EDUCACION ARTISTICA Porque es importante la Educacin Artstica

EDUCACION ARTISTICA Porque es importante la Educación Artística Composición y elementos de la forma (resumen en "mis trabajo") De la percepción a la construcción de la realidad La construcción de lo real

Composición y elementos de la forma Parte 1: Elementos de la forma: Punto, línea, plano/superficies, figuras. Punto Líneas - Rectas - Curvas - Mixtas Concepto eje de sentido Ritmos internos Posturas simultaneas: varias fases del movimiento Planos y figuras Planos: - rectos - curvos - mixtos Figuras irregulares Figuras regulares: - cuadrados y rectángulos - triángulos - círculos

Parte 2: El color. Dimensiones del color - Matiz o croma - Brillo - Saturación Los colores transmiten sensaciones y significados: - Valor psicológico - Valor simbólico - Valor cultural Color • Primarios luz (suma da luz blanca) – Verde – Azul – Rojo • Primarios materia (suma de gris muy oscuro) – Amarillo – Cyan – Magenta Colores fríos y cálidos: Calidos: rojos, amarillos y naranjas Fríos: azules, verdes y Violetas Colores complementarios Armonías elementales • Tonales: predominio de un color: todos tienen un poco de ese color. • De contraste: los colores son complementarios y se equilibran entre sí • Basadas en combinaciones: pares de complementarios

Parte 3: Peso visual Forma Pesa + lo vertical y lo regular que lo horizontal y lo irregular Tamaño/cantidad Mas peso lo mayor y lo que tiene mas elementos Color Contraste Pesa mas los calidos los brillantes y los mas saturados Situación en el campo visual Lo excepcional/ especialmente atractivo Pesa mas lo que esta en el centro Y en la parte superior derecha Tiene mas peso lo diferente y lo que nos resulta atractivo Pesa mas lo que tiene mayor contraste Ritmo interno/ movimiento Tiene mas peso lo dinámico que lo estático

Parte 4: Sintaxis de la imagen Composición Ley de la balanza Composición simétrica Composición dinámica Se busca equilibrio mediante Composición simétrica o Dinámica a ambos lados Por axial o radial Podemos tener pesos desiguales a ambos lados del eje pero equilibrados entre sí Otros tipos de composición - En diagonal - Circular

De la percepción a la construcción de la realidad. Parte 1: Fisiología de la visión: LOS SENTIDOS. La vista El tacto Los ojos La piel La vestibular El oído Somantica Todo el cuerpo, La piel en particular La vibratoria Los huesos

Parte 2: El cerebro interpreta lo que ve. Concepto perceptivo individual Reconocer esquemas Ilusiones ópticas Cosas que vemos aunque no existan Conceptos perceptivos universales El movimiento Reconocer relaciones, Ordenación del mundo - Real - Aparente Las leyes de la Gestalt El cerebro ve mas de Lo que ven los ojos

Parte 3: Factores psicológicos, sociales, etc. que influyen en la percepción. Aspectos no conscientes - Recorrido de la mirada - Atención a reclamos - Contenidos subliminales - Prejuicios - Factores que adjetivan Aspectos culturales - Ver desde la cultura y el lenguaje - Modos de pensar la realidad - Códigos y simbologías asumidas inconcientemente - Contextos - Etc. Aspectos subjetivos - Vivencias previas - Miedos, temores - Ideologías - Creencias - Emotividad - Etc.

Parte 4: La percepción como fenómeno inteligente - Percibir : comprender, conocer algo, RECOGER. - Ver es escoger e interpretar - La realidad es una construcción creada por nosotros Parte 5: Hacia una mirada creativa, investigadora - Parte de la realidad depende de nosotros, según como decidamos mirar - Tenemos que aprender a ver, a comprender, y tener una mirada investigadora

Apéndice: 2 objetivos para poder contar/crear Objetivo 1: PERDER LOS MIEDOS Debemos afrontar las frustraciones y buscar la solución Objetivo 2: APRENDER A COMPRENDER

La construcción de lo real - La realidad es una construcción social, cultural, cuya principal herramienta es el lenguaje. - Esta realidad cambia según la cultura, el contexto histórico, los subgrupos sociales y la propia perspectiva individual.