Patarimai tvams kaip skatinti pradinuk mokytis Mokslininkai teigia

Patarimai tėvams: kaip skatinti pradinuką mokytis Mokslininkai teigia, kad vaiko norą mokytis skatina poreikis patirti sėkmę, įgyti draugų, tėvų ir mokytojų pripažinimą, tapti klasės lyderiu. Parengė R. Žarskienė

Nuoširdžiai domėkitės vaiko mokymusi. �Paklauskite: „Gal tau paaiškinti namų darbus? Ar viską supratai, ką šiandien pasakojo per pamokas? “ �Parodykite vaikui, kad jums iš tikrųjų įdomūs jo mokykliniai reikalai. �Paprašykite, kad vaikas paaiškintų (o gal net ir pamokytų jus), ko išmoko mokykloje. � Įrodyta, kad aiškindamas kitiems vaikas prisimena iki 90 procentų informacijos.

Formuokite teigiamą požiūrį į mokyklą ir mokymąsi. �Jei vaikas nuolat girdi, kad iš mokslo duonos nevalgysi, kad mokytojai blogi, mokymo programos netinkamos, maža tikimybė, kad ir jis norės mokytis. Nėra gerai, jei su vaiku tėvai nuolat aptarinėja savo neigiamą patirtį mokykloje – taip vaikas tik gąsdinamas.

Gerbkite vaiko mokytojus. �Nekalbėkite blogai apie mokytoją girdint vaikui. Tai padės išvengti vaiko drausmės problemų mokykloje. �Vaiko ir mokytojo santykių problemas aiškinkitės su mokytoju asmeniškai.

Sudarykite dienotvarkę, numatykite tinkamiausią laiką pamokoms ruošti. �Kai vaikui yra aišku, ką ir kada reikia daryti, jis jaučiasi daug saugesnis. Šis jausmas pradinukui yra labai svarbus. �Daugeliui vaikų darbingiausias laikas būna nuo 17 iki 19 val. Namų užduotis mokiniai turėtų atlikti pavalgę ir pailsėję lauke apie 1, 5 – 2 val. � Rengiant namų užduotis kas 20 – 25 min. darbo reikia daryti trumpas pertraukas. Pertraukėlių metu būtų tikslinga pajudėti, pažvelgti pro langą į tolį. �Svarbu ir miegas: pradinukai turi miegoti ne mažiau kaip 11 valandų per parą.

Primygtinai reikalaukite, kad vaikas ruoštų pamokas savo kambaryje ar tam skirtoje vietoje. �Darbas viename kambaryje su jumis jūsų sūnui ar dukrai gali pasirodyti sudėtingas. �Įrenkite vaikui darbo vietą, už kurią jis bus atsakingas. �Vaikas turi jausti, kad jis nėra vienišas, kad tėvai sunkią minutę visada pasirengę jam padėti.

Ugdykite savitvarkos ir planavimo įgūdžius. �Vaikai paprastai nesugeba suplanuoti savo darbų, todėl padėkite vaikui suvokti jam naują mintį: darbai seksis geriau, kai viskas vyks pagal iš anksto sudarytą planą. �Mokykite vaiką sudaryti sąrašą darbų, kuriuos turi padaryti. Į tą sąrašą gali būti įtraukos visos namų užduotys, knygos, kurias reikia perskaityti ir t. t. �Atlikus darbą užduotį iš sąrašo išbraukite.

Padėkite tada, kai tikrai reikia. �Įvertinkite vaiko galimybes pačiam spręsti iškilusius sunkumus. �Neskubėkite padėti, verčiau tarkitės su vaiku, klauskite, kokios jūsų pagalbos jam reikia.

Mokykite vaiką naudotis įvairiomis mokymosi priemonėmis. lengviau įsiminti medžiagą, pvz. , paveikslėliai, maketai, darykite korteles su raidėmis, žodžiais, skaičiais, taisyklėmis ir pan. � Naudokite vaiko turimus žaislus, jeigu tai padeda, tegu vaikas mokosi judėdamas. �Nežinomus dalykus siekite su žinomais. �Naudokite įvairius įsiminimo būdus, mokytis bus daug paprasčiau ir linksmiau. �Yra daugybė būdų, kaip

Nebarkite už klaidas. sėkmei kliudo įsitikinimas, kad mokymasis turi vykti be klaidų. �Diekite mintį, kad klaidos padeda atkreipti dėmesį į sunkesnius mokomjo dalyko aspektus ir išmokti juos atlikti geriau. �Klaidas stenkitės paaiškinti nerodydami neigiamų emocijų. �Analizuokite klaidų priežastis – tai padės jų išvengti. �Labiausiai mokymosi

Girkite vaikus už sėkmę. �Stenkitės pastebėti pagerėjimą ir girkite, girkite viską, už ką galima pagirti. Tegu vaikai girdi, kaip jūs pasakojate apie jų pasiekimus giminėms, draugams. Taip jūs aukštyn pakelsite „kartelę“ ir jūsų vaikas stengsis ją pakelti dar aukščiau.

Kritikuokite atsargiai. Girkite protingai. �Negalima kritikuoti vaiko asmenybės, sakyti „Tu žioplys, nemokša, tinginys“ – tai mažina vaiko savęs vertinimą, ūpą mokytis. � Geriau kritikuoti vaiko poelgį, pasakyti konkrečiai: „Tu padarei žioplą klaidą“, „Tu nemoki sudėti dviženklių skaičių“, „Šiandien tu tingi“. Tas pats principas galioja ir pagyrimams. � Girkite ne vaiko asmenybę („Tu labai protingas“) – o konkretų darbą („Tu išmokai šį eilėraštį labai greitai“).

Skatinkite paruošus pamokas susitvarkyti savo darbo vietą ir susidėti kuprinę – taip ne tik mokoma tvarkingumo įgūdžių, bet ir suteikiamas baigtumo jausmas, kad visi darbai padaryti ir vaikas gali būti ramus.

Kreipkitės pagalbos. �Natūralu, kai ne visiems vaikams sekasi vienodai mokytis. Jeigu kyla sunkumų, konsultuokitės su mokytoja ar specialistais, dirbančiais mokykloje. �Efektyviausią pagalbą vaikui galima suteikti mokymosi pradžioje, anksti spendžiant kylančias problemas.

O svarbiausia - mylėkite savo mažą žmogutį ir būkite kantrūs. . .