ZDROJ A EN ZVUKU Ing Jan Havel Gymnzium

  • Slides: 14
Download presentation
ZDROJ A ŠÍŘENÍ ZVUKU Ing. Jan Havel

ZDROJ A ŠÍŘENÍ ZVUKU Ing. Jan Havel

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy ANOTACE 1. Kód EVM:

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy ANOTACE 1. Kód EVM: 2. Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 1. 28/01. 0050 3. Vytvořeno: červenec 2014 4. Ročník: 2. ročník – osmileté gymnázium (RVP-G), 5. K_INOVACE_2. FY. 41 Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Fyzika Tematický okruh Zvukové jevy Anotace: Materiál slouží k výkladu základních pojmů o zvuku. V prezentaci je vyloženo, jak zvuk vzniká a co ovlivňuje jeho šíření. Dále jsou vysvětleny některé jevy vyplývající z konečné rychlosti zvuku. Učivo je ověřeno závěrečnými otázkami a příklady. Materiál se využije v průběhu hodiny. Pomůcky: interaktivní tabule. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Všude kolem slyšíme zvuky

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Všude kolem slyšíme zvuky • Poslouchej zvuky, které uslyšíš a pokus se je rozeznat: [5] 1. 2. 3. [2] [3] [4] 4. 5. 6. 7. [7] [1] [6]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Kontrola 1. 2. 3.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Kontrola 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zvuk • Zvuk je

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zvuk • Zvuk je fyzikální jev – mechanické vlnění pružného prostředí, které jsme schopni registrovat pomocí sluchu • Vzniká mechanickým kmitáním (chvěním) pružných těles zdrojem může být cokoliv o Člověk (hlasivky) o Hudební nástroj o Reproduktor o Sbíjecí kladivo o Fyzikální jev (blesk, exploze…) o Atd…

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zdroj zvuku • Reproduktor

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zdroj zvuku • Reproduktor – zařízení sloužící jako zdroj zvuku volně pohyblivou cívkou prochází proud a na cívku tak v magnetické poli permanentního magnetu působí síla, která ji vychyluje. K cívce je připevněna membrána, která střídavě stlačuje nebo zřeďuje vzduch v okolí. Tlakové změny se šíří do okolí zvuk Pružný závěs Rám reproduktoru Pohyblivá cívka Permanentní magnet Zvuk šířící se do okolí zhuštění zředění Membrána

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Akustické prostředí • Zvuk

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Akustické prostředí • Zvuk je významně ovlivňován prostředím, ve kterém se šíří • Některé materiály dobře vedou zvuk – například kovy • Některé materiály nevedou zvuk [9] dobře – tlumí jej – například speciální akustické pěny a izolace • Ve vakuu se zvuk nešíří!! [8]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku •

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku •

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku • Rychlost

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku • Rychlost zvuku je sice vysoká, ale proti rychlosti světla zanedbatelná – ta je skoro milionkrát vyšší • Rozdíl v rychlosti světla zvuku umožnil změřit rychlost zvuku experimentálně: Světlo – téměř okamžitě Zvuk – několik s prodleva • Na jednom kopci se vystřelí z děla, na druhém pozorovatel změří prodlevu mezi zábleskem a zvukovým projevem dopočítáme rychlost zvuku

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku • Urči

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku • Urči z experimentu rychlost zvuku, pokud jsou oba kopce vzdálené 1725 m a prodleva mezi zábleskem a zvukem výstřelu je 5 s: Světlo – téměř okamžitě Zvuk – několik s prodleva • Rychlost světla můžeme zanedbat a předpokládat, že světlo k pozorovateli dorazilo okamžitě

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku • Uvedený

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku • Uvedený rozdíl mezi rychlostí světla a zvuku nám umožňuje odhad vzdálenosti bouřky (respektive blesku) • Pro přesné určení vzdálenosti změříme stopkami (například v mobilním telefonu) časovou prodlevu mezi zábleskem a hromem (=akustický projev blesku) a ze známé rychlosti zvuku dopočteme vzdálenost záblesku • Vzdálenost můžeme pouze odhadnout – časovou prodlevu odhadneme (počítáme jednadvacet, dvaadvacet…) a následně ji vydělíme třemi a dostaneme vzdálenost v km

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku •

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Rychlost zvuku •

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Otázky k zopakování •

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Otázky k zopakování • Vysvětli, co je to zvuk? • Jak zvuk vzniká? Uveď příklady zdrojů zvuku. • Na čem závisí rychlost zvuku? Jakou má velikost ve vzduchu? • Dokážeš najít prostředí, ve kterém se zvuk nešíří? • Vysvětli, jak můžeme orientačně určit vzdálenost bouřky

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zdroje a použitá literatura

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zdroje a použitá literatura [1] FITZGERALT, Patrick. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Table_saw_cutting_wood_at_an_angle, _by_Barely. Fitz. jpg [2] LYCAON. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Litoria_caerulea. jpg [3] AUTOR NEUVEDEN. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Vespa_scooter 1. jpg [4] BLOCK, Steve. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Arabic_arts_festival_applause. jpg [5] WILKEN, Sebastien. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Modernes_Telefon. jpg [6] HIPPS, Tim. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Hattie_Johnson_2. jpg [7] AUTOR NEUVEDEN. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Canis_lupus. jpg [8] AUTOR NEUVEDEN. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Radio-frequency-anechoic-chamber-HDR-0 a. jpg [9] AUTOR NEUVEDEN. wikipedia [online]. [cit. 9. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: 512 px-Physical_Exam_-_Stethoscope. jpg HES, Jaromír. Zvuk - šíření [online]. [cit. 4. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //www. 1 zs-sedlcany. cz/2011 -2012/data/fyzika/8. %20 ro%C 4%8 Dn%C 3%ADk/Zvuk%20%20%C 5%A 1%C 3%AD%C 5%99 en%C 3%AD%20 zvuku. pdf AUTOR NEUVEDEN. Fyzika 9. třída - poznámky, příklady, témata pro opakování [online]. [cit. 11. 7. 2014]. Dostupný na WWW: http: //www. zsondrejov. cz/index. php? kde=100 Sada klipartů MS office Není-li uvedeno jinak, jsou obrazové materiály dílem autora, vytvořené v open-source sw Inkscape, případně jde o fotografie pořízené autorem materiálu