Zklady ekonomie Semin 1 Pedmt ekonomie Doplte nsledujc

  • Slides: 14
Download presentation
Základy ekonomie Seminář 1. Předmět ekonomie

Základy ekonomie Seminář 1. Předmět ekonomie

Doplňte následující tvrzení: • Ekonomii můžeme jednoduše vymezit jako vědu o tom, jak lidé

Doplňte následující tvrzení: • Ekonomii můžeme jednoduše vymezit jako vědu o tom, jak lidé … a …. • Ekonomii můžeme jednoduše vymezit jako vědu o tom, jak lidé vyrábějí a spotřebovávají.

Doplňte následující tvrzení: • • Mikroekonomie zkoumá chování …… ekonomických subjektů (hlavně spotřebitelů a

Doplňte následující tvrzení: • • Mikroekonomie zkoumá chování …… ekonomických subjektů (hlavně spotřebitelů a firem) převážně na …… trzích. Mikroekonomie zkoumá chování dílčích ekonomických subjektů (hlavně spotřebitelů a firem) převážně na dílčích trzích.

Doplňte následující tvrzení: • • Makroekonomie zkoumá tržní systém (ekonomiku) jako …. . a

Doplňte následující tvrzení: • • Makroekonomie zkoumá tržní systém (ekonomiku) jako …. . a sleduje procesy uvádějící tento systém do …. . , procesy vyvolávající …. . (např. nezaměstnanost nebo inflaci) a procesy odstraňující tyto poruchy (zejména hospodářskou …. . státu, resp. vlády). Mikro a makroekonomie spolu tvoří …. . a propojený celek. Makroekonomie zkoumá tržní systém (ekonomiku) jako celek a sleduje procesy uvádějící tento systém do rovnováhy , procesy vyvolávající poruchy (např. nezaměstnanost nebo inflaci) a procesy odstraňující tyto poruchy (zejména hospodářskou politiku státu, resp. vlády). Mikro a makroekonomie spolu tvoří jednotný a propojený celek.

 • Co si představujete pod pojmem ekonomie a co pod pojmem ekonomika? •

• Co si představujete pod pojmem ekonomie a co pod pojmem ekonomika? • Ekonomie = společenská věda o tom, jak lidé a společnost rozhodují o využívání vzácných zdrojů (s alternativním využitím) k výrobě užitečných statků a jak tyto vyrobené statky rozdělují mezi různé osoby a skupiny ve společnosti ke spotřebě přítomné i budoucí. • Ekonomika = národní hospodářství; ekonomická „realita“

 • Nalezněte příklady neoddělitelnosti a propojenosti makro a mikrosféry v ekonomickém životě. •

• Nalezněte příklady neoddělitelnosti a propojenosti makro a mikrosféry v ekonomickém životě. • Například zvýšení daní má vliv na celou ekonomiku (SR získá více příjmů a vláda může lépe realizovat svou hosp. politiku) i na jednotlivé subjekty (podniky se začnou chovat jinak v závislosti na zvýšené daňové zátěži). Makroekonomické opatření má tak vliv na makrosféru i mikrosféru.

Rozhodněte, zda je tvrzení pravdivé či nepravdivé: • Makroekonomie sleduje rozhodovací procesy a celou

Rozhodněte, zda je tvrzení pravdivé či nepravdivé: • Makroekonomie sleduje rozhodovací procesy a celou ekonomiku pouze „očima“ jednoho dílčího ekonomického subjektu (např. domácnosti nebo firmy). • Mikroekonomie si klade různé otázky, např. kolik má jednotlivá firma nakoupit zdrojů a kolik kusů finální produkce má vyrobit za časovou jednotku. • Ekonomie je věda přírodní a proto musí vždy v co nejširší míře využívat matematický aparát. • Arogance, pohrdání názory druhých a neschopnost vědecké diskuse mezi představiteli jednotlivých ekonomických proudů je na škodu řešení aktuálních ekonomických problémů. • Pitnou vodu ve městech můžeme označit jako ekonomický statek, který býval dříve statkem volným. • Z hlediska užití můžeme ekonomické statky rozdělit na kapitálové statky (meziprodukt) a na statky spotřební.

Makroekonomie se liší od mikroekonomie tím, že: • • • je obecnější řeší větší

Makroekonomie se liší od mikroekonomie tím, že: • • • je obecnější řeší větší množství otázek klade si jiné otázky hledá jiné odpovědi na stejné otázky zabývá se jen některými otázkami, zatímco mikroekonomie řeší vše

 • Pečlivě odlište sklon a strmost. Nakreslete dvě přímky, které jsou různě strmé,

• Pečlivě odlište sklon a strmost. Nakreslete dvě přímky, které jsou různě strmé, ale mají stejný sklon. Čím je strmost ovlivněna? P P 6 6 4 4 8 12 Q • Sklon závisí na měřítku os (ΔY/ ΔX), strmost je „vnější zdání sklonu“ odvozované od vizuální „strmosti“ křivky

 • Odlište posun celé křivky a posun po křivce. Uveďte konkrétní příklady. P

• Odlište posun celé křivky a posun po křivce. Uveďte konkrétní příklady. P P A A B B Q Posun křivky - způsoben jinými faktory než změnou proměnné (zde je proměnnou cena P) Q Posun po křivce - způsoben změnou proměnné (zde je proměnnou cena P)

 • Liší se pojem vzácnosti v ekonomickém smyslu a ve smyslu výskytu (geografickém)?

• Liší se pojem vzácnosti v ekonomickém smyslu a ve smyslu výskytu (geografickém)? K vysvětlení použijte příkladu hadů ve Vietnamu a u nás. • Liší, i když je nějaký statek vzácný ve smyslu geografickém, tak aby byl vzácný i ekonomicky, musel by být také užitečný. Ačkoliv jsou u nás hadi geograficky vzácnější než ve Vietnamu, nejsou pro nás v ekonomickém smyslu tolik užiteční jako ve Vietnamu a tudíž jsou méně ekonomicky vzácní.

Uveďte příklady volných statků: • které jsou produktem přírody – voda, sluneční záření, …

Uveďte příklady volných statků: • které jsou produktem přírody – voda, sluneční záření, … • které jsou produktem výroby – v určitém smyslu některé druhy odpadů (PET lahve, …) Existují dnes vůbec nějaké statky, které můžeme označit vždy za volné? • Je to relativní… Zařadili byste volný čas mezi statky volné? • Ne, není ho neomezené množství…

 • Jestliže školné plus ostatní výdaje na studium na vysoké škole činí ročně

• Jestliže školné plus ostatní výdaje na studium na vysoké škole činí ročně 100 000 Kč a vy máte možnost vydělat si 125 000 Kč, pokud budete místo studia někde zaměstnáni, pak náklady obětované příležitosti vašeho ročního působení na této škole (pokud se tedy rozhodnete pro studium) jsou: • • 100 000 Kč 125 000 Kč

Děkuji za pozornost!

Děkuji za pozornost!