ZDRAVSTVENA PISMENOST 2 Irena Eisenkohl Novakovi bacc med

ZDRAVSTVENA PISMENOST 2 Irena Eisenkohl Novaković, bacc. med. techn. Elda Karadža, mag. rehab. educ.

SADRŽAJ – ZADATCI UZ TEMU • Testovi zdravstvene pismenosti • REALM test zdravstvene pismenosti • Nacionalni preventivni programi • Refleksija

Testovi zdravstvene pismenosti 1. REALM (Rapid Estimate of Adult Literacy in Medicine) test prepoznavanja riječi • test je valjan za engleski jezik i nije ga moguće primijeniti za ocjenu zdravstvene pismenosti na hrvatskom jeziku 2. WRAT (Wide Range Achievement Test) test prepoznavanja riječi • ima velikih nedostataka pred testom REALM 3. TEST CLOZE test razumijevanja • test Cloze se radi tako da se nakon uvodne rečenice u daljnjem tekstu svaka peta riječ zamijeni ravnom crtom identične dužine koja zamjenjuje tu riječ pa je ispitanici trebaju otkriti tako što će popuniti praznine u tekstu (nadopunjavanje) 4. TOFHLA (Test of Functional Health Literacy in Adults) je test za ocjenu funkcionalne zdravstvene pismenosti odraslih • pored numeričke ocjene sadrži i ocjenu razumijevanja pročitanog teksta, koja se temelji na modificiranom testu Cloze a teme tekstova odražavaju stvarne situacije unutar zdravstvenog sustava (npr. uputstva za pripremu za specijalističke pretrage, prava i obveze pacijenata unutar zdravstvenog osiguranja, standardizirani tekst informiranog pristanka) 5. S-TOFHLA skraćena verzija TOFHLA testa

REALM test zdravstvene pismenosti

Procjena pismenosti odraslih osoba Ovim testom (čitanjem i prepoznavanjem) možemo brzo odrediti funkcionalnu pismenost odrasle osobe. Test je poznat kao brza procjena pismenosti odraslih u medicini (REALM). Test mjeri sposobnost osobe izgovarati 66 uobičajenih medicinskih termina i pojmova, dijelova tijela i bolesti. Za korištenje REALM-a treba slijediti pet koraka.

1. korak Dati osobi kopiju sljedećeg popisa riječi (jednu kopiju zadržati za sebe) i izreći usmenu uputu: „Koliko ovih riječi možete pročitati naglas i izgovoriti točno, svaki u roku od pet sekundi? Započnite s prvim stupcem, čitajte prema dolje. Preskočite one koje ne možete pročitati. “

2. korak Zamoliti pacijenta da pročita naglas što više riječi, počevši od prve na Popisu 1. Kad dođe do pojma koji ne može pročitati, reći mu da pročita najbolje što može ili da ga „preskoči“ i prijeđe na sljedeću riječ na popisu. Ako pacijentu treba duže od pet sekundi za čitanje riječi, odmah treba krenuti dalje, govoreći: „dalje“ i upućujući ga na sljedeću riječ na popisu. Ako pacijent počne propuštati svaku riječ, neka izgovori samo one riječi koje zna.

Popis riječi/pojmova Popis 1 Popis 2 Popis 3 kolesterol tumor pobačaj alergija gonoreja gripa kofein zdjelica trudnoća mjesečnica upala tableta tremor žutica artritis anoreksija dijabetes doziranje ekstremitet infekcija ishrana kolitis oftalmologija hormoni rehabilitacija menopauza urgentno antibiotici rekreacija crvuljak liječenje dijagnoza patološki anksioznost konvulzije stres herpes hepatitis fiziološki kolike recept živci crijeva vizita sifilis leukemija anemija mikroorganizmi astma anestezija hemoroidi alkoholizam pretilost obroci rektalno kalorije mučnina iritacija osteoporoza inkubacija tjeskoba depresija suicid opstipacijanoza

3. korak Na svojoj kopiji bilježiti odgovore osobe/pacijenta: • Pored svake točno izgovorene riječi plus (+) • Nakon svake riječi koja je preskočena ili je pogrešno izgovorena minus (-)

4. korak Zbroj je neobrađeni rezultat osobe/pacijenta.

5. korak Usporediti rezultat s tablicom kako bi odredili razinu pismenosti osobe/pacijenta. Rezultat Razina zdravstvene pismenosti pacijenta 0 -18 Niska pismenost: pacijent neće moći čitati niti najosnovnije pisane zdravstvenoodgojne materijale. Trebat će mu ponavljati usmene upute ili pisani materijal sastaviti uglavnom od ilustracija. 19 -44 Pacijent će trebati vrlo jednostavne zdravstveno-odgojne materijale, a možda neće moći čitati niti uputu o lijeku. 45 -60 Pacijent će imati problema s čitanjem većine zdravstveno-odgojnih materijala. Treba koristiti jednostavne zdravstveno-odgojne materijale. 61 -66 Visoka zdravstvena pismenost: pacijent će moći pročitati većinu zdravstvenoodgojnih materijala.

Nacionalni preventivni programi Refleksija

Nacionalni preventivni programi • https: //www. youtube. com/watc h? v=Zg. NASg. Qkrh. Q Nacionalni program ranog otkrivanja raka debelog crijeva

Nacionalni preventivni programi • https: //www. youtube. com/watc h? v=-qt. MEMwq. LXA Nacionalni program ranog otkrivanja raka vrata maternice

Nacionalni preventivni programi • https: //www. youtube. com/watc h? v=IKKg. Cbv. Sty 0 Nacionalni program ranog otkrivanja raka vrata maternice, dojke i debelog crijeva

Nacionalni preventivni programi • https: //www. youtube. com/watc h? v=5 ODQw. WLc 4 Gg&feature =youtu. be Nacionalni program ranog otkrivanja raka dojke

Nacionalni preventivni programi • https: //www. youtube. com/watc h? v=6 lk. J 7 t. MSAKs&feature=yo utu. be Nacionalni program ranog otkrivanja raka dojke

Refleksija Kako ste se osjećali tijekom gledanja edukativnih filmova? Da li bi vas ovakav način promidžbe zdravlja u budućnosti potaknuo za odaziv na preventivne preglede? Poznajete li koga u vašoj okolini tko je primio poziv za preventivni pregled? Kako je postupio?

I za kraj: sretan i zdrav život… …čuvati svoje zdravlje i s poštovanjem njegovati svoje tijelo, svakome pomagati i nikome ne štetiti, poštivati svakog čovjeka, svoje dužnosti savjesno izvršavati, … (nastavite niz)