Introduo a Engenharia Eltrica 323100 Aula S 2




![Climatização de ambientes - restrições • Temperatura máxima do ambiente controlado 60, 0 [°C] Climatização de ambientes - restrições • Temperatura máxima do ambiente controlado 60, 0 [°C]](https://slidetodoc.com/presentation_image/27dd2c68ef1ee391e0f5b998e926aafd/image-5.jpg)






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Introdução a Engenharia Elétrica - 323100 Aula S 2 Módulo 1 – Projeto temático Escola Politécnica da Universidade de São Paulo Departamentos da Engenharia Elétrica PCS Computação e Sistemas Digitais PEA Energia e Automação Elétricas PSI Sistemas Eletrônicos PTC Telecomunicações e Controle Agosto de 2014
Sumário 1. Apresentação do tema 2. Etapas do projeto I. Primeira fase do projeto A. B. C. D. Levantamento de dados Análise dos dados Definição do problema Proposta de alternativas de solução II. Segunda fase do projeto 2 E. Escolha da melhor solução F. Especificação detalhada da solução G. Implementação de prova de conceito da solução
1. Tema: Climatização de ambientes • Aplicação de tecnologias, materiais e métodos para ajuste da climatização de um recinto • Exemplos de variáveis para controle e monitoração Temperatura Luminosidade Ventilação Umidade ? ? ? 3 – – –
Climatização de ambientes - cenário – – – – – Uma estufa de plantas Uma chocadeira para aves Um aquário de peixes Uma adega de vinhos Uma sala de um datacenter Um recinto de uma residência Uma sala de aula de uma escola Um câmara fria de um frigorífico Um forno para cozimento de alimentos, . . 4 • O cenário de aplicação pode ser escolhido pelo grupo, por exemplo:
Climatização de ambientes - restrições • Temperatura máxima do ambiente controlado 60, 0 [°C] • Temperatura mínima do ambiente controlado 5, 0 [°C] 5 • Máximo que potência que pode ser manuseado 30, 0 [W]
Climatização de ambientes - projeto • Serão desenvolvidos ao longo do projeto: Um projeto executivo do cenário escolhido pelo grupo Relatórios técnicos para documentação Apresentações orais dos resultados parciais e finais Uma prova de conceito utilizando um kit básico, a ser customizado pelo grupo, para ilustração das funcionalidades de seu projeto. 6 – –
Mas qual é o problema? 7 • Parte das tarefas do grupo é encontrar um cenário e um problema, com números, quantidades, qualidades e metas a serem alcançadas
2. Primeira fase do projeto temático • Etapa A – Levantamento de dados – Procurar na literatura por dados e informações a respeito do cenário escolhido. Ex: – Objetivo dessa etapa: obter informações para justificar a escolha do seu cenário e a sua importância – Exercício: pesquisa aplicada na INTERNET, revistas, periódicos e outras publicações – Os dados devem ser apresentados brevemente aos demais grupos na próxima aula 8 • Energia e consumo • Limites das variáveis de controle • Quantidades, custos
2. Primeira fase do projeto temático • Etapa B – Análise dos dados 9 – Cada grupo apresenta as informações obtidas aos demais grupos – A partir das informações obtidas, cada grupo deve analisar e discutir os dados – Objetivo dessa etapa: definir o cenário de aplicação de cada grupo e obter argumentos para justificar essa escolha – Exercício: análise crítica, compartilhamento e negociação de informações, identificação de um problema
2. Primeira fase do projeto temático • Etapa C – Definição do problema 10 – Cada grupo define claramente qual o problema que será abordado naquele cenário – O problema deve ser enunciado, juntamente com seus requisitos técnicos (quantitativos e qualitativos) e documentado, incluindo todos os dados utilizados para essa definição
2. Primeira fase do projeto temático • Etapa D – Proposta de alternativas de solução 11 – Cada grupo cria várias alternativas de solução, pontuando vantagens, desvantagens, mas sem utilizar qualquer critério de escolha ou análise de cada solução – O grupo deverá fazer uma apresentação de seu cenário, problema detectado e soluções propostas aos demais colegas de turma – O grupo deverá entregar um relatório parcial das atividades executadas até o momento para o professor – Apresentação, entrega e fim das atividades da primeira fase na aula S 5











