ACTIVIDAD 1 ACTIVIDADES 11 MAYO 2020 ACT Trata

ACTIVIDAD 1ª: ACTIVIDADES - - 11 - - MAYO 2020 ACT. Trata de unir las palabras de la columna de la izquierda con la categoría gramatical a la que pertenecen, en la columna de la derecha, colocando los números delante de cada clase de palabra. 1 -- Libro 8 - - Determinante 2 -- Estudiar 1 - - Nombre 3 -- Inteligente 4 - - Pronombre 4 -- Yo 3 - - Adjetivo 5 -- Con 2 - - Verbo 6 -- ¡Ay! 9 - - Adverbio 7 -- Y 5 - - Preposición 8 -- Unas 7 - - Conjunción 9 -- Sí 6 - - Interjección ACTIVIDAD 2ª: Señala los determinantes de las siguientes oraciones y trata de identificar a qué clase pertenecen. Esas sillas parecen cómodas. Su bicicleta es ligera de verdad. Las casas antiguas suelen tener D. Dem. D. Pos. D. A. Det. humedades. No puedes correr bien llevando mucho peso. Algunos chicos continuaron bailando. D. Ind. He traído tres bolígrafos. ¿Qué película prefieres ver? ¡Qué susto me has dado! D. N. Car. D. Int. D. Exc.

ACTIVIDADES - - 11 - - MAYO 2020 ACTIVIDAD 3ª: Analiza la siguiente metáfora de Pedro Salinas identificando el término real y el término imaginario. ¿Serás, amor. un largo adiós que no se acaba? Término REAL = AMOR Término IMAGINARIO = UN LARGO ADIÓS QUE NO SE ACABA ACTIVIDAD 4ª: Explica las siguientes metonimias. a ¿Te apetece tomar un jerez? PRODUCTO-Lugar donde se produce (el vino de Jerez). b Hay mucho trabajo y nos faltan brazos. CARACTERÍSTICA – Objeto (brazos (gente) para trabajar) c En la exposición se podía ver un Miró. AUTOR por cuadro d ¿Cuántos metros de damasco necesitas para las cortinas? PRODUCTO-Lugar donde se produce (el damasco es una tela). e Siempre tengo la mano tendida para ti. CARACTERÍSTICA – Objeto (mano (amistad)). f A María le encantó ese Van Gogh. AUTOR por cuadro.

ACTIVIDADES - - 12 - - MAYO 2020 ACTIVIDAD 2ª: ACTIVIDAD 1ª: Identifica los diptongos y los hiatos que encuentres en las siguientes palabras colócalas en su recuadro correspondiente. cir-cui-to boi-na pie hue-vo cui-da-do cien-cia as-tro-nau-ta i-gua-na no-vio ca-mión cau-sa es-tiér-col far-ma-céu-ti-co jui-cio puer-ta no-ti-cia cie-lo seis hués-ped eu-ro sue-ño es-pa-cio pai-sa-je bon-sái rei-na vien-to des-pués guion hie-na miér-co-les deu-da Suárez béis-bol mur-cié-la-go o-fi-cial trián-gu-lo tam-bién EN ROJO (DIPTONGOS); EN NEGRO (HIATOS). ma-es-tro te-a-tro a-ho-ra roedor de-he-sa re-hén te-be-o po-e-ma ca-o-ba a-za-har pa-e-lla o-a-sis co-he-te Pá-ez pa-se-o co-ar-ta-da mi-cro-on-das ma-re-a pe-ón pe-on-za

ACTIVIDADES - - 12 - - MAYO 2020 ACT. ANÁLISIS métrico y rítmico de este poema de Gerardo Diego. 7 Ca-mi-nar por ca-mi-nar, +1 8 a 8 sin vo-lun-tad ni des-ti-no, 8 b 7 por el pla-cer de tor-nar +1 8 a 8 o-tra vez por el ca-mi-no. 8 b VERSOS DE 8 SÍLABAS (OCTOSILÁBICOS) RIMA CONSONANTE (-nar; -ino; nar; -ino) repiten vocales y consonantes. Si queréis y sabéis podéis decir el nombre de la ESTROFA (CUARTETA).

