Cod FA 02 INSTITUCIN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA

Cod: FA 02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad” Fecha: 28/01/2013 Versión: 04 FORMATO PLANEADOR Pág. 1 de 2 Periodo N° 3 Procesos básicos de pensamiento: Me aproximo al conocimiento como científico(a) social, Relaciones con la historia y las culturas , Relaciones espaciales y ambientales, Relaciones ético políticas, Desarrollo compromisos personales y sociales Competencias: GRADO UNDÉCIMO ECONOMÍA POLÍTICA AUTONOMIA AXIOLOGIA N 2: Utiliza lo aprendido en clase para proponer soluciones a las problemáticas sociopolíticas y económicas del estado en mesas redondas en clase. N 4: Infiere la importancia de que prevalezca la autodeterminación del individuo y de las sociedades mediante informes de lectura de documentos y propone formas de lograrlo. N 5: Propone y valora acciones y medios contra la discriminación económica y política en mesas redondas, buscando una equidad social RELACIONES CON LA TRANSCENDENCIA N 1: Reconoce la importancia de las relaciones interpersonales mediante la integración en clase para el crecimiento y desarrollo personal. N 1: Distingue mediante consultas, las diversas formas de participar en la toma de decisiones económicas y políticas para la construcción de la equidad. N 2: Justifica las diversas formas de participación política y económica, en redacción de textos personales como medio de construcción de una sociedad equilibrada. N 3: Establece las consecuencias en la integridad personal, de los manejos políticos y económicos del estado, mediante informes de lectura, buscando formar conciencia social. N 2: Relaciona las reglas de la democracia en escritos tipo ensayos para la construcción de la democracia social N 3: Construye modelos de planes de desarrollo en trabajos en grupo buscando un estado ideal N 5: Sustenta a través de exposiciones la pertinencia del respeto por la diversidad como base fundamental del Estado Social de Derecho PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO CREATIVIDAD N 2: Discute sobre la influencia de los poderes políticos ocultos en diálogos dirigidos en clase, para cuestionar la autonomía del poder político. N 4: Compara los dos partidos políticos tradicionales de Colombia observando sus aportes a la vida socioeconómica y política del país N 4: Elabora mapas conceptuales sobre las estructuras del poder legislativo Colombiano, buscando fundamentar la democracia N 6: Justifica con argumentos, ideas y opiniones los alcances, limitaciones y retos del sistema político y económico actual, proponiendo acciones para el cumplimiento de los derechos constitucionales. SOCIALES Y CIUDADANAS N 2: Describe y caracteriza el poder político Colombiano mediante informes de lectura, buscando prepararse para la actividad política y social. N 3: Aplica y propone mediante actividades lúdicas las competencias ciudadanas fortaleciendoambientes de diálogo y concertación Reconoce e interpreta la función de los planes de desarrollo y aprecia su importancia para el progreso nacional. Distingue y argumenta la importancia de la sociedad civil y justifica el papel que cumple dentro de la vida democrática. Indicadores Tiempo N 5: Plantea y construye en equipo campañas y actividades para promocionar los derechos humanos RELACIONES INTRA E INTERPRESONALES CONTENIDOS. (qué enseñar y qué aprender) Conceptuales Procedimentales Actitudinales Cómo enseñar y con qué aprender Actividades Metodología Recursos

Cod: FA 02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad” Fecha: 28/01/2013 Versión: 04 FORMATO PLANEADOR Pág. 2 de 2 EVALUACIÓN ( qué y con qué evaluar) Criterio Proceso Presentación de los trabajos realizados Presentación ante el grupo de trabajos realizados en clase. Fundamentar la actividad realizada. Presentación de pruebas orales y o escritas Investigaciones, tareas y trabajos consultas, Presentación individual de pruebas orales y/o escritas. Sustentación oral y escrita. Presentación de prueba. PLAN DE APOYO Procedimiento Mediante diversas actividades (orales y escritas), el estudiante comunica el avance del proceso formativo. Presentación – sustentación de los trabajos : docentes y compañeros. Demostración del conocimiento del tema o actividad mediante la realización de pruebas escritas. Revisión de cuaderno, tareas y actividades propuestas. Trabajo en equipo Trabajo en clase Trabajo en equipo Responsabilidad Verificación del cumplimiento de los compromisos adquiridos. Atención y participación Actitud propositiva Producción en clase Observación y disposición en los aportes a las temáticas tratadas y las actividades propuestas. Para cada temática, se conformarán equipos de trabajo con responsabilidades específicas para compartir y reflexionar sobre una determinado proceso social – histórico o geográfico. Recuperación Nivelación Profundización Realizar lecturas de documentos y textos sobre la estructura y funciones de los planes de desarrollo. Investigar sobre el plan de desarrollo nacional y establecer las líneas de acción para el desarrollo económico, político y cultural. Presentar actividades y talleres sobre la temática: planes de desarrollo. Sustentar de manera oral las principales ideas de la temática trabajada. Redactar un informe sobre los avances del Plan de desarrollo nacional en los últimos años. Presentar el informe al grupo utilizando diapositivas. Exponer al grupo la información. Consultar sobre la situación actual de la sociedad civil en Colombia. Realizar lecturas de los documentos guía y presentar informe de lectura con mapas conceptuales incluidos de la temática: la sociedad civil en Colombia. Realizar un ensayo con el título: sociedad civil y conflicto armado (debe contener citas bibliografías y conclusiones) Argumentar y analizar los principales derechos y deberes de la sociedad civil en Colombia. Consultar noticias donde se haga alusión a temáticas asociadas a la sociedad civil en Colombia.