ZUZENDARITZA PROIEKTUA Proyecto de direccin 2018 M Felisa

ZUZENDARITZA PROIEKTUA Proyecto de dirección. 2018 Mª Felisa Ruiz.

Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO: Ø DIRECTOR/A: Mª Felisa Ruiz Lacalle Ø JEFA DE ESTUDIOS: Ainhoa Mayoz Ø SECRETARIA: Arguiñe Ruiz 2

JUSTIF ICACIÓ N. Las razones que me han llevado a elaborar este proyecto de Dirección y Gestión de mi Centro Educativo «Unamunzaga» han sido las siguientes: v El próximo curso 2019/2020 iniciaré mi trayectoria en la Dirección del Centro al que pertenezco desde el curso 2013/204. En los últimos años están surgiendo grandes a cambios en la Educación que hacen necesaria una revisión de nuestra función docente y todo esto es lo que me anima a presentar este proyecto que intentará dar respuesta a las nuevas necesidades de la comunidad educativa, sin olvidar las bases fundamentales y los valores de nuestra sociedad. Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. v Entiendo que para llevar a cabo un proyecto de dirección hay que tener una visión escalonada en el tiempo para lo que trazaremos objetivos a corto, medio y largo plazo. v Los problemas actuales de nuestro sociedad tienen un reflejo en la escuela y es un reto para mí el poder hacerlos frente de una forma satisfactoria, rodeándome de un equipo directivo en el que confío plenamente. Este equipo será el mismo que lleva realizando las tareas de Jefatura de Estudios y Administración desde hace ya tres años y con quienes comparto objetivos e ilusiones. Esto me proporcionará seguridad y apoyo en la realización de las tareas en equipo. v Otro motivo para presentarme al cargo de Dirección ha sido el incentivo escolar que nos propone el Departamento de Educación para obtener ese tercio de profesorado que nos ayude a mejorar la calidad educativa del alumnado, ya que estas ayudas humanas nos permiten poder reforzar campos educativos cada vez más difíciles de abordar. v Mi relación con el profesorado que permanece en el Centro, que como veremos en el análisis DAFO son muy pocos, es buena y noto el apoyo de ellos para afrontar este reto. No obstante, tengo en cuenta que el desarrollo de función directiva conlleva la toma de decisiones que no siempre serán del gusto de todos, pero contar el apoyo de aquellos que van a permanecer en el Centro es importante y positivo. 3

CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES DEL PROYECTO. Las líneas básicas de organización y gestión del centro en las que se basa el proyecto son las siguientes: • Tratar de ilusionar al profesorado del Centro para que considere continuar siendo miembro de nuestra comunidad educativa. El profesorado es la base fundamental en nuestro funcionamiento. Para ello hay que trata que el profesorado participe en los procesos de formación que sean eficientes y prácticos para ser aplicados a la labor docente. Valorar siempre el esfuerzo realizado por cada uno de ellos y considerar todas aquellas aportaciones positivas que redunden en una mejora de los • Conseguir la implicación del alumnados en el proceso de aprendizaje. El alumno/a debe sentirse protagonista en su proceso de aprendizaje para trabajar con mayor motivación. • El marco educativo actual se basa en el trabajo en grupo. Este será nuestro objetivo. Conseguir una forma de trabajo en equipo para que entre las personas que compongan los distintos equipos puedan establecerse relaciones comunicativas de experiencias y se pueda consensuar la organización de diferentes actuaciones. Esta relación de comunicación se llevará a cabo también de forma intergrupal mediante las sesiones de PARTEKATZE (puesta en común). • Alcanzar una gestión participativa eficaz en todos los estamentos de la vida escolar (Claustro, OMR, Asociación de padres y madres…) procurando llegar a acuerdos que redunden en beneficio del alumnado. • Recoger del profesorado, alumnado, familias y demás entes municipales las iniciativas, sugerencias, experiencias, … que sean positivas para implementarlas en la vida escolar. Crear un clima positivo para que cualquier miembro de la comunidad educativa pueda expresar sus iniciativas con libertad. 4 Proyecto de Dirección. Maria Felisa Ruiz. resultados.

CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES DEL PROYECTO. (continuación) • Seguir manteniendo los contactos y relaciones con diversos organismos implicados en el proceso formativo del alumnado tales como el Berritzegune como motor de iniciativas escolares y como centro formativo y de asesoramiento permanente para el profesorado. Igualmente con la Delegación Territorial de Educación de Álava, Ayuntamiento, Cuadrilla de Añana, Departamento de Educación del Gobierno Vasco. • Continuar trabajando en la elaboración de cuanto documentos sean necesarios, bien sea confeccionándolo o simplemente • Acoger de una manera adecuada a cualquier nuevo miembro de la comunidad educativa e intentar que se sientan integrados a lo largo de su estancia en el mismo. • El impulso del euskera es un reto del cual no debemos olvidarnos. Dentro del plurilingüismo, el cuidado de las lenguas propias debe ser uno de los puntos clave que no debemos olvidar. El inglés será también uno de los aspectos a mejorar guiados por la demanda de la sociedad. Sin olvidarnos de la lengua materna de nuestra gran parte del alumnado, el castellano. Para ello terminaremos de elaborar el Proyecto Lingüístico de Centro. • Los objetivos del proyecto serán sencillos, basados en las necesidades de nuestro alumnado, reflejadas anualmente en el plan Anual del Centro (PAC). Así mismo, tendremos en cuenta el Plan de Mejora derivado de los resultados de la Evaluación Diagnóstica, documento que refleja nuestras fortalezas y debilidades, intentando mantener nuestros puntos positivos y reforzar aquellos aspectos a mejorar, sin olvidarnos de los procesos de evaluación del propio Centro y de nuestro profesorado. 5 Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. readaptándolos a la realidad de cada momento.

En definitiva, este proyecto tendrá como líneas básicas de actuación la cooperación y la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa con el lema: “COMPARTIR PARA CRECER” Comunidad educativa Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. Alumnado Equipo directivo Profesorado Cooperación y colaboración Berritzegune/ departamento de orientación Familias Trabajo en red Otras instituciones 6

DIAGNÓSTICO DEL CENTRO. • Nuestro centro se encuentra ubicado en Álava, en una pequeña localidad a 30 minutos de la capital. • En la actualidad contamos con 275 alumnos distribuidos en infantil y primaria. En cada nivel contamos con dos tutorías con un ratio entre 15 y 18 alumnos. Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. • Ofertamos dos modelos lingüísticos: B y D. La diferencia está en las matemáticas. La mayoría de las matrículas son en modelo B (las matemáticas en castellano). • El estudio socioeconómico de las familias de nuestro centro las coloca en el nivel medio-alto, aunque en los últimos años la inmigración es un aspecto a tener en cuenta. La comunidad árabe es cada vez más numerosa. • La participación de las familias es aceptable y existe un AMPA joven que está en contacto permanente con el Equipo Directivo para encauzar las actividades extraescolares y colaborar en las actividades complementarias. • En cuanto a la relación con las instituciones locales se realizará de varias formas: Ø En primer lugar a través del representante del Ayuntamiento en el OMR. Ø En segundo lugar a través de la concejala de Cultura. Ø Existe también un contacto permanente con otras instituciones como el Departamento de Bienestar social de los diferentes municipios para colaborar en lo que sea necesario y con los representantes de la Cuadrilla de Añana que nos ofrecen proyectos interesantes en los que formar parte. 7

Análisis DAFO del Centro Escolar: Ø Aspectos negativos: Debilidades (factores internos) y amenazas (factores externos). 8 Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. Ø Aspectos positivos: Fortalezas (factores internos) y Oportunidades (factores externos)

DEBILIDADES. Factores internos. Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. AMENAZAS. Factores externos 9

FORTALEZAS / Factores internos Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. 10

OPORTUNIDADES. Factores externos. Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. 11

PRIORIDADES Puesta en marcha del Proyecto de Convivencia del Centro y continuar con el Observatorio de la Convivencia. • Animar al profesorado hacia la implantación de nuevas metodologías en el aula para poder mejorar el nivel de cada alumno/a, adaptándolo a sus necesidades y características. • Ampliar el tiempo de lectura durante la jornada escolar como base fundamental para el resto de áreas y favorecer así el contacto con la literatura y el gusto por la lectura. • Puesta en marcha del Proyecto Lingüístico y favorecer cualquier experiencia que nos ponga en contacto con el Euskera ya que nuestro Centro se encuentra enclavado en un ambiente mayoritariamente castellano parlante. • Extender las experiencias, enseñanzas recibidas, materiales didácticos, proyectos pedagógicos…entre los profesionales y personal del Centro. • Generalizar el uso de las nuevas tecnologías en la dinámica diaria del aula, tanto por parte del profesorado como del alumnado. • Organización de las dinámicas de patio. • Aplicar de las normas de comedor y fomentar hábitos saludables. • Impulsar en el Centro hábitos favorables hacia un consumo racional y prácticas ecológicas dirigidas hacia la filosofía de la sostenibilidad en consumos de energía, agua, materias primas, residuos, flora…(instalación de contenedores específicos en los patios y en las diferentes estancias y aulas del centro; utilización ecológica del huerto escolar; fomentar la reducción de contaminación acústica …) • Establecer relaciones positivas con cuantos servicios tengan relación con la vida escolar; centros escolares, personal docente, trasporte escolar, comedor escolar, becas, servicios sociales, concejalía de cultura y deporte, … • Impulsar la participación de las familias en el Centro de forma activa. 12 Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. •

