A JOURNEY TO PANAMA MELTING POT Author Profa

A JOURNEY TO PANAMA MELTING POT Author: Profa. Mariela Cedeño

RESULTADOS/LOGROS To assess the cultural and economics contributions of some ethnic groups living Panama, demonstrate through video or power point those contributions and relate our customs with foreign customs.

DESCRIPCIÓN The racial and cultural composition of Panama is highly diverse. Let´s face students with all the contributions that it brings. Present a stand showing different aspects of these contributions: their dances, physical aspects, food, culture and economic development. (Chinese, Italian and Colombian groups).

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE John´s family is going to see a Carnival Parade at La Peatonal. As the parade was passing by all his family enjoyed the different foreign ethnic groups showing their customs and traditions. They also enjoyed the delicious menu (pizza, chop sui, arepas, lazaña). Out of a sudden a tourist came to John and asked him why are there so many foreign ethnic groups participating in the parade?

PREGUNTA GENERADORA What can John answer to the tourist? why are there so many foreign groups here in Panama?

PRODUCTO FINAL Stand ethnic group. Ø Form groups of 5 students Ø prepares the place to present the Stan Ø Decorates the stands with images and videos of foreign costumes, physical aspects of the mentioned groups and contributions to our country. Ø Students welcome people to their stands Ø And they explains relevant information to the visitors.

ACTIVIDAD #1 What do you know about ethnic groups in Panama? * Write a short paragraph about the meaning of Ethnic group to check where you can find information (use word). Click here http: //www. vernacularmedia. org/index. php/What_is_an_Ethnic_Group%3 F http: //en. wikipedia. org/wiki/Ethnic_group * Make a chart of ethnic groups living here in Panama. Click here http: //www. everyculture. com/No-Sa/Panama. html * Design a concept map labeling food contributions of these groups. Observe an example. Click here http: //www. medellin. edu. co/sites/Educativo/Estudiantes/Noticias/Paginas/ Mapaconceptualqueesyparaquesirve. aspx http: //www. thepanamanews. com/pn/v_17/issue_02/lifestyle_09. html *Download some videos of Colombian dances. Click here http: //www. youtube. com/watch? v=r_ls. Fq 8 ye. Y 0 http: //www. youtube. com/watch? v=DClz 3 Ycr. Nq 8

ACTIVIDAD #2 What are the benefits that these foreign ethnic groups bring to our country? * Make an interview to a Chinese restaurant owner. http: //www. china-cart. com/b. asp? i=762 * Ask about: What are the most typically foods of the Chinese community? * What traditions do they practice? * Why did he come to Panama? * Take some pictures of different Chinese menu. * Ask about their costumes. * Present an speech about Chinese costumes. ( 2 minutes)

CRITERIOS PARA EVALUAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1 Criterios La información está bien redactada. Se plasma el significado. El mapa conceptual esta correctamente elaborado. La información es la requerida. El video se relaciona con el tema. Si No

CRITERIOS PARA EVALUAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #2 Criterios La entrevista cuenta con todas las preguntas señaladas. Las fotos son sobre el tema asignado. El speech está bien elaborado cumple con el tiempo y la pronunciación es adecuada. Si No

RÚBRICA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CRITERIO EXCELENTE 4 BUENO REGULAR DEFICIENTE 3 2 1 Contenido del El stand presenta la tema información requerida de parte de los grupos étnicos y de tres grupos étnicos y los grupos étnicos y sus étnicos y algunas aportaciones muy pocas aportaciones contribuciones a la aportaciones a la cultura panameña. El stand presenta gran El stand presenta pocos El stand presenta menos Estructura Confeccionó el stand con Confeccionó el stand materiales adecuados y Confeccionó el stand con algunos materiales no adecuados y el espacio es adecuado el espacio algo adecuados y el espacio es muy para presentar el stand. es muy reducido para presentar el stand. Cuenta sólo con el Cuenta con muy pocos Presentación Las fotos y videos son Cuenta con el videos, nítidos. El stand está pero con pocas fotos en videos, en el stand. llamativo. el stand. fotos para el stand. Trabajo Se organiza en grupos de Se organiza en grupos Se integra muy poco al colaborativo trabajo y participa en activamente en la algunas ocasiones en la pocas veces en la participa muy poco en la realización del stand. de trabajo y participa realización del stand. grupo de trabajo y

THANK YOU VERY MUCH!