Zmiany programw nauczania KIERUNEK LEKARSKI Mirosaw Wielgo I

Zmiany programów nauczania KIERUNEK LEKARSKI Mirosław Wielgoś I WYDZIAŁ LEKARSKI Warszawski Uniwersytet Medyczny

Nowelizacja Ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym z 18 marca 2011 • Krajowe Ramy Kwalifikacji – system służący do opisu i określenia kwalifikacji jakie student nabywa w czasie studiów • Kwalifikacje – efekty kształcenia nabyte podczas toku studiów poświadczone dokumentem • Efekty kształcenia – zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji personalno-społecznych uzyskanych w procesie kształcenia • Punkty ECTS – w systemie 0 -1, przyznawane po zrealizowaniu przedmiotu i uzyskaniu zaliczenia • Profil kształcenia – praktyczny, ogólnoakademicki

Standardy kształcenia dla kierunku lekarskiego

Standardy kształcenia dla kierunków lekarskich Studia jednolite magisterskie Kierunek mieści się w obszarze kształcenia z zakresu nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej • Czas trwania – nie krócej niż 12 semestrów indywidualny tok studiów nie może skrócić czasu trwania studiów • Liczba godzin nie mniejsza niż 5700 • Liczba punktów ECTS 360 • Profil praktyczny Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 W sprawie standardów kształcenia dla kierunków: lekarskiego……….

Moduły: z obszaru B Fizjologia z patofizjologią Biochemia z elementami chemii

Profil praktyczny Rozdz. 2 § 1 pkt. 4 Rozdz. 3 § 8 pkt. 5 Inne problemy związane z praktycznym profilem studiów: 1. Brak konieczności prowadzenia badań naukowych 2. Minimum kadrowe

Razem 195 ECTS

Dziennik Ustaw RP 5. 06. 2012 E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE • w tym: choroby wewnętrzne – E. W 1, W 7. - efekty w zakresie wiedzy – E. U 1 -38. - efekty w zakresie umiejętności – A, B, C, D zamiast→ wejściówki VI rok studiów

Szczegółowe efekty kształcenia- przykład wg Dziennika Ustaw Naukowe podstawy medycyny Nauki kliniczne niezabiegowe biofizyka interna Rok nauczania II IV VI W zakresie wiedzy B. W 1 Opisuje gospodarkę wodnoelektrolitową w układach biologicznych Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do E. W 7. i) Zaburzeń wodnoelektrolitowych i kwasowo zasadowych…. W zakresie umiejętności B. U 5. Określa p. H roztworu i wpływ zmian p. H na związki nieorganiczne E. U 34. Monitoruje stan chorego zatrutego substancjami chemicznymi lub lekami

Przedmioty niezabiegowe ECTS rok III przedmiot ECTS pediatria 4 5 interna IV ECTS 60 90 5 8 ECTS 80 120 neurologia psychiatria /dziecięca/ dermatologia onkologia Geriatria Ch. zakaźne 2 45 4 8 6 11 195 ECTS 60 120 100 13 21 6 60 /20/ 6(4+2) 5 2 3 4 90 30 40 60 5 3 3 45 36 545 60 5 3 6 2 Diagn laboratoryjna razem 6 rehabilitacja razem V 30 2 3 23 370 70

PRZYKŁAD Choroby wewnętrzne Podział godzin rok III IV V VI łącznie 330 240 w 10 0 Semin/ warsztaty 20 80 80 0 cwicz 60 40 40 240

Rok IV, V liczba godzin rok studiów ECTS kardiologia 30 IV 2 nadciśnienie tętnicze 30 IV 2 choroby płuc alergologia gastroenterologia 30 IV 2 endokrynologia 30 V 2 choroby nerek 30 V 2 reumatologia 30 V 2 hematologia 30 V 2

Praktyczne nauczanie rok VI w klinikach lub oddziałach szpitalnych przedmiot Liczba tygodni Liczba godzin ECTS choroby wewnętrzne 8 240 16 pediatria 4 120 8 chirurgia 4 120 8 ginekologia i położnictwo 2 60 4 psychiatria 2 60 4 medycyna ratunkowa 2 60 4 medycyna rodzinna 2 60 4 w specjalności wybranej przez studenta 6 180 12 30 900 60 razem Propozycja - inne przedmioty niż obowiązkowe na VI roku

Propozycja podziału zajęć przedmiot Liczba tygodni Liczba godzin Warsztaty Ćwiczenia choroby wewnętrzne 8 240 40 200* pediatria 4 120 20 100 chirurgia 4 120 20 100 ginekologia i położnictwo 2 60 10 50 psychiatria 2 60 10 50 medycyna ratunkowa 2 60 10 50 medycyna rodzinna 2 60 10 50 w specjalności wybranej przez studenta 6 180 30 150 30 900 razem 750 *Łączna liczba godzin seminariów i ćwiczeń w toku studiów nie ulegnie zmianie w stosunku do „dawnego” programu

Standardy kształcenia Podsumowanie Do dyspozycji Uczelni pozostaje 550 godzin (36 ECTS), które mogą być realizowane jako zajęcia obowiązkowe lub fakultatywne we wszystkich obszarach Zajęcia fakultatywne – nie mniej niż 5% łącznej liczby godzin – nie mniej niż 285 godzin Ø Na fakultety 300 godzin z puli dodatkowej (20 ECTS, każde 30 godzin=2 ECTS)

Praktyki wakacyjne Zakres Liczba tygodni/godzin/ECTS Opieka nad chorym 4/ 120 /4 Lecznictwo otwarte 3/90/3 Pomoc doraźna 1/30/1 Choroby wewnętrzne 4/120/4 Intensywna terapia 2/60/2 Pediatria 2/60/2 Chirurgia 2/60/2 Ginekologia i położnictwo 2/60/2 Razem 20/ 600/20 Propozycja /po roku/ I II IV V

G st. G prop. G przek. ECTS st. ECTS prop. ECTS przek. A 300 0 25 30 5 B 525 570 45 43 48 5 C 525 595 70 43 44 1 D 240 330 90 12 18 6 E 1060 1170 110 65 66 1 F 900 905 5 50 50 0 G 100 113 13 6 6 0 VI rok 900 0 60 60 0 Łącznie 333 Pula dodatkowa 550 300 (F) Praktyki 600 Łącznie 5700 5783 0 18 36 20 20 20 362 0

Podstawowe problemy przy konstruowaniu programu kształcenia • Dobór przedmiotów (system modułowy) godzin i punktów ECTS zgodnie z obszarami kształcenia • Liczba zajęć praktycznych odpowiednia do profilu/ ECTS w aspekcie profilu praktycznego wynika ze standardów kształcenia • Egzekwowanie wiedzy i umiejętności zdobytych we wcześniejszych obszarach – nie powtarzanie treści nauczania • Zapewnienie zajęć fakultatywnych • Konieczność potwierdzenia nabytych umiejętności – dziennik nabytych umiejętności • VI rok: – 8 tygodni chorób wewnętrznych – konieczność rozdziału między kliniki – „w specjalności wybranej przez studenta” – jednej? tej samej co narzucone? przedmioty teoretyczne? – Konieczność odbywania zajęć praktycznych w małych grupach (2, 3 osoby? – problemy finansowe, kadrowe – Symulacje medyczne – nowe wyzwanie – Egzaminy kroczące – systemy informatyczne

Dziękuję za uwagę!