Zrozen kmenovho vdce I koly maj sv kmeny

Zrození kmenového vůdce (I školy mají své kmeny) Pavel Škramlík, SSZŠ Litvínov, Akademie Libchavy

ŠKOLY MAJÍ SBOROVNY

A SBOROVNY MAJÍ KMENY

KMEN • SKUPINA 20 – 150 LIDÍ • LIDÉ SE MEZI SEBOU ZNAJÍ • Když je potkáte, prohodíte pár slov • Máte na ně kontakty v mobilu • … • Kmeny jsou základním stavebním prvkem jakéhokoli lidského úsilí

PROČ SE KMENY ZABÝVAT? • Mají větší vliv než týmy, sebeschopnější ředitelé nebo nejnadanější zástupci • Rozhodují o množství a kvalitě práce • Určují efektivitu • Kmen má vliv na to, zda se bude šéfovi dařit • Některé kmeny vyžadují od svých členů maximální výkon, jiné dělají jen to, co je nutné.

Co je příčinou? Kmenový vůdce!

PODLE ČEHO SE UTVÁŘÍ KMEN? • JAZYK, kterým popisují sebe sama, svou práci a ostatní kolem • ZPŮSOB CHOVÁNÍ k ostatním příslušníkům kmene

Zrození kmenového vůdce nakladateství Synergie Publishing, 2014, ISBN 978 -80 -7370 -252 -6 • Autoři (Logan, King, Fischer–Wright) myšlenkově vycházejí z díla Kennetha Burkeho a jeho konceptu „terministických projekcí“. Ta říká, že každý člověk pro popis reality používá jistou síť slov, a tím zároveň tuto realitu zkresluje. Že používaný slovník ovlivňuje vnímání reality, a vnímání zase určuje chování. • Autoři vytvořili hypotézu, že v oblasti firemních kultur existují čtyři způsoby vyjadřování – • negativně individuální, • negativně skupinová, • pozitivně individuální a • pozitivně skupinová -, a že ke každé z nich najdou specifický slovník.

JAZYK NA ČTYŘECH STUPNÍCH stupeň častá slova jedna život, za prd, nefunguje, pitomý, nemůžu, sebrali, cokoli dva šéf, život, snažím se, nemůžu, vzdal, vykašlu, za prd tři já, mě, můj, práce, udělal, dělám, mám, šlo čtyři my, naše, tým, děláme, oni, máme, dokázali, závazek, hodnota

Deset let… • zkoumali, revidovali hypotézu, konzultovali, sledovali kulturu firem, řešili případy společností, které nezapadaly do žádné skupiny a model rozšiřovali…. Výsledkem je teorie podnikových kmenů. Kmen je skupina uvnitř firmy, která má vliv a větší význam, než týmy, podniky nebo jednotlivci. A to, jakou kulturu vyznává, určuje fungování společnosti. Kultura může být na jednom z pěti stupňů vývoje.

KULTURA NA STUPNÍCH VÝVOJE stupeň postoj téma 5 Bezelstný údiv „Život je úžasný“ 4 Kmenová hrdost „My jsme úžasní“ (na rozdíl od nich) 3 Osamělý válečník „Já jsem úžasný“ (na rozdíl od tebe) 2 Apatická oběť „Můj život stojí za prd“ 1 Zoufalé nepřátelství „Život stojí za prd“

Co ta naše sborovna? ? ?

