Osobnos uitea dobr uite Spracoval poda dostupnch materilov

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ Spracoval podľa dostupných materiálov: Mgr. Juraj Herda DOBRÝ UČITEĽ. TAJOMSTVO JEHO ÚSPECHU. Imrich Ištvan, Osobnosť učiteľa – Barbora Bírešová, Eduworld. sk – Musí sa človek ako dobrý učiteľ narodiť? , Sosprk. sk

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ Musí sa človek ako dobrý učiteľ už narodiť? ? ? U niektorých ľudí v spoločnosti prevláda názor, že niektorí učitelia sa pre toto povolanie narodia, ale je tomu skutočne tak?

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ J. A. Komenský nároky na učiteľa: „Naši učitelia nesmú byť podobní stĺpom pri ceste, ktorí len ukazujú, kam ísť, ale sami nejdú. “ „Jediným učiteľom hodným toho mena je ten, ktorý vzbudzuje ducha slobodného premýšľania a rozvíja cit osobnej zodpovednosti. “ „Nie je v moci nikoho aké deti sa rodia, v našej moci však je, aby sa správnou výchovou stali dobrými. “

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ 7 charakteristík dobrého učiteľa: Láska k svojmu povolaniu Láska k deťom Ovládanie didaktiky Oboznamuje sa s filozofiami výchovy a vzdelávania Spolupráca Sebareflexia Sebarozvoj

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ Etický kódex učiteľa – práva a povinnosti učiteľa

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ Syndróm vyhorenia učiteľa Prevencia – sebareflexia, psychohygiena, ďalšie vzdelávanie, pozitívne myslenie, stanoviť si priority, tvorivo pristupovať k práci, znižovať príliš vysoké očakávania, poznať hranice svojich možností, . . . .

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ Faktory podporujúce rozvoj tvorivosti učiteľov: Vedomosti o tvorivej činnosti a ich úroveň Osobnosť učiteľa Nerozvíjať tvorivosť pod nátlakom, rozkazom Morálno-psychologické podmienky Organizácia práce v škole Dobrý prístup k informáciám Tvorivý štýl riadiacich pracovníkov školy Tvorivá klíma

Osobnosť učiteľa – dobrý učiteľ „Hľadajme spôsob, aby učitelia menej učili a žiaci viac pochopili. “— Jan Amos Komenský „Výchova detí je činnosť, pri ktorej musíme obetovať čas, aby sme ho získali. “ — Jean Jacques Rousseau