RUNON ERITTELY TEKSTITAITOKOKEESSA Runo vaatii tulkintaa RUNOJA ON

RUNON ERITTELYÄ TEKSTITAITOKOKEESSA Runo vaatii tulkintaa!

RUNOJA ON MONENLAISIA! Analysoitavana voi olla esimerkiksi: q. Taiderunoa eri aikakausilta q. Laululyriikkaa q. Useita runoja vertaillen q. Runo ja jokin toinen teksti rinnakkain q. Aforismejakin, ehkä?

TYYPILLISIÄ TEHTÄVÄNANTOJA § Erittele runon rakennetta ja kieltä. § Vertaile ja arvioi runojen käsitystä elämän tehtävästä/ miehistä/ musiikista jne. § Erittele runon aistihavaintoja. § Luonnehdi runon puhujan elämäntilannetta. § Selitä, mistä kaikesta runon rytmi syntyy. § Osoita, mikä merkitys nimellä on runon tulkinnassa.

ERITTELYN TYÖVÄLINEITÄ Aihe • mistä runo kertoo • mikä on näkökulma aiheeseen Puhuja • runon lyyrinen minä, runon minä • runon kuulija: kenelle runossa puhutaan • elämäntilanne Tovi pieni on yö. Pian hetki lyö, kun herää päivän touhu ja työ. Kadun melskeeseen, elon helskeeseen, sen hyörintään ja pyörintään minut imee syöveri villi. Ilon sorinaan, ilon porinaan hukuttaa elon hornanpata. (Kaarlo Sarkia: Santa Margherita IV. )

ERITTELYN TYÖVÄLINEITÄ Tyyli, sävy, kieli: • tekstin rytmi, lauserakenteet • virkkeet ja lauseet, niiden lajit: väite, kysymys, huudahdus, käsky • sanavalinnat • kielen kuvalliset keinot: metafora, vertaukset, personointi, eufemismi, hyberbola (liioittelu) • inversio (epätyypillinen sanajärjestys) • symboliikka • sanasto, sanaryhmät, sanaluokat • ironia, huumori • toisto

ERITTELYN TYÖVÄLINEITÄ Rakenne ja sisältö § nimi § säe, säkeistö, kertosäe (parallelismi) § laji: elegia, balladi, laululyriikka, lastenruno, tuutulaulu, hymni tms. § aikasuhteet § vastakohdat eli antiteesit § aukot § sommittelu, typografia, kuvaruno § intertekstuaalisuus § sointuisuus (alkusointu, loppusointu) § säännöllisyys /epäsäännöllisyys § mitta (kalevalamitta, heksametri) § moderni runo, perinteinen runo

Nyt on sinulla kyhmyjä enemmän kuin rintoja Enemmän pelkoa kuin toivoa Sinussa enemmän kauhua kuin maailmassa yhteensä tyyntä ja rauhallista Rintoja on kaksi Meitä on kaksi Kohta on kyhmyjä niin monta että minä olen yksin. (Tommy Taberman, Demoni, 1998)

MISTÄ KERTAISIN ASIOITA? KK: s. 278 – 283 ja s. 284 - 288 KV 8: s. 58 -63 Kurssien 3, 5 ja 6 antia tarpeen mukaan muistiinpanoista ja kurssivihoista https: //kielikompassi. jyu. fi/opetus/kirjoituskurssi/fikt_runo_sanasto. s html Runouteen liittyvää termistöä https: //kielikompassi. jyu. fi/opetus/kirjoituskurssi/anal_kaunok_runo. s html Ohjeita runon analysoimiseen http: //lyseo. org/ai/kirjoitelmat/runoanalyysi. html Ohjeita runosta kirjoittavalle