Kde tedy jsme? • V rámci kmene najdeme často několik stupňů Stupně poznáme podle toho: • Jak MLUVÍ většina lidí • Jak se budují PRACOVNÍ VZTAHY

Všechno stojí za prd (zoufalé nepřátelství, 2%naprostá většina kmenů tento stupeň přeskakuje) • Život není fér • Všechno je na h… • Nic nemá smysl • …

Můj život stojí za prd (apatická oběť, 25%, více se objevuje, když je problém, časté nezdary, vyskytuje se tam, kde mají lidé pocit, že nemají prostor k vlastní aktivitě) • Všechno tady už bylo a stejně to dopadlo špatně • Tohle nemá cenu • U nás to nefunguje • Pokusím se, ale fakt to neslibuju • Ať dělám, co dělám, moji situaci to nezmění • Kdysi jsem se taky snažil, už jsem dospěl (Rezignace, průměrnost, ochrana „svých lidí“ před vedením, žádné inovace, rezignace, pasivní odpor, remcání, … )

Já jsem úžasný… na rozdíl od tebe (osamělý válečník, 50% pracovišť, je skoro všude, všude tam, kde se měří individuální výsledky) • Já … • Ostatní na to nemají • Odvádím dobrou práci, snažím se víc než ostatní • Už nemám co zlepšovat • …kdyby se trochu víc snažili • Já, mě, můj, dělám, mám… (Neustálé srovnávání, snaha o získání převahy, informace a znalosti si hlídám a nesděluji, nesnaží se lidi dávat dohromady, mají dvoustranné vztahy, Vědomí jsem nejlepší, vlastní úspěch a vítězství nad jinými, ostatní beru jako prostředek k vlastnímu úspěchu, důvodem k nespokojenosti bývá nedostatek času, podpory a pomoci, …OD MŠ AŽ PO VŠ. )

My jme úžasní… na rozdíl od vás (kmenová hrdost, 22% pracovišť, čím je mocnější nepřítel, tím je silnější kmen, oni…jiný tým) • My … • Náš (nikoli můj) • Co je potřeba udělat? • My , naše, tým, děláme, oni, máme , dokázali jsme, hodnota, … …Ve vypjatých situacích lidé padají na stupeň 3. (Vědomí společného cíle a poslání, VE JMÉNU ČEHO? Vyžaduje se odpovědné chování, netolerují se slabé výkony, vůdce připisuje zásluhy skupině (ne sobě), proaktivní přístup, zájem o druhé, lidi práce baví, je méně stresů a konfliktů, trojstranné vztahy, …)

Svět je úžasný (bezelstný údiv, v organizacích jen tehdy, když se pracuje na přelomové věci a náskok před konkurencí je velký) • Chceme ovlivnit svět, zapsat se do dějin, překonat hranice, být prospěšný, působení na globálním poli (Bono, U 2, …) , cílem je spokojenost všech • NE „Jsme jednička na trhu“. • ANO „ Naším soupeřem je rakovina“ AMGEN (konkurence nehraje roli)

Nevyžádané rady (nejen pro zástupce)proč se tím zabývat? • Realita je vytvářena prostřednictvím jazyka • Jazyk ovlivňuje: výsledky a efektivitu, naši spokojenost a jak se díváme a působíme na okolí • Změňte jazyk, změníte kmen • Naučte se jazyk všech stupňů, používejte jazyk nejbližšího • Největší vliv v kmeni mají kmenoví vůdci (ne nutně formální vedoucí) • Dejte každému šanci, ale pracujte s těmi, kteří projevují zájem

To, co nechceme slyšet • ! Lidé téměř bezchybně určí, na kterém stupni jsou jiní. • Sebe většinou hodnotí o 2 stupně výš • „Když na nějaký stupeň aspiruji, tak se na něm cítím být. “

Role kmenového vůdce: • Nalézt společné hodnoty, které kmen sjednotí • Propojovat lidi • Naslouchat jazyku svého kmene • Být proaktivní a autentický • Dávat důvěru • Dostat z lidí to nejlepší • Chcete- li chápat jednotlivce, sledujte jeho vztah ke skupině • „Vyměňujte olej“ (ptejte se: co funguje dobře, co nefunguje, co můžeme udělat, aby to co nefunguje fungovalo, co ještě? )

Ovlivněte kritické množství lidí na vyšší úroveň a ovlivníte výkonost kmene

…budou z vás silní kmenoví vůdci Hodně štěstí!