ZKLADN KOLA SLOVAN KROM PSPVKOV ORGANIZACE ZEYEROVA 3354

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SLOVAN, KROMĚŘÍŽ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE ZEYEROVA 3354, 767 01 KROMĚŘÍŽ projekt v rámci vzdělávacího programu VZDĚLÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ŠABLONA ČÍSLO: III/2 NÁZEV: INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK ROČNÍK: 8. ROČNÍK TÉMA: SYNTAX V. AUTOR: Mgr. Kateřina Mládková DATUM VYTVOŘENÍ: 20. 8. 2012 VY_32_INOVACE_47_KM

Anotace Cílová skupina: 8. ročník Téma: Syntax V. Cíl: Procvičování učiva – větné členy, souvětí, práce s textem Pomůcky: psací potřeby, pracovní listy Pilotáž: Žáci ocenili souhrnné opakování a procvičování syntaktického učiva. Žáky připravujeme na testy a přijímací zkoušky, učíme je pracovat s textem, s formami zadávání úkolů.

Zv ýr a z n ěn ý č len vě tn ý na hr aď v ě tou : 1 a)Nohu jsem si zlomil při lyžování. b)Odborníci zkoumají chování zvířat v zajetí. c)Slíbila nám napsat nebo zavolat.

N ajd i po d m ět a u j a k ým sl rč i, dr uh em j ov ní m e vy j ád ře n: 2 a)Všichni musí donést do vyučování knihy. b)Učit se práci s počítačem je velmi důležité. c) Na kostelní věži právě odbila dvanáctá.

V yhle d ej z á jme urč i na a jejic p la tn h vět o st ( n ou k terý m jso vě tn ým č u le ne m ) 3 a)Přišli tam všichni. b)Každý z nás se těšil na c) večírek. Uviděl jsem v dálce komín, který znečišťoval celé okolí. d)Naši přátelé nepřijeli. e)Ten člověk, kterého jsem znala už pět let, prošel kolem mě bez povšimnutí.

Řeše ní 3 všichni – podmět každý – podmět (z) nás – přívlastek neshodný který – podmět naši – přívlastek shodný kterého – předmět (kolem) mě – příslovečné určení místa

Kte r ým v ě č len e tný m m je větá c ve h t va r jíst : 4 a)Jíst je příjemné. b)Tatínek mi nakázal jíst. c) Byl tak rozrušen, že nemohl jíst. d)Hned jak se vrátil domů, pospíchal jíst.

Řeše ní 4 a)podmět b)předmět c) přísudek (tvořený slovesem modálním moci a infinitivem jíst) d)příslovečné určení účelu.

Vyh le pří vl de j nes astk y h od n é a zm ě ň je n a sh o dné : 5 a)V lese bylo slyšet ránu jako hrom. b)Cesta nazpátek byla nepříjemná. c) Most z kamene odolal povodni. d)Nápoj pro občerstvení musí být chladný.

Řeše ní 5 a)jako hrom – hromovou (silnou) b)nazpátek – zpáteční c) z kamene – kamenný d)pro občerstvení občerstvující

Ve k teré vě tě ne vy j e jád ře n ý sub j e kt? 6 a)Ale on se jen vymlouvá. b)Všichni se těší na výlet. c)Ani druzí se nedostavili. d)S tebou o tom nechci mluvit.

Ve k p red i te ré vě t ě je k át j men n ý se sp on o u? 7 a)Jeho vlasy se bělaly jako sníh. b)Odměnou jí byl bouřlivý potlesk. c) Pstruh znamenitě chutná. d)Oči zvířete se smaragdově leskly.

V d an é v yh le v ětě dej p red ik á t: 8 Král byl mladý, hezký a celkem rozumný člověk. a)byl člověk b)byl mladý c) byl mladý, hezký a rozumný

Urči p oče t vět: 9 a)Děti s hráběmi, lopatkami a igelitovými pytli chodily čistit les. b)V ulici, kde se neštěstí stalo, se shromáždilo mnoho lidí.

m exte est Prác Jestliže naleznete mládě volně žijícího živočicha, nedotýkejte se jej a vzdalte se od něho. Z dálky můžete pozorovat, co se bude dít. Jen v případě, že je mládě zraněné nebo nejméně půl dne opuštěné, je vhodné ho odnést. 10

c) naleznete. Změň způsob tohoto slovesa na podmiňovací. d) Změň tvar slovesa z bodu c) na první osobu. e) Urči druh zájmena jej a uveď jeho 1. f) pád. Najdi několikanásobný predikát jmenný se sponou. g) Synonymum k adjektivu opuštěné h) Pojmenuj části slova o/pušt/ěn/é i) Antonymum ke slovu vzdálit se m exte est Prác a) Z kolika vět se skládá třetí souvětí? b) Urči mluvnické kategorie slovesa 10

ní 10 Řeše a) 2 věty b)2. os. , mn. č. , oznam. zp. , přít. čas, vid dokonavý, rod činný c) nalezli byste d)nalezli bychom e) on – osobní f) je zraněné nebo opuštěné g) osiřelé h) předpona/kořen/přípona/koncovka i) přiblížit se

Zdroje: Archiv autora Vlastní tvorba www. microsoft. office. cz