Zu welchen Werten und Verhaltensweisen ermutigt das Evangelium

Zu welchen Werten und Verhaltensweisen ermutigt das Evangelium Lehrerinnen und Lehrer? Dr. Christian Noack Schulzentrum Marienhöhe

Erster Austausch • Welche Werte sind aus Sicht der Teilnehmer des Workshops mit dem Evangelium verbunden? • Zu welchen Haltungen/Werten und Verhaltensweisen im Unterricht ermutigt das Evangelium? Stichpunkte zu zweit notieren

Kurze Auswertung im Plenum • Stichworte: Akzeptanz, Tiefes Zuhören, Authentitzität, Güte, Freundlichkeit, eine zweite Chance geben – Gnade, Gerechtigkeit, Reflexion/Rätsel, Geschichten, heiliger Zorn, Strenge, Verständnis, Geduld, Mitgefühl, Ehrlichkeit,

Vortrag • Das Evangelium und der Dreiklang Freude, Friede, Freiheit • Freut Euch im Herrn, abermals sage ich euch, Freut euch!“ • „Wir haben Frieden mit Gott durch unseren Herrn Jesus Christus. “ • „Zur Freiheit seid ihr berufen! Lasst Euch nicht mehr unter das Joch der Knechtschaft spannen. “

Freude • • • Die Freude, Gott durch Jesus zu erkennen Gott als liebender Vater Freude an Schöpfung Freude an Neuschöpfung Perspektive des Reiches Gottes

Friede • In Jesus zeigt uns Gott, dass er ganz und gar Frieden ist. Jesus ist der Friedefürst. Seine Hingabe bis ans Kreuz, bis in den Tod hinein, zeigt, dass sich Gott selbst für uns teilt, sich selbst uns gibt, um den Tod die Macht zu nehmen. Bei Jesus, im Blick auf ihn und so auch im Blick auf den liebenden Vater, finden wir Frieden. Gott nimmt uns in seine Liebeund damit in sein ewiges Leben hinein.

Freiheit • Das Evangelium hat eine lösende, befreiende Wirkung, indem es an Christus bindet. • Mehrmals betont Paulus den Freiheitsgewinn, der in dieser Anerkennungserfahrung im Blick auf Christus verankert ist: „Der Herr ist der Geist; wo aber der Geist des Herrn ist, da ist Freiheit. Nun aber schauen wir alle mit aufgedecktem Angesicht die Herrlichkeit des Herrn. “ • Der Geist führt in die Freiheit, neu anfangen zu können, eine belastende Vergangenheit zu verlassen und sich dem Guten zuzuwenden.

Aufgaben für Dreiergruppen • 1, 2 Wie sieht es aus, wenn mein Unterricht, wenn Lehren und Lernen von „Freude“ geprägt ist? • 3, 4 Wie sieht es aus, wenn mein Unterricht, wenn Lehren und Lernen von „Frieden“ geprägt ist? • 5, 6 Wie sieht es aus, wenn mein Unterricht, wenn Lehren und Lernen von „Freiheit“ geprägt ist?

Wie sieht es aus, wenn mein Unterricht, wenn Lehren und Lernen von „Freude“ geprägt ist?

Wie sieht es aus, wenn mein Unterricht, wenn Lehren und Lernen von „Frieden“ geprägt ist?

Wie sieht es aus, wenn mein Unterricht, wenn Lehren und Lernen von „Freiheit“ geprägt ist?

Schlussimpulse • Freude am Lehren/Lernen – Aufmerksamkeit, Wachsamkeit • Frieden stiften in Konflikten, in Ruhe und Entspanntheit lernen • Erziehung zur Freiheit – Freiräume sehen und eröffnen