Comment remplir le GEVAsco Rexamen Les pages 1

Comment remplir le GEVA-sco ? (Réexamen) Les pages 1 à 5 sont à compléter par l’équipe pédagogique. Les pages 6 à 8 seront remplies en E. S. S. Il est nécessaire de renseigner ce document de manière informatique (Adobe Reader XI) Circonscription Loiret ASH – Septembre 2015

Ne pas remplir A compléter par l’équipe pédagogique ! Ne pas oublier les numéros de téléphone Circonscription Loiret ASH - Sept 2015

Récapituler l’ensemble du parcours scolaire à partir de la maternelle ! Si le nombre de lignes est insuffisant, regrouper les années par cycle Pour chaque ligne, préciser : la (les) classe(s), le nom de l’école, le code postal et la ville Circonscription Loiret ASH - Sept 2015

Cocher et compléter à partir des informations à disposition de l’établissement Lister, précisément, les aménagements mis en place et/ou le matériel utilisé Suivi ASE, AEMO… AVS M/AVS I et préciser ses missions * Préciser les différents aménagements pédagogiques mis en œuvre (pour les ULIS indiquer les inclusions) Préciser si l’élève bénéficie d’un transport du Conseil Général * Cf. PPS si rédigé par la MDPH Circonscription Loiret ASH - Sept 2015

! Ne pas préciser la classe mais le niveau scolaire réel de l’élève (notamment en mathématiques et français) Ne pas oublier de cocher Circonscription Loiret ASH - Sept 2015 5

Un panel de possibilités est présenté dans cet exemple fictif ES - Dans chaque case, indiquer : ES (Etablissement Scolaire) si l’élève est présent dans l’établissement ; - AVS : préciser le nombre d’heures - Pour les élèves en ULIS, préciser la AVS : 3 h - Le type de soin : orthophonie, CMP, SESSAD… ; - Le temps partagé (préciser le type d’EMS) : - ITEP, IME, JES… ; Le lieu des repas (DOM ou ES) ; - AP (Activités Périscolaires) ; - ES ES DOM d’AVS par ½ journée ; discipline + la classe d’inclusion ; ES ES kiné au SESSAD ES AVS : 2 h AP DOM AVS : 2 h ES ES ES orthophonie ES AVS : 2 h ES Inclusion : lecture CE 2 AP ITEP DOM si l’élève reste au domicile AVS : 9 h Circonscription Loiret ASH - Sept 2015 Dans la case du samedi, reporter la quantité horaire par semaine

A cocher lorsque l’acquisition de la compétence n’a pas lieu d’être ! Lister avec précision les remarques et les observations Une seule croix sur chaque ligne Circonscription Loiret ASH - Sept 2015

Décrire précisément les compétences / capacités / niveaux de l’élève. Les mathématiques et le français feront l’objet d’une attention particulière Bilan de l’équipe pédagogique : évaluer les réussites et les difficultés, dégager les perspectives scolaires et professionnelles Circonscription Loiret ASH - Sept 2015

A Bilan de l’inclusion individuelle et des aménagements remplir lors Bilan de l’inclusion en dispositif collectif de Penser aux bilans des inclusions et des stages en milieu professionnel (lieux et dates) l’E. S. S. Bilan des missions de l’AVS Circonscription Loiret ASH - Sept 2015

A Bilan des partenaires de soins en libéral et/ou en secteur médico-social… Bilan des temps partagés remplir lors de l’E. S. S. Pour chacun des bilans précédemment listés, préciser les axes essentiels à poursuivre, à ajuster et/ou à concevoir Circonscription Loiret ASH - Sept 2015 10

A remplir lors de l’E. S. S. Vérifier que le nom et le prénom de l’élève ont été renseignés Circonscription Loiret ASH - Sept 2015 11