DECLOGO PARA LA EDUCACIN INTERCULTURAL DECLOGO PARA LA

DECÁLOGO PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

DECÁLOGO PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL • • • Respetar a los demás como a nosotros mismos Dialogar –comunicar– con los “otros” Conocer y comprender a los demás Empatizar y simpatizar con los “otros” Llegar a la identificación con los “demás”

I. RESPETAR A LOS DEMÁS COMO A NOSOTROS MISMOS Respeto mutuo (Madurez personal y social) Falta de respeto Convergencia Divergencia (Identificación con los demás: Amistad) (Concepto de enemigo) Convivencia Conflicto social (Armonía social: Paz) (Tensión y violencia) (Inmadurez = Egoísmo)

II. DIALOGAR –COMUNICAR– CON LOS “OTROS” Diálogo - Comunicación Comprensión - Expresión Pensamientos Sentimientos Comportamientos (Como pienso, ) (siento) (y me comporto)

III. CONOCER Y COMPRENDER A LOS “DEMÁS” Conocer y Comprender Situaciones Problemas Soluciones (Qué y cómo ocurren) (Por qué ocurren) (Cómo ayudar a resolverlos)

IV. EMPATIZAR Y SIMPATIZAR CON LOS “OTROS” Empatizar (Ponernos en el lugar de los “otros”) Paso de la emoción al sentimiento (De la toma de contacto, a compartir sentimientos) Simpatizar (Como inicio de los afectos, hacia la identificación con los “otros”)

V. LLEGAR A LA IDENTIFICACIÓN CON LOS “DEMÁS” Identificación (Sentirse todos “uno” en la “diversidad”, iguales en derechos y deberes) Compartir sentimientos y comportamientos (En los aciertos y en los errores) Construcción de una sociedad para todos (Un solo grupo, con respeto de las diferencias)