Ivan Krasko 1876 1958 Otcova roa O autorovi

  • Slides: 13
Download presentation
Ivan Krasko 1876 – 1958 Otcova roľa

Ivan Krasko 1876 – 1958 Otcova roľa

O autorovi. . . • pseudonymy – Janko Cigáň, Ivan Krasko • vlastným menom

O autorovi. . . • pseudonymy – Janko Cigáň, Ivan Krasko • vlastným menom Ján Botto • je autorom dvoch zbierok: – Nox et solitudo ( Noc a samota ) – Verše • tvoril v období slovenskej moderny

Slovenská literárna moderna. . . • Spoločenské podmienky: • zrýchľuje sa rozvoj priemyslu v

Slovenská literárna moderna. . . • Spoločenské podmienky: • zrýchľuje sa rozvoj priemyslu v Rakúsko - Uhorsku • výstavba železnice spojila časti Slovenska a zbavila ho izolácie so strediskami uhorského hospodárstva • Slovensko sa stáva najpriemyselnejšou časťou Uhorska • zhoršili sa životné podmienky slovenských roľníkov • stupňovalo sa hospodárske i sociálne zbedačovanie obyvateľstva a odnárodňovanie – masové vysťahovalectvo za prácou • hlboká kríza spoločenského života

Slovenská literárna moderna. . . • Charakter literatúry: • zámer mladých spisovateľov : zmena

Slovenská literárna moderna. . . • Charakter literatúry: • zámer mladých spisovateľov : zmena spisovateľa v spoločnosti z verejného, spoločensko-politického činiteľa na tvorivú osobnosť, individualitu – zobrazuje spoločenskú skutočnosť cez osobný názor, nemá povinnosť zastupovať národné ciele • netradičné rytmické usporiadanie verša • sústredenie na atmosféru básne, psychické a sociálne ustrojenie lyrického subjektu • životný pocit nesúladu medzi ideálom a skutočnosťou

Otcova roľa • literárny druh: – lyrika • literárny žáner: – lyrická báseň •

Otcova roľa • literárny druh: – lyrika • literárny žáner: – lyrická báseň • literárna forma: – poézia • téma: – obraz národného a sociálneho útlaku na Slovensku na začiatku 20. storočia • idea: – autor sa stotožňuje s lyrickým subjektom – tulákom, prostredníctvom ktorého kriticky poukazuje na život na Slovensku na zač. 20. st.

O symbolizme. . . • autor patrí k hlavným predstaviteľom symbolizmu • ako hlavný

O symbolizme. . . • autor patrí k hlavným predstaviteľom symbolizmu • ako hlavný poetický nástroj používa symboly LÁSKA = • symbol: znak, nástroj na vyjadrenie abstraktného pojmu

Symboly • starootcovská roľa – vlasť, domov • z cudziny tulák – poukazuje na

Symboly • starootcovská roľa – vlasť, domov • z cudziny tulák – poukazuje na vysťahovalectvo • poddaných slzy – symbol ťažkej tvrdej práce • poddaných krvou napitá pôda – symbol tvrdej práce a ťažkého života • zubále dračie – symbol nádeje budúcnosti, obrany, boja za svoje práva

Umelecké prostriedky • personifikácia: – večer padal • metafora: – starootcovská horela roľa, slnko

Umelecké prostriedky • personifikácia: – večer padal • metafora: – starootcovská horela roľa, slnko plá pod oblohou, . . . • prirovnanie: – jak koráb v krvavých vodách • epitetá: – pokojný večer, krvavých vodách, vlhkých hrudách, bázlivou nohou

Prozódia ( veršový systém ) • sylabický – založený na rovnoslabičnosti veršov – používal

Prozódia ( veršový systém ) • sylabický – založený na rovnoslabičnosti veršov – používal sa v období romantizmu – štúrovci; častý v ľudovej slovesnosti • sylabotonický – založený na rovnoslabičnosti veršov a pravidelnom striedaní prízvučných a neprízvučných slabík vo verši

Sylabotonická prozódia – verš sa člení na stopy = neprízvučná slabika = prízvučná slabika

Sylabotonická prozódia – verš sa člení na stopy = neprízvučná slabika = prízvučná slabika • • • daktyl trochej daktylotrochej jamb spondej stopa

Sylabotonická prozódia 3 2 • Po-koj-ný ve-čer na vŕš-ky pa-dal 2 3 • na

Sylabotonická prozódia 3 2 • Po-koj-ný ve-čer na vŕš-ky pa-dal 2 3 • na si-vé po-lia 3 2 • v pos-led-nom lú-či sta-ro-ot-cov-ská 3 2 • ho-re-la ro-ľa = neprízvučná slabika = prízvučná slabika

Rým a prozódia • rým: – – – . . . padal. . .

Rým a prozódia • rým: – – – . . . padal. . . polia. . . starotcovká. . . roľa prerývaný rým A B C B • v rámci verša sa opakujú menšie rytmické jednotky – stopy. Môžu byť dvojslabičné alebo trojslabičné; podľa toho rozoznávame – daktyl, trochej, jamb, spondej • daktylotrochejský verš

Ďakujem za pozornosť. Spracovala: Mgr. A. Kobzová ZŠ Dlhé Hony 1, Trenčín

Ďakujem za pozornosť. Spracovala: Mgr. A. Kobzová ZŠ Dlhé Hony 1, Trenčín