ZVAN HISTRIE Aristoteles Pbojri s najkraj chlapi Hellady
ZÁVAN HISTÓRIE Aristoteles: „Päťbojári sú najkrajší chlapi Hellady“ Platón: „Učiteľ TV je pre zdravé telo tým, čím je lekár pre choré telo“. J. A. Komenský: „Tělo ať své každodenní hýbaní má“ J. J. Rousseau: „Telo musí byť silné, aby poslúchalo ducha, dobrý sluha musí byť silný. Čím slabšie je telo, tým viac rozkazuje, čím je silnejšie, tým viac poslúcha“ John Locke: V zdravom tele zdravý duch to je krátky, ale výstižný výpočet šťastného pobytu na zemi“. NN: „ŠPORT JE FENOMÉN, ktorý rozdeľuje a spája“
PRVOTNOPOSPOLNÁ SPOLOČNOSŤ telesné cvičenia (TC) vznikli z pracovných činností ľudí. - TC spájané s obradmi, rituálmi či zábavou. - bolo nutnosťou v tej dobe byť telesne zdatný (kvôli obžive=polovačka) A na tie sa trebalo vedomím cvičením pripraviť = hádzaním, strieľaním na cieľ a hrami. - mládež sa cvičila v zápasení, v šerme a hádzaním hádzanie palicami, kopijou, bumerangom neskôr lukom. - INICIÁCIE – skúšky dospelosti (skoky do výšky, beh do vyčerpania a pod. ) -
PRVOTNOPOSPOLNÁ SPOLOČNOSŤ Prímorské kmene – plávanie, potápanie, jazda na člne. -používanie kyjaka (palice) aj na rôzne hry (hokej) -Mexickí Indiáni - „pallilo“ - predchodca hokeja. „Tlachtli“ – predchodca futbalu a basketbalu. -Peržania a Gréci - dostihy -Eskimáci – hra podobná rugby (lopta=vypchatý tuleň) - Indiáni – hra baggataway - predchodca lacrosse
OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ E G Y P T - telesná výchova bola uznávanou zložkou výchovy veľká pozornosť sa venovala telesnej príprave, gymnastickým cvičeniam, základným lokomóciám, plávaniu, šermu, ale hlavne zápasu. Zápas ich zoceľoval. - boli telesne zdatní, s dobrými fyzickými prednosťami si vládnuca trieda upevňovala svoju nadvládu. -
OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ MEZOPOTÁMIA A STREDNÁ ÁZIA – ťažisko výchovy bolo vo vojenskej príprave – dôraz na jazdectvo. ŽIDIA – už od čias Mojžiša boli vedení k udatnosti či premáhaniu. Používanie najmä praku a luku – na ochranu svojich stád pred dravcami a nástroj proti nepriateľovi vo vojnách. INDIA - osobitosťou pre TK je JOGA. ČÍNA – vznik liečebnej a zdravotnej gymnastiky nazvanej Kung-fu (umelec-muž) JAPONSKO – kendo , sumo
OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ - Každý z týchto národov (štátov) mal svoje špecifiká. - Hlavne ázijské štáty sa venovali i tomu ako pomôcť svojmu telu, ale vždy bol v popredí ten vojenský, branný zámer, keďže obdobie sa vyznačovalo vojnami o územia – či už dobytia alebo obrany.
OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ ANTICKÉ GRÉCKO – pre mnohých Európanov tu začína „športová história“ (čo je chybou). SPARTA - typicky tvrdá vojenská výchova, ktorého cieľom bolo vychovať VOJAKA zdatného, tvrdého a krutého. Príklad: 14 roční chlapci sa v rámci „tréningu“ zúčastňovali nemilosrdných útokov na obydlia otrokov. Dievčatá: behy, hody, skoky, zápas a nácvik tancov
OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ -ATÉNY „všetci vieme“, že tu vznikla kalokagathia definovaná ako harmónia tela a duše v jednom. - Prirodzene, že i v Aténach chceli mať a mali zdatných vojakov, ale to nebol jediný cieľ. Chápali, že šport (pohyb) by mal byť súčasťou života ľudí a mal by sa zúčastňovať na jeho „zušľachtení“. - Pomôžem si Platónom: „Učiteľ TV je pre zdravé telo tým, čím je lekár pre choré telo“. -Hl. prostriedok Tv - pentatlon – beh, skok do diaľky, hod diskom a oštepom a zápas.
