Zelf aan de slag Het vier fasen model

Zelf aan de slag

Het vier fasen model

1. Verkennen van het probleem • Introductie v. h. probleem. • Informatie verzamelen. • Beschrijven van het probleem. • (digitale) Knipselmap – Woordweb / Bubble. us • Centrale vraag opstellen

2. Probleem wordt opgelost • Ga het probleem analyseren – Stel vragen op die beantwoord moeten worden. – Bedank manieren om die vragen te kunnen beantwoorden en beschrijf die. – Wat heb je nodig om dit te kunnen doen? • Gps, MP 4, internet, video, microscope, fotocamera…

2. Probleem wordt opgelost • Ga informatie verzamelen. • Er moet ruim voldoende zijn om alle vragen te kunnen beantwoorden. – Interview, vragenlijst, bronnen, etc.

2. Probleem wordt opgelost • Ga de informatie verwerken. • De vele informatie die gevonden is moet gelezen, bekeken en beoordeeld worden. • Welke informatie gebruik je waarvoor. • Welke informatie gebruik je niet.

2. Probleem wordt opgelost • Rapporteer je bevindingen aan je groep en aan de leerkracht. • Wat zijn de antwoorden op jouw vragen.

3. Reflecteer op het werk • Beschrijf / verbeeld ervaringen en inzichten. • Praat er met anderen over. – Weblog, verhalen, fotoalbum, …

4. Publiceer het werk • Maak het werk geschikt om met anderen te delen. – Publicatie van ontdekkingen en informatie. – Publicatie van ervaringen en inzichten • E-zine, Themasite/website, weblog, podcast/geluidbestand, vodcast/videobestand, wiki, Power. Point, …

De Taakkaart • De taakkaart geeft aanwijzingen

We maken zelf een Power. Point…

Terugkijken • Rapporteren aan de anderen – Wat is er gemaakt… – Ervaringen… –…