ZNAAJ SLIKOVNICE Smiljana Najbauer pedagog Anita Gudelj Mravii

ZNAČAJ SLIKOVNICE Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 1

v Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 2

KRITERIJI ZA ODABIR SLIKOVNICE: 1. ESTETSKI *Likovni *Literarni *Tehnički(dimenzija, uvez, veličina slova) 2. PEDAGOŠKI, ETIČKI, IDEJNI 3. PRIMJERENOST DOBI Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 3

DOBRA SLIKOVNICA KOJA? ESTETSKI KRITERIJI: v ILUSTRACIJE BOGATE MAŠTOVITIM LIKOVNIM SADRŽAJEM – svaka ilustracija ima značaj simbola koji djetetu prenosi umjetnički oblik poruke v JEZIK JE DOBAR I LIJEP - tekstovi su jasni, poticajni, prilagođeni dobi djeteta I spoznajnim mogućnostima djeteta v DIMENZIJE odgovaraju suženom vidnom polju malog djeteta Smiljana Najbauer, pedagog; Anita 4 Gudelj Mravičić, logoped

PEDAGOŠKI, ETIČKI I IDEJNI KRITERIJI: v DAJE KRATKU I JEDNOSTAVNU PORUKU, v IMA SMISAO, ZAKLJUČAK; v OMOGUĆAVA DJETETU DA IZ NJE BIRA I TUMAČI U SKLADU SA SVOJIM EMOC. I INTELEKTUALNIM RAZVOJEM; Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 5

v. PRIMJERENOST DOBI Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 6

ZAŠTO ČITATI – PRIČATI ? RAZVIJA SMISAO ZA LIJEPO ; v U DRUŽENJU SA SLIKOVNICOM DIJETE RAZVIJA EMOCIONALNI SVIJET -Potiče spoznaju i razumijevanja vlastitih i tuđih osjećaja -Identificira se sa pozitivnim likovima v STIČE SPOZNAJE O DOBRU I ZLU, PRIJATELJSTVU, NAVIKAMA PONAŠANJA; v Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 7

RAZVOJ DJETETOVOG ZAPAŽANJA I PAMĆENJA v POTIČE v PRIČE OMOGUČAVAJU RAZVOJ MAŠTE I KREATIVNOG MIŠLJENJA v POTIČE SPOZNAJNI RAZVOJ: proširuje svoje iskustvo preko slike u slikovnici, prepoznaje poznate predmete, uspoređuju ih, proširuje svoje iskustvo o odnosima među predmetima) Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 8

v POTIČE ZAKLJUČIVANJE I STJECANJE POJMOVA o svijetu oko djeteta I njemu samome v BOGATI RIJEČNIK I RAZVIJA GOVOR; v MOTIVIRA DIJETE ZA SAMOSTALNO ČITANJE Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 9

ŠTO NAM PORUČUJU BAJKE? BAJKE PRUŽAJU POMOĆ U SVLADAVANJU PROBLEMA S KOJIMA SE DIJETE TRENUTNO SUOČAVA: >UPOZNAJE GA S PROBLEMIMA ODRASTANJA, > ODVAJANJA OD RODITELJA, >SUPARNIŠTVO MEĐU BRAĆOM I SESTRAMA, v Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 10

v v DOBRA BAJKA POČINJE REALISTIČKI I VODI DIJETE U ČUDESAN SVIJET, A NA KRAJU VRAĆA U STVARNOST; NIKADA NE IZLAŽU I NE TUMAČE RJEŠENJA VEĆ IH SUGERIRAJU; NUDI UVID U DOBRO I ZLO I UVJERAVA GA DA ĆE POBIJEDITI DOBRO v Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 11

v PRUŽA EMOCIONALNO RASTEREĆENJE DJETETA I OSIJEĆAJ VLADANJA SITUACIJOM I SNAGAMA KOJIMA NE MOŽE OVLADATI U STVARNOSTI Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 12

SLIKOVNICA Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 13

KADA PRIČATI DJECI SLIKOVNICU • čitanje započeti od djetetovog rođenja • čitati što češće • čitajte kad ste opušteni i vi i dijete • stalnost vremena za čitanje Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 14

KAKO ČITATI DJETETU? • Knjigu najprije pročitajte sami • dopustite djetetu da samo ponekad odabere slikovnicu • bliskost i stalnost mjesta za vrijeme čitanja • priča je stavljena na primjerenu udaljenost • čitajte polagano, sporije od uobičajenog govorenja • pratiti djetetove reakcije Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 15

• uključite dijete u čitanje • dramatizirajte, koristite različite glasove, zvukove • dužina priče je primjerena djetetovoj dobi • uspoređujte i uočavajte različitosti • čitajte uz pomoć prstiju • pričanje priče po sjećanju Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 16

ŠTO IZBJEGAVATI ZA VRIJEME ČITANJA? • priče u kojima i sami ne uživate • nemojte se iznenaditi ako vas dijete često prekida • nemojte zamijeniti kvalitetu s kvantitetom • ne nadmetati se s upaljenim televizorom Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 17

NE ZABORAVITE • Budite poticaj djetetu u svim aktivnostima vezanim uz čitanje • Čitajte i sami • Darujte slikovnice djetetu • Budite okruženi materijalnima za čitanje Smiljana Najbauer, pedagog; Anita Gudelj Mravičić, logoped 18