Už aj v spomínaných predchádzajúcich kultúrach boli súťaže, ale až v antickom Grécku to boli hry, ktoré až dodnes pozná celý svet – Olympijské OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ hry (776 p. n. l. – 393. n. l. ). Za 1169 rokov sa konalo 293 hier! Konali sa v Olympii pod Kronovým vrchom. Disciplíny: základom bola nahota-mužská no hlavne beh na jeden stadion =dromos(192, 27 m), neskôr pribudli diaulos, dolichos, palé, pentatlon, pygmé, pankration, hippos keles, hopplités dromos. . . -EKECHERIA (ruky preč od zbraní) - mier počas OH - Víťazi – veľká úcta, sochy, básne
OTROKÁRSKA SPOLOČNOSŤ -RÍM – telesná príprava sa zameriavala na vojenskú prípravu = boj, šerm, jazda na koni, ľukostreľba, plávanie. -loptové hry: obľúbená masová kopacia hra („futbal“) a bojová hra „ harpastum“ (rugby“) - Novinkou boli neslávne gladiátorské hry = atrakcia pre ľudí, ale zároveň úpadok telesnej kultúry. Dostihové a vozatajské preteky – v cirkuse s rozmermi 600 x 190 m CIRCUS MAXIMUS
STREDOVEK – FEUDALIZMUS „Obdobie temna“ vďaka cirkevnej ideológii. Pozemský život prípravou na ten po smrti. - 6. – 11. storočie – o poľudšťovaní človeka prostredníctvom TC, či nadviazaní na Antické Atény nemohlo byť ani reči, keďže cirkevná teológia bola veľmi silná. Na humanizovanie tela a ducha sa úplne zabúdalo. Ľudia boli zastrašovaní rečami kňazov. - Prostí ľud i samozrejme napriek tomu venoval svoj voľný čas rozličným hrám, ľudovým zábavám, tancom. Obľúbenou zábavou bol najmä zápas.
STREDOVEK – FEUDALIZMUS 12. – 15. storočie – éra križiackych vojen. Vládnuca trieda = výcvik v jazde na koni a zaobchádzaní so zbraňami. Rytierska výchova = 7 rytierskych cností. V tomto období sa zrodil oproti cirkevnému ideálu svätca – ideál hrdinu (rytiera) Rytierov cirkev potrebovala pri svojich vojnách, takže im prisúdila status „Kristových vojakov“. Naproti tomu cirkev odsudzovala rytierske turnaje. Dôvodom bolo odklonenie ľudí od „duchovna“.
- HUMANIZMUS reakcia na náboženskú ideológiu, ktorú vo vtedajšej dobe prezentovala katolícka cirkev. -vo výchove sa do popredia dostávali odporúčania na telocvik, hier na čerstvom vzduchu, ale aj beh, zápas, jazda na koni, plávanie, gymnastika. - Samotní učení mnísi, či kňazi, odporúčali telesné cvičenia a hry k rozvoju osobnosti človeka a i k jeho zdravotnej stránky (Vergeno, Vegio, či neskôr kňaz a lekár F. Rabelais). Reformácia cirkvi a tým pádom už nie jediné výnimočné postavenie katolíckej cirkvi umožnila voľnejšie nazeranie na telo a jeho „namáhanie“.
