ZBIRANJE PODATKOV OPAZOVANJE SPRAEVANJE TER ANKETA 10302020 1

ZBIRANJE PODATKOV OPAZOVANJE - SPRAŠEVANJE TER ANKETA 10/30/2020 1

A. ZBIRANJE PODATKOV, KI JE NEODVISNO OD ZNANSTVENE DEJAVNOSTI PODATKOVNE BAZE V PODJETJIH, DRŽAVNI UPRAVI, ORGANIZACIJAH, STATISTIČNIH URADIH, … B. ZBIRANJE PODATKOV ZA ZNANSTVENORAZISKOVALNE POTREBE 1. NEPOSREDNA (PRIMARNA) IZKUŠNJA RAZISKOVALCA 2. NAČRTOVANE IN ORGANIZIRANE OBLIKE ZNANSTVENEGA ZBIRANJA PODATKOV (EKSPERIMENT, ANKETA, TERENSKO RAZISKOVANJE…) 3. ZBIRANJE IN UPORABA PODATKOV, KI SO NASTALI V DRUŽBI NEODVISNO OD ZNANSOTI IN ZA DRUGE DRUŽBENE POTREBE 10/30/2020 2

OBLIKE ZNANSTVENEGA ZBIRANJA PODATKOV POSEG V RAZISKOVANO OKOLJE • OPAZOVANJE • SPRAŠEVANJE NEPOSEGANJE V RAZSKOVANO OKOLJE • ANALIZA VSEBINE • ARHIVSKI PODATKI IN DOKUMENTI 10/30/2020 3

RAZISKOVALNI NAČRTI (OBLIKE RAZISKAV) IN ZBIRANJE PODTAKOV PREVLADUJOČE KVANTITATIVNI PODATKI • • EKSPERIMENT ANKETA OBSTOJEČI STATISTIČNI PODATKI ANALIZA VSEBINE PREVLADUJOČE KVALITATITVNI PODATKI • TERENSKO RAZISKOVANJE • ZGODOVINSKO-PRIMERJALNO RAZISKOVANJE 10/30/2020 5

ANKETA 10/30/2020 6

ANKETA OBLIKA RAZISKAVE IN NAČIN ZBIRANJA PODATKOV BISTVENI ELEMENTI ANKETE (DEFINICIJA) • ZBIRANJE PODATKOV S SPRAŠEVANJEM • KOMUNIKACIJA ANKETAR - ANKETIRANEC (VPRAŠANJE - ODGOVOR) • VNAPREJ PRIPRAVLJEN INŠTRUMENT (VPRAŠALNIK KOT “MERSKI INŠTRUMENT”) • STANDARDