Zgubne skutki zezwalania dzieciom na ogldanie ponad miar

Zgubne skutki zezwalania dzieciom na oglądanie ponad miarę telewizji, korzystania z komputerów i tabletów

Ile czasu dziennie dziecko siedzi przed telewizorem i dlaczego? - - Bo odpoczywa, Rozwija się lepiej intelektualnie, Uczy się norm moralnych, patrząc na przygody bohaterów baśni, Uczy się intensywnie.

Czy podczas zabawy dziecko musi mieć włączony telewizor? Dziecko, bawiąc się tylko przez ok. 5%czasu zabawy spogląda na ekran, to każdy rzut oka powoduje przerwanie tej działalności. Tak bawiące się dzieci: - częściej zmieniają zabawki, - Realizują uboższe formy zabawy, - Mniej czasu są skupione na czynnościach zabawowych.

Włączony przez cały dzień telewizor poważnie zaburza u dzieci rozwój zdolności do skupiania uwagi i gospodarowania zasobami poznawczymi.

Oglądanie ponad miarę telewizji pociąga za sobą: Ograniczenia aktywności ruchowej, n Degradacja nawyków żywieniowych, n Pogorszenie się szkolnych/przedszkolnych osiągnięć dziecka, n Ochłodzenie stosunków rodzinnych spowodowane ograniczeniem czasu na rozmowy i wspólne wykonywanie czynności domowych. n

W skutek nadmiernego oglądania telewizji najmłodsze dzieci: Przeglądając książeczkę szukają ruchomych obrazków. Ponieważ ich tam nie ma porzucają książeczkę nawet wówczas, gdy znajdują się w niej bardzo piękne obrazki.

Wartości edukacyjne komputera wg. rodziców: Wzbogacanie mowy, n Opanowanie umiejętności czytania, n Uczenie się języka obcego, n Poszerzenie wiedzy o świecie, n Pomaga ustalić co po kolei mają robić, by osiągnąć cel. n

Dzieci mają sporo kłopotów z oddzieleniem świata realnego od wyobrażonego. Jeżeli dziecko przez godzine i więcej dziennie doświadcza swoich nadzwyczajnych możliwości sprawczych przesuwając, palcami po ekranie tabletu, czy zechce podjąć trud przy wykonaniu czegokolwiek w realnym świecie?

Gry komputerowe Trzeba nie ufnie traktować zapewnienia o szczególnych korzyściach edukacyjnych gier komputerowych. Bywa to bowiem najczęściej zwykły trik reklamowy, rodzic kupujący taką grę nie jest specem od edukacji przedszkolnej i szkolnej. Uwiedziony barwnym opakowaniem kupuje grę, która przynosi wątpliwe korzyści edukacyjne.

Aby obejrzany film, granie w gry komputerowe przyniosły pozytywne efekty rodzic powinien: Rozmawiać, n Powtórzyć nazwę tego, co akurat ogląda lub w co gra- pomoże to w osłuchaniu z nowymi słowami, n Poprosić dziecko, aby wypowiedziało się o tym, co już wie na dany temat- dziecko skojarzy posiadaną wiedzę z nowymi informacjami. n

Dziękuję za uwagę