Assessorato alla Sicurezza e Polizia Locale Scuole Sicure

Assessorato alla Sicurezza e Polizia Locale “Scuole Sicure” Prevenzione e contrasto dello spaccio di sostanze stupefacenti nei pressi delle scuole FINANZIAMENTO DETTATO DALLA CIRCOLARE DEL MINISTERO DELL'INTERNO 17287/110/1 DEL 26 AGOSTO 2018 A VALERE SUL FONDO UNICO DI GIUSTIZIA

Ø 35 scuole videosorvegliate con fondi ministeriali € 138. 937, 50 per videosorvegliare le aree antistanti le scuole superiori di secondo grado, i sistemi sono attualmente tutti collaudati e funzionanti sulla piattaforma "Città Sicura" visibili anche da parte di Polizia di Stato e Carabinieri. Ø 6 scuole videosorvegliate con fondi Bando Periferie gestito da Città Metropolitana Ø 2 scuole videosorvegliate con altri fondi Totale scuole videosorvegliate 43

Percorsi formativi dedicati agli insegnanti, per il contrasto al fenomeno di consumo e spaccio di sostanze stupefacenti presso gli istituti scolastici € 7. 312, 50 Soggetto erogatore del corso è la Fondazione Scuola Interregionale di Polizia Locale. L’organizzazione del Corso è condivisa con l’Ufficio Scolastico Regionale. Il corso è finalizzato a fornire conoscenze per affrontare il fenomeno del consumo e dello spaccio di sostanze stupefacenti nei pressi delle scuole. Al corso sono iscritti 85 docenti. 21 docenti città di Genova scuola secondaria 1° grado 36 docenti città di Genova scuola secondaria 2° grado 12 docenti città metropolitana scuola secondaria 1 ° grado 16 docenti città metropolitana scuola secondaria 2° grado

Contenuti del corso Illustrazione della normativa sul contrasto allo spaccio e consumo di sostanze stupefacenti e attivazione della rete dei servizi sul territorio. Classificazione delle differenti forme di sostanze stupefacenti (dal passato ad oggi), metodi di assunzione, dati sul loro consumo. Analisi dei principali canali di avvicinamento al consumo delle sostanze, con particolare attenzione ai rischi dell’utilizzo della rete internet. Accenni al fenomeno dilagante della prostituzione indotta, per l’acquisto di dosi di sostanza da utilizzare o spacciare. Illustrazione delle motivazioni che portano all’utilizzo di tali sostanze e identificazione dei comportamenti che ne segnalano l’uso o una dipendenza. Tecniche di comunicazione e relazione con discenti consumatori di sostanze o con problemi di dipendenza e strumenti per l’approccio alle relative famiglie. Tecniche di gestione delle dinamiche relazionali del gruppo di classe e, in generale, del contesto scolastico. Discussione di casi pratici