1876 1958 Ivan Krasko q v v Zkladn

1876 - 1958

Ivan Krasko ü ü ü q v v Základné témy Kraskovej poézie: sociálne – nespravodlivosť, pomaďarčovanie, zotročovanie národa samota, smútok, clivosť prírodné, lyrické ľúbostné – láska nenaplnená, nešťastná filozofické – úvahy nad vlastným osudom Zbierky: Nox et solitudo (Noc a samota) Verše §Vl. menom Ján Botto §* Lukovištia §Štúdium chemického inžinierstva v Prahe § V medzivojnovom období žil v Bratislave §Prvé diela – pseudonym Janko Cigáň §Pseudonym Ivan Krasko → Vajanský

Zakladateľ slovenskej literárnej moderny = Kraskova básnická škola Vytvoril základy symbolizmu a impresionizmu Jeho poézia je plná trpkého pesimizmu, zaznieva tón sebaobžaloby Väčšina jeho básní vznikla z konkrétneho zážitku Lyrickosť, piesňovitosť, baladickosť a hudobnosť Úloha času = dôležitý kompozičný prvok; prítomnosť sa javí ako nepriateľská, budúcnosť ako neurčitá Obraz prírody – chmúrny, melancholický, vyvoláva náladu pre podobné vnútorné stavy duše (simultánnosť pohľadu = zhoda) Lyrický hrdina: Ø výraz básnikovho vnútorného nepokoja, hľadanie zmyslu života Ø rozdvojenie osobnosti lyrického hrdinu (otrok, tulák, „ja a ktosi“) Charakter Kraskovej poézie

Nox et solitudo – báseň Úlohy: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Už je pozde (čítanka str. 344) Riešenie : 1. Večer, polnoc, svitanie Vytvorte kompozičný obraz 2. Nočná atmosféra básne z časového hľadiska. 3. Smutnú, clivú. , melancholickú. . . Akú situáciu autor zachytáva? 4. Nenaplnená láska Akú náladu prenáša básnik na 5. Mesiac – nemý, bledý, obličaj sťa čitateľa? mŕtvoly, padá za hory Čo je zdrojom autorovho ( a 6. Mráčky tiahnu nebom, tiene čitateľovho) naladenia? blúdia poľom, pokoj čuší, ozveny V prvej strofe dominuje hlavný sa vlnia – dopĺňajú náladu, symbol. Nájdite ho a dajte ho pocity, charakter básne do súvislosti s ďalšími jazykovými prostriedkami, ktoré s ním súvisia 7. Metafory, personifikácie a dotvárajú jeho účinok. Vyhľadajte v báni zmyslové vnemy a rozhodnite, či harmonizujú s duchom básne. Pomenujte básnické prostriedky, ktoré ste vyhľadali v úlohe č. 6

Úlohy: 1. Prečítajte báseň a opíšte svoje dojmy a pocity, ktoré vo vás vyvolala. 2. Vyhľadajte kľúčové slová, ktoré svojím citovým zafarbením zdôrazňujú citovú účinnosť básne (prídavné mená, podstatné mená, príslovky, prípadne slovesá) 3. Vyhľadajte v slovníku význam slova nirvána. 4. Aká simultánnosť javov a pocitov je vyjadrená v básni? 5. Nájdite v prvom štvorverší priestorovú figúru (porovnajte s Chalupkovou skladbou Mor ho). 6. Nájdite v básni umelecké prirovnanie a metafory. 7. V básni sú tri slovné výrazy, neutrálne slová, ktoré majú pôvodný význam , ale v kontexte skladby priberajú citový rozmer. Nájdite ich. I. Krasko Topole . . . Na prvotný význam sa navrství ďalší, ktorý je zastretejší. Slovo označujúce konkrétny predmet nadobúda aj abstraktný zmysel. Môže znamenať smútok, samotu, slobodu, život. . . (T. Žilka: Poetický slovník)

1. 2. 3. 4. 5. 6. Úlohy: Aký pocit vyvolala vo vás báseň? Ktorá z troch básní (Už je pozde, Topole, Zmráka sa. . . ) je pre vás najzrozumiteľnejšia? Aké vety z hľadiska modálnosti prevažujú v básňach? Čo je cieľom takýchto viet? Nájdite v básňach slová, ktoré navodzujú pocit neurčitosti. Ktoré prírodné útvary a javy figurujú v básňach? Určte umelecké prostriedky (symboly, metafory, prirovnania, epitetá, epizeuxy), ktoré dotvárajú atmosféru básne. Aký druh lyriky reprezentujú básne I. Krasku? I. Krasko Zmráka sa. . .