Antecedentes del proyecto Ao 2009 secuencia centrada en

Antecedentes del proyecto Año 2009: secuencia centrada en los conceptos de pueblo nómade y sedentario. Trabajo poco articulado con otras áreas. Año 2010: Revisión a cargo de un nuevo equipo docente de 3 er grado. Incorporación de imágenes, trabajo con mapas y videos. Se comienza a trabajar con la situación de los pueblos originarios en la actualidad. Año 2013: Renovación del equipo docente de 3 er grado, nueva revisión de la secuencia.

Cambios en los contenidos: • Nuevo enfoque centrado en una única comunidad y en la realidad actual de los pueblos originarios. • Trabajo en formato de proyecto que cruza el área de Prácticas del Lenguaje con Conocimiento del Mundo. El producto será un guión teatral con su correspondiente puesta en escena.

En relación a los recursos utilizados: Se incorporó la visita de un integrante de la comunidad wichi. Trabajo con análisis de canción. Trabajo con TICs para abrir la interacción con las familias. Trabajo con leyendas. Videos sobre la actualidad de los pueblos originarios.

Las experiencias de los chicos y chicas: Pretendemos mostrarles que hay otras formas de entender y de explicar la realidad que nos rodea. Hay otros valores que entran en juego en las distintas culturas.

Los pueblos originarios continúan su lucha por el respeto de sus derechos, de sus costumbres y sus formas de vida, como así también luchan por la recuperación de sus tierras.