ACTIVIDADES - - 13 - - MAYO 2020 ACTIVIDAD 1ª: Lee los siguientes textos y realiza las actividades. ACT. Yo, señor, no soy malo, aunque no me faltarían motivos para serlo. Nací hace muchos años en un pueblo perdido por la provincia de Badajoz. Mi casa estaba fuera del pueblo. En nuestra cocina se estaba bien. ¡Era gracioso mirar las sombras de nosotros por la pared, cuando había unas llamitas! Iban y venían, unas veces lentamente, otras a saltitos como jugando. Me acuerdo que de pequeño, me daba miedo, y aún ahora, de mayor, me corre un estremecimiento cuando recuerdo aquellos miedos. Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte El padre de Zalacaín fue labrador, hombre oscuro y poco comunicativo, muerto en una epidemia de viruelas; la madre de Martín tampoco era mujer de carácter; vivió en esa oscuridad psicológica normal entre la gente del campo. En tales condiciones, parece lógico que Martín fuese como su padre y su madre: oscuro, tímido y apocado; pero el muchacho resultó decidido, temerario y audaz. Pío Baroja, Zalacaín el aventurero a Identifica cuál es el texto que presenta un narrador interno. Subraya los verbos conjugados en primera persona, así como los pronombres y determinantes posesivos. ¿Qué participación tiene el narrador en la historia: es el protagonista, un personaje secundario o un testigo? a Texto 1. Yo, soy, me, nací, mi casa, nuestra cocina, nosotros, me acuerdo, me daba miedo, me corre, recuerdo. Es el protagonista. NARRADOR INTERNO. b Identifica el texto que presenta un narrador externo. Subraya los verbos conjugados en tercera persona, así como los pronombres y determinantes posesivos. ¿Es observador u omnisciente? b Texto 2. Fue, era, vivió, parece, fuese, su padre, su madre, resultó. Se trata de un narrador omnisciente: hombre oscuro, poco comunicativo, mujer de carácter, oscuridad psicológica,

ACTIVIDAD 1ª: ACTIVIDADES - - 15 - - MAYO 2020 ACT. En cada una de estas series existe una palabra que no es sustantivo. Localízala. a importancia – felicidad – ilusión – triste b actividad – hacer – actuación – acción c tono – timbre – grave – volumen d dulce – sal – azúcar – amargura e escuela – escolarización – maestro f venidero – zapatero – tendero – paradero g cantidad – muchos – escasez – producto h viaje – salvaje – peaje – garaje ACTIVIDAD 2ª: Lee con atención el siguiente texto y subraya los sustantivos. La atención en clase es la base del éxito en tus estudios. Si atiendes en clase, retendrás los datos, los hechos, las referencias, que al repasar en casa se fijan en la memoria. Por ello no debes distraerte con los compañeros, ni dejar que la imaginación te impida concentrarte. Debes mantener una actitud activa y participativa. Pregunta siempre que no entiendas algo, toma nota de las explicaciones, trata de intervenir en los debates y responde a las preguntas del profesor.

ACTIVIDAD 3ª: ACTIVIDADES - - 15 - - MAYO 2020 ACT. Identifica los morfemas flexivos de género que encuentres en los siguientes sustantivos: profesora: profesor-a alumno: alumn-o jefe: jef-e abadesa: abad-esa profetisa: profet-isa heroína: hero-ína emperatriz: emperatr-iz ACTIVIDAD 4ª: ¿Cómo construirías el plural de los sustantivos: reyes ley: leyes buey: bueyes ay: ayes convoy: convoyes ¿Qué regla aplicas? Las palabras acabadas en -y forman su plural añadiendo -es, salvo en caso de extranjerismos.