ZEL ETM ZHNSEL YETERSZLK Zihinsel yetersizlii olan birey

ÖZEL EĞİTİM

ZİHİNSEL YETERSİZLİK

• Zihinsel yetersizliği olan birey: Zihinsel işlevler bakımından ortalamanın iki standart sapma altında farklılık gösteren, buna bağlı olarak kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde eksiklikleri ya da sınırlılıkları olan, bu özellikleri 18 yaşından önceki gelişim döneminde ortaya çıkan ve özel eğitim ile destek eğitim hizmetlerine ihtiyaç duyan bireydir (MEB-2006)

• Uyumsal davranışlar; • Pratik uyumsal davranışlar (yemek yeme, giyinme gibi) • Kavramsal uyumsal davranışlar (okuma- yazma gibi) • Sosyal uyumsal davranışlar (kurallara uyma)

SINIFLANDIRMA • Tıbbi Sınıflama: debil, moron, embesil, idiot • Zeka Bölümlerine göre Sınıflama: hafif, orta, ağır, çok ağır • Eğitsel sınıflama: • Eğitilebilir • öğretilebilir, • ağır • Gereksinim duyulan destek miktarına göre sınıflama: • aralıklı desteğe gereksinim duyan birey • sınırlı desteğe gereksinim duyan birey • kapsamlı-yoğun desteğe gereksinim duyan birey • yaygın desteğe gereksinim duyan birey

TANILAMA VE DEĞERLENDİRME 1. Aşama: Zihinsel işlevlerin zeka testleriyle değerlendirilmesi Uyumsal Davranışların uyumsal davranış ölçekleriyle Değerlendirilmesi 2. Aşama: Güçlü ve zayıf yönlerin belirlenmesi, ihtiyaç duyduğu alanlar ve destek miktarının belirlenmesi 3. Aşama: Bireyi yakından tanıyan üçüncü kişi ya da kişilerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler ve yöneltme

YAYGINLIK ORANLARI • Zeka ölçümlerine göre nüfusun % 3’ü, uyum ölçütü de dikkate alındığında nüfusun %1’i zihinsel engellidir. zihinsel yetersizlik gösteren nüfusun yaklaşık; • %88’ini hafif • %9’unu orta • %3’ünü ağır

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞE NEDEN OLAN KROMOZAMAL SENDROMLAR • Down Sendromu • Frajil X Sendromu • William Sendromu • Prader- Wili Sendromu • Fenilketonüri • Mikrosefali • Hidrosefali

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ • Bilişsel Özellikler (dikkat, bellek, güdülenme, genelleme) • Dil ve Konuşma özellikleri • İş ve Çalışma özellikleri

EĞİTİMLERİ • UDA • BEP • Beceri analizi • Davranış değiştirme

ÖĞRETİMSEL DÜZENLEME VE UYARLAMALAR • öğretim materyallerinde uyarlama • Öğretilecek konuyu basitleştirme • Akran görevlendirme • Uygun hedefler, işlevsel becerilerin kazandırılması • Pekiştireçler • Doğal ortamlar • Daha fazla zaman ve tekrar