NOVOVEK - J. A. Komenský (17. st. ) - ktorý ako kresťan (vysoký cirkevný hodnostár) telesnú výchovu odporúčal a začlenil ju do svojho výchovnovzdelávacieho procesu. Telesné cvičenia odporúčal nielen ako významné pre zdravie („človek sa musí učiť zdravo žiť“), ale aj ako zábavu či v modernejšom jazyku povedané na emočnú stránku jedinca. - Telesná výchova – začala sa uplatňovať aj na stredovekých univerzitách.
KAPITALIZMUS V zdravom tele zdravý duch to je krátky, ale výstižný výpočet šťastného pobytu na zemi“. John Locke (17. st. ) svoj výrok aj napĺňal tým, že odporúčal otužovať telo, získavať užitočné praktické návyky – dnes by sme povedali šporotvú všestrannosť (plávanie, jazda na koni, zápas, veslovanie, streľba). Mínusom resp. „polovičným humanizmom“ ale u Lockea bolo, že to odporúčal iba pre anglickú buržoáziu – teda šľachtu. Ďalší predstavitelia: J. J. Rousseau (18. st. ), J. H. Pestalozzi (18. -19. st)
NEMECKO - FILANTROPÍNI – 18. – 19. STOROČIE - J. B Basedow – založil v r. 1774 prvé filantropínum- škola lásky k človeku a k dobrým mravom. TV zaradil ako vyučovací predmet, takže bola súčasťou vyučovania. - Ďalší filantropisti: Christian G. Salzmann, Anton Vieth, - J. Ch. Fridrich Guts. Muths – „starý otec“ nemeckého telocviku – dielo: Gymnastika pre mládež - Na dielo Guts. Muthsa nadviazali „turnéri“.
NEMECKO – TURNÉRSKE HNUTIE Predstavitelia: Fridrich Ludwigh Jahn a Ernst Eiselen akcent bol na brannej príprave + podnecovanie nemeckého vlastenectva. Pozitívom bolo, že F. L. Jahn pozýval cvičiť ľudí bez rozdielu tried a stavov. - Jahn a Eiselen chápali telesné cvičenie ako prostriedok, ktorý pomáha obnoviť stratenú rovnováhu medzi telesným a duševným. No TC boli v ich chápaní v prvom rade vecou vlastenectva! - Neskôr v 19. storočí bol turnérsky telocvik zaradený ako predmet školského vyučovania.
ŠVÉDSKO 18 -19. ST. Peter Henrik Ling - špecifikom švédskeho systému je jednoznačne zdravotný význam cvičenia a liečebná gymnastika. Vytvoril zostavu, ktorá vplývala na telesný rozvoj a pomohla dosiahnuť harmonickú stavbu tela. Neskôr keď boli Švédi vo vojnách vytvoril o. i. vojenskú gymnastiku.
- „ krajina, ktorá dala svetu šport“ ANGLICKO -na anglických školách (Rugby, Harrowe, Etone, Oxford, Cambridge. . . ) súperenie hier a športov -vznik športových klubov – r. 1750 jazdecký, 1754 golfový, r. 1788 -kriketový. -ďalšie populárne športy – atletika, plávanie, veslovanie - šport vyhrával nad TC (telesnou výchovou), tým, že ho mali žiaci každý deň na školách, tak sa stal úplne prirodzenou súčasťou a spoločnosť ho plne akceptovala. - Anglická futbalová asociácia – vznik v r. 1863 - anglický šport sa šíril do – najmä do USA
USA - podobný vzdelávací systém ako v Anglicku = USA (univerzity). r. 1861 – Boston – Škola pre cvičiteľov a učiteľov TV -YMCA – rozvoj športu – basketbalu, volejbalu. . . - skauting -
20. STOROČIE A(Ž) SÚČASNOSŤ ŠPORT JE FENOMÉN, ktorý spája, ale aj rozdeľuje. !!! VZNIK NOVOVEKÝCH OH!!! Zakladateľom Pierre de Coubertin r. 1896 – I. novoveké OH - Atény
UŽ LEN SA TO NAUČIŤ.
- Slides: 34