eem MODEL SEQUENCED DAN Hejwndjnmsa x m MODEL

A. Model Pembelajaran Sequenced 1. Pengertian Model Pembelajaran Sequence Kata sequence dapat di artikan

a. Berpusat pada anak, Siswa lebih mudah mendapatkan pemahaman konsep yang sama walaupun dalam

3. Kelebihan model sequence a. Membantu siswa mempermudah pemahaman terhadap materi yang disampaikan oleh

4. Kekurangan model sequence a. Dibutuhkannya kompromi dari beberapa guru mata pelajaran yang berbeda

B. Model Pembelajaran Shared 1. Pengertian Model pembelajaran tipe shared Model shared merupakan bentuk

2. Kelebihan Terdapat pengalaman-pengalaman instruksional bersama; dengan dua orang guru di dalam satu tim,

C. Praktiknya 1. Praktik model Sequenced Integratif tipe ini diterapkan dengan cara mengurutkan topik,

Slides: 9

Download presentation

eem MODEL SEQUENCED DAN Hejwndjnmsa x, m. MODEL x zmnjxjksan. SHARED SERTA PRAKTIKNYA

A. Model Pembelajaran Sequenced 1. Pengertian Model Pembelajaran Sequence Kata sequence dapat di artikan sebagai rangkaian, ururtan, atau tingkatan. Sehingga sequence dapat di definisikan sebagai susunan bahan ajar yang terdiri atas topik/subtopik, yang didalam setiap topik/subtopiknya mengandung ide pokok yang relevan.

a. Berpusat pada anak, Siswa lebih mudah mendapatkan pemahaman konsep yang sama walaupun dalam mata pelajaran yang berbeda. 2. Ciri-ciri Model Sequence b. Menyajikan konsep dari berbagai bidang studi dalam suatu proses pembelajaran c. Guru bidang studi melakukan kerja sama dengan partner untuk mengurutkan isi konsep-konsep yang sama, yang akan diajarkan pada siswa.

3. Kelebihan model sequence a. Membantu siswa mempermudah pemahaman terhadap materi yang disampaikan oleh guru. b. Menambah kreatif guru untuk menganalisis urutan suatu pokok bahasan. c. Mempererat hubungan antarguru mata pelajaran yang berbeda. d. Aktivitas pada satu pelajaran akan meningkatkan pelajaran yang lainnya.

4. Kekurangan model sequence a. Dibutuhkannya kompromi dari beberapa guru mata pelajaran yang berbeda untuk membentuk model. b. Guru-guru harus memiliki otonomi dalam membuat urutan kurikulum.

B. Model Pembelajaran Shared 1. Pengertian Model pembelajaran tipe shared Model shared merupakan bentuk pemaduan pembelajaran akibat adanya “overlapping” konsep atau ide pada dua mata pelajaran atau lebih.

2. Kelebihan Terdapat pengalaman-pengalaman instruksional bersama; dengan dua orang guru di dalam satu tim, akan lebih mudah untuk berkolaborasi. 3. Kekurangan Membutuhkan waktu, kelenturan, komitmen dan kompromi.

C. Praktiknya 1. Praktik model Sequenced Integratif tipe ini diterapkan dengan cara mengurutkan topik, yang diatur kembali dan dirankaikan untuk secara bersama dipadukan menjadi sebuah unit pelajaran. 2. Praktik model pembelajaran Shared Integratif tipe shared ini merupakan model penerapan pemaduan dua mata pelajaran atau lebih, yang didasarkan pada sistem payung.