Prsentation af materialer p personalemde Dagsorden 1 2

Præsentation af materialer på personalemøde

Dagsorden 1. 2. 3. 4. 5. 6. Velkommen og formål med mødet Introduktion til begrebet inkluderende læringsmiljøer Præsentation af 4 konkrete materialer Hvordan skal vi arbejde med materialerne på skolen? Afprøvning af materialerne i team Afrunding og tak for i dag

Formål med mødet • Drøfte hvordan vi kan understøtte en skolekultur, der styrker inkluderende læringsmiljøer • Få konkrete idéer, inspiration og materialer til at understøtte arbejdet med at styrke inkluderende læringsmiljøer • Aftale hvordan vi vil arbejde med materialerne på vores skole

Inkluderende læringsmiljøer handler om: • At alle elever har ret til at være en ligeværdig del af et læringsfællesskab, hvor eleverne har mulighed for at bidrage, deltage aktivt og øve indflydelse • At have fokus på helheden i læringssituationen fremfor på den enkelte elev • At skabe brobygning mellem skolens almenpædagogiske færdigheder og den specialpædagogiske viden og erfaring i ressourcecenter og PPR • At alle elever har særlige behov. Behovet knytter sig til læringssituationen og ikke til eleven

Dialog i teamet: Tal sammen ved bordene om: (ca. 5 min) • Hvilke udfordringer oplever du i forhold til at skabe et inkluderende læringsmiljø i din klasse?

Materialernes tilbliven • Materialerne er udviklet og afprøvet i samarbejde med lærere, pædagoger, skoleledelser, PPR og forvaltninger i Gribskov og Frederiksberg Kommune i 2012 -14 • Materialerne er udviklet af Amondo som en del af projekt ’Alle børn har lyst til at lære’, der har modtaget økonomisk støtte fra Egmont Fonden

3 materialer • Billede af forside: Inspirationskatalog til lærere og pædagoger med konkrete forslag til øvelser, aktiviteter og værktøjer til at udvikle inkluderende læringsmiljøer • Billede af forside: Refleksionsværktøj til team med inspiration til teammøder, når I ønsker at drøfte og udvikle inkluderende læringsmiljøer • Billede af forside: Supervisionsværktøj til PPRpsykologer til supervision af lærer- og pædagogteam. Skoleledelse, PPR og team indgår i et arbejdsfællesskab omkring den udfordring, der skal arbejdes med

Hvordan skal vi arbejde med materialerne på skolen? • Forventninger til team: Hvordan skal Refleksionsværktøj, Inspirationskatalog og Guide til elevinddragelse bringes i anvendelse? • Skoleledelsens rolle • Ressourcecentrets rolle • Løbende opfølgning og vidensdeling • Tilbydes der supervisionsforløb til team? • Osv…. Udfyldes efter behov…

Guide til elevinddragelse Dialog i teamet: (ca. 15 -20 min) • Klip udsagnene på arket ’Formålet med elevinddragelse’ ud og læg dem på bordet • Udvælg sammen de 3 vigtigste udsagn • Find klasseøvelser i Guide til elevinddragelse, som I ønsker at sætte fokus på Opsamling i plenum

Inspirationskatalog Dialog i teamet: (ca. 15 -20 min) • Udfyld hver især arket ’Tag temperaturen’ • Drøft jeres svar i teamet • Find øvelser i Inspirationskataloget inden for de temaer, I ønsker at sætte fokus på Opsamling i plenum

Refleksionsværktøj Dialog i teamet: (ca. 15 -20 min) • Udfyld sammen arket ’Motivationscirklen’ • Drøft jeres overvejelser Opsamling i plenum

Næste skridt Opsamling på mødet i plenum: • Hvordan kan vi fremover styrke inkluderende læringsmiljøer i klasserne og på skolen? Afrunding: • Hvad skal der ske nu? • Hvornår følger vi op? • Hvad har vi fået ud af mødet? • Tak for i dag