se ocupó de enseñarme cuanto sabía. Era mi padre. El general, desorientado, siguió no obstante los consejos del soldadito y pudo poner en fuga al enemigo. Luego fue en busca del muchacho, que curaba junto al arroyo una herida que había recibido en el hombro. Junto al cuello se destacaban tres rayitas rojas. -Es la señal que vi en el príncipe recién nacido! -exclamó el general. Comprendió entonces que la persona que ocupaba el trono no era el verdadero rey y, con su autoridad, ciño la corona en las sienes de su autentico dueño. El príncipe había sufrido demasiado y sabia perdonar. El usurpador no recibió mas castigo que el de trabajar a diario. Cuando el pueblo alababa el arte de su rey para gobernar y su gran generosidad el respondía: Es gracias a haber vivido y sufrido con el pueblo por lo que hoy puedo ser un buen rey. Fin

Uso de mayúscula

Ejemplos: La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte. Ej. : El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda. Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales. Ej. : Dice el refrán: “Más vale pájaro en mano , que cien volando".

A continuación del saludo de las cartas. Ej. : Mi querido amigo Recibí tu felicitación. . . La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (? ) o exclamación (!); a no ser que lleve coma. Ej. : ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.

Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento. Colegio Montessori , Ripley. Los sustantivos propios: Chile , Tobi , Santiago. Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera. Sr, Dña, Sra. Siglas: ONU Organización de Naciones Unidas OEA Organización de Estados Americanos

Actividades Escribe el nombre de 5 sustantivos propios. Crea 3 oraciones aplicando mayúscula al inicio y el punto final (mínimo siete palabras). Escribe 5 preguntas ¿? y 5 exclamaciones ¡!. Escribe el texto y luego reescríbelo correctamente utilizando las mayúsculas. Texto: queridísimo fabián : sé que has obtenido un éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro sinceramente. es un orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡eres un excelente amigo! saludos cariñosos a tu familia. te abraza fuertemente manolo.