Cod FA 02 INSTITUCIN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA

Cod: FA 02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad” Fecha: 28/01/2013 Versión: 04 FORMATO PLANEADOR Pág. 1 de 2 Periodo N° 3 Procesos básicos de pensamiento: Me aproximo al conocimiento como científico(a) social, Relaciones con la historia y las culturas , Relaciones espaciales y ambientales, Relaciones ético políticas, Desarrollo compromisos personales y sociales Competencias: GRADO OCTAVO AUTONOMIA AXIOLOGIA RELACIONES INTRA E INTERPRESONALES RELACIONES CON LA TRANSCENDENCIA PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO N 3: Aplica de forma adecuada los conocimientos aprendidos para evitar y solucionar determinados problemas N 3: Practica con sus compañeros, compañeras, docentes y comunidad en general relaciones de cordialidad y respeto para fortalecer la paz y la equidad. N 4: Distingue en lecturas, artículos y documentales determinadas acciones y comportamientos humanos, identificando en ellos elementos legítimos e ilegítimos para la convivencia N 1: Describe las diferencias y semejanzas ideológicas, étnicas y culturales existentes entre los distintos miembros y grupos humanos enfatizando principios de respeto hacia la diferencia. N 1: Determina en sus vivencias cotidianas elementos ideológicos, políticos, filosóficos y económicos identificado su influencia dentro del ser, pensar y actuar. N 5: Diseña de manera personal y grupal estrategias y /o métodos para enfrentar situaciones en contextos determinados N 4: Descubre en diversas fuertes informativas algunas de las manifestaciones culturales diferentes que cohabitan en la sociedad identificando en ellas legados y aportes. N 2: Expresa sus ideas de forma reflexiva sobre diferentes situaciones sociales, económicas y políticas caracterizando las distintas relaciones y dinámicas que entre ellas se establecen. N 2: Explica lo aprendido utilizando mapas, líneas de tiempo, documentales precisando la evolución histórica de los fenómenos sociales estudiados. N 3: Elabora diferentes tipos de textos donde se muestra los aprendizajes obtenidos SOCIALES Y CIUDADANAS N 2: Identifica de manera visual y textual aquellos comportamientos humanos que han generado relaciones armónicas o conflictivas infiriendo en ellas el respeto por la vida la igualdad y la libertad. N 5: Concibe y proyecta las competencias ciudadanas mediante las relaciones con los demás como fuente de armonía y equilibrio social. Identifica y explica los procesos de aparición y consolidación de los Estados imperialistas Europeos del siglo XIX y analiza su influencia a nivel mundial. Sustenta a través de ensayos y gráficos los distintos cambios sociales, económicos y políticos presentados durante el siglo XIX y valora su legado en la transformación de la población Colombiana. Indicadores Tiempo N 4: Analiza material visual y escrito sobre acontecimientos históricos: guerras conflictos y propone alternativas para evitarlos y superarlos. CREATIVIDAD CONTENIDOS. (qué enseñar y qué aprender) Conceptuales Procedimentales Actitudinales Cómo enseñar y con qué aprender Actividades Metodología Estructurar el proceso a partir del protagonismo del estudiante en los distintos momentos de la actividad de aprendizaje, Recursos

Cod: FA 02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad” Fecha: 28/01/2013 Versión: 04 FORMATO PLANEADOR Pág. 2 de 2 EVALUACIÓN ( qué y con qué evaluar) Criterio Proceso Presentación de los trabajos realizados Presentación ante el grupo de trabajos realizados en clase. Fundamentar la actividad realizada. Presentación de pruebas orales y o escritas Investigaciones, tareas y trabajos consultas, Presentación individual de pruebas orales y/o escritas. Sustentación oral y escrita. Presentación de prueba. PLAN DE APOYO Procedimiento Trabajo en equipo Responsabilidad Verificación del cumplimiento de los compromisos adquiridos. Atención y participación Actitud propositiva Producción en clase Nivelación Profundización Realizar lecturas y elaborar informes sobre las dinámicas políticas (configuración del Estado Colombiano) acontecidas en el siglo XIX en Colombia. Realizar lecturas sobre las transformaciones urbanísticas de las principales ciudades en Colombia en la segunda mitad del siglo XIX. Mediante diversas actividades (orales y escritas), el estudiante comunica el avance del proceso formativo. Presentación – sustentación de los trabajos : docentes y compañeros. Demostración del conocimiento del tema o actividad mediante la realización de pruebas escritas. Revisión de cuaderno, tareas y actividades propuestas. Trabajo en equipo Trabajo en clase Recuperación Observación y disposición en los aportes a las temáticas tratadas y las actividades propuestas. Para cada temática, se conformarán equipos de trabajo con responsabilidades específicas para compartir y reflexionar sobre una determinado proceso social – histórico o geográfico. Consultar documentos y realizar talleres sobre la organizaciónpolítica colombiana en el siglo XIX. Investigar y presentar informe sobre los procesos sociales y económicos Colombianos durante el siglo XIX. Elaborar plegables y mapasconceptuales sobre los cambios geográficos y ambientales presentados en Colombia durante el siglo XIX. Elaborar historietas sobre los sucesos políticos y económicos ocurridos en el país durante el siglo XIX. Preparar obra de teatro donde se vislumbren algunos de los cambios urbanísticos presentados en Colombia durante el siglo XIX. Elaborar una composición artística donde se distingan algunas transformaciones dadas en el tiempo sobre el espacio urbano Colombiano. Presentar informe escrito y exponer a los y las compañeras los resultados alcanzados.