OBJETIVOS / HELBURUAK 1. Conseguir una convivencia positiva con la participación de toda la comunidad escolar, reforzando la colaboración, coordinación y comunicación. 1. 1. Continuar con el Plan de convivencia a cargo de la Comisión de Convivencia (ELKARBIZITZA). Esta Comisión se encargará de: Ø Idear y recoger el conjunto de intervenciones dirigidas a promover la convivencia positiva en el centro. Ø Establecer las acciones previstas para su seguimiento y evaluación. 1. 3. Desarrollar una organización del Centro basada en la coordinación. 1. 4. Poner en marcha el Plan de Comunicación Interna y Externa. Su finalidad: establecer relaciones prácticas y eficientes con las Instituciones, Asociaciones, familias, personal docente y no docentes y representantes que tengan que ver con la vida escolar. 13 Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. 1. 2. Continuar con las acciones de observación, evaluación y propuestas de mejora para el del plan de Convivencia (BEHATOKIA).

Fomentar las reuniones de ciclo y etapa para lograr una coordinación encaminada a conseguir la sistematización pedagógica, la evaluación y la mejora del trabajo de los docentes. Proyecto de Dirección. Maria Felisa Ruiz. 14

3. Tratamiento de las lenguas: euskera, castellano e inglés. 3. 1. Plan de lectura. Implantar los talleres de lectura como base para el buen desarrollo del resto de las disciplinas. 3. 2. Mejorar la comprensión y expresión tanto escrita como oral en los tres idiomas. 3. 4. Impulsar el uso del euskera como lengua vehicular en todos los ámbitos educativos, dentro y fuera del aula, implicando en este proceso a todos los miembros de la comunidad educativa. 3. 5. Aprovechar todas aquellas oportunidades que se nos brinden para una profundización y mejora en el uso del euskera (barnetegiak eta ekintzak) 15 Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. 3. 3. Finalizar el análisis diagnóstico del uso de las lenguas y puesta en marcha del Proyecto Lingüístico.

FORMACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ÁLAVA 4. Formar al profesorado del centro para afrontar los proyectos educativos. 2017/2018 4. 1. Participar en distintos cursos de formación, tanto a nivel de Centro como a nivel personal para una mejor preparación y atención de nuestro alumnado. Sobre todo se solicitarán aquellos cursos que vayan enfocados a: Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. 4. 1. 1. mejorar la comprensión lectora. 4. 1. 2. técnicas de evaluación 4. 1. 3. la resolución de problemas 4. 1. 4. Conseguir el nivel avanzado de madurez TIC. 4. 2. Informar anualmente al profesorado de las nuevas propuestas del Berritzegune y facilitar su participación en ellas. 4. 3. Informar anualmente y facilitar el acceso del profesorado que el curso se realice dentro del horario escolar) a (en caso de los cursos de formación GARATU. 16

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA. OBJETIVOS Proyecto de Dirección. Maria Felisa Ruiz. Los objetivos de este plan son los siguientes: Ø Fijar los contenidos queremos transmitir en cada momento. Ø Establecer diferentes canales de comunicación, tanto internos como externos, en función del contenido y del público al que van dirigidos. Ø Mejorar las diferentes herramientas de comunicación entre los miembros del Claustro que facilite el trabajo común. Ø Mejorar las formas de comunicación entre el personal educativo, el personal laboral y el AMPA del centro. Ø Establecer medios de comunicación entre las diferentes administraciones (ayuntamiento, juntas municipales y otros agentes externos). Ø Mejorar las vías de comunicación con otros centros escolares (Centros para niños de 0 a 2 años, centros de Enseñanza Secundaria a los que acudirán para seguir con su formación). Ø Dar a conocer nuestro centro y la labor que en él se desarrolla como forma de promoción. 17

Dirigida a: COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO INTERNO Ø Equipo Directivo Ø Profesorado (incluyendo aquellos que son itinerantes) Ø Alumnado Ø Personal laboral (cuidadores de comedor, de autobús, de actividades extraescolares que se realizan en el centro del horario escolar) Ø El Claustro Escolar, el Consejo Escolar y el AMPA. Finalidad: Mejorar el intercambio de la información entre los miembros de la Comunidad Educativa para : Ø Utilizar las TIC para compartir información en lo referente a metodología y organización y descargar impresos y plantillas que sean de utilidad para comparar y reflejar las acciones que se llevan a cabo dentro y fuera del aula. Ø Programar las actividades complementarias que se llevarán a cabo. Ø Aprobar diferentes Planes y Proyectos en el Claustro. Ø Aprobar documentos oficiales como el calendario escolar, los presupuestos y todos aquellos que requieran de su aprobación por el Consejo Escolar. COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO EXTERNO Dirigida a: Ø Familias. Ø Centros cercanos. Ø Ayuntamiento, Juntas Municipales y otros organismos oficiales. Ø Agentes externos como los Servicios Sociales y Sanitarios. Finalidad: Ø Comunicar a las familias las pautas que vamos a seguir: objetivos, forma de trabajo, información sobre faltas de asistencia, información sobre resultados académicos, permisos que deben firmar, canales de comunicación (dirección, teléfonos de contacto y correo electrónico). Ø Compartir con otros centros la información requerida. Ø Comunicar al ayuntamiento las necesidades del Centro y solicitar su colaboración para el uso de instalaciones municipales como la Biblioteca, el Centro Cultural para llevar a cabo actividades complementarias. Proyecto de Dirección. Maria Felisa Ruiz. Ø 18

TEMPORALIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS. 2018/2019 Ø Puesta en marcha y valoración del Plan de comunicación. Ø Puesta en marcha y valoración del Behatoki para la convivencia 2019/2020 Ø Conseguir una convivencia positiva con la participación de toda la comunidad escolar, reforzando la colaboración, coordinación y comunicación. § Plan de Convivencia. Elaboración del plan de convivencia y continuar con el Observatorio de la Convivencia. Ø Elaboración y puesta en marcha del Plan lector. Ø Formar al profesorado del centro. Ø Preparar al alumnado para el futuro de manera integral, teniendo en cuenta su diversidad. § Revisión anual del Plan de acogida al nuevo alumnado. § Atención al alumnado según los distintos ritmos de aprendizaje. Ø Tratamiento de las lenguas. § Proyecto Lingüístico. § Mejorar la comprensión y expresión tanto escrita como oral en los tres idiomas. Ø Trabajar e impulsar el ámbito pedagógico mediante un sistema de mejora continua. § Revisar anualmente las programaciones de aula. § Potenciar el trabajo por proyectos. § Fomentar las reuniones de ciclo, etapa, coordinación y de las distintas Comisiones. § Valoración de los resultados de las evaluaciones internas y externas para revisar el Plan de Mejora Educativa. § Conseguir el nivel avanzado de madurez TIC. Proyecto de Dirección. María Felisa Ruiz. 2018/2022 (se desarrollarán todos los años o con fecha límite según el objetivo del que se trate) Ø Conseguir una convivencia positiva con la participación de toda la comunidad escolar, reforzando la colaboración, coordinación y comunicación. 19

PERSONAL / EQUIPOS RESPONSABLES 1. Conseguir una convivencia positiva con la participación de toda la comunidad escolar. • Responsables: Equipo Directivo , Consultora y miembros de las comisiones de Convivencia. Integrantes del Observatorio de Convivencia y Profesorado. • Responsables: Equipo Directivo, Comisión de Normalkuntza (Normalización Lingüística), Claustro de Profesores, Consultora. 3. Trabajar e impulsar el ámbito pedagógico mediante un sistema de mejora continua. • Jefa de Estudios, Equipo Directivo, Profesorado, Responsable TIC, Consultora, Coordinadores de Ciclo y miembros de l Comisión Pedagógica. 4. Preparar al alumnado para el futuro de manera integral teniendo en cuenta su diversidad. • Equipo Directivo, Profesora de Refuerzo Lingüístico, Consultora, Profesora de Pedagogía Terapéutica, Consultora del Berritzegune y Profesorado. 5. Formar al profesorado para afrontar los nuevos proyectos. • Equipo Directivo, Asesoría del Berritzegune, Responsable de TIC. Proyecto de Dirección. Maria Felisa Ruiz. 2. Tratamiento de las lenguas: euskera, castellano e inglés. 20

ENLACES PARA PROFUNDIZAR EN EL PROYECTO DE DIRECCIÓN. https: //aulaunamunzaga. wordpress. com/2018/04/22/analisis-dafo https: //aulaunamunzaga. wordpress. com/2018/05/16/formulario-estado-del-centro https: //aulaunamunzaga. wordpress. com/2018/05/23/planes-de-mejora https: //aulaunamunzaga. wordpress. com/2018/05/01/plan-tic https: //aulaunamunzaga. wordpress. com/2018/04/22/plan-de-acomunicacion https: //aulaunamunzaga. wordpress. com/2018/04/24/decalogo-para-una-reunion-eficaz https: //www. slideshare. net/Marifeli. Ruiz/haurren-tratu-txarra FIN Proyecto de Dirección. Maria Felisa Ruiz. https: //docs. google. com/spreadsheets/d/1 uydx. S-5 hsv 3751 xw. L 6_nsbj 6 vs. Aai. GZp. Yfn 8 ef 1 LR 0/edit? usp=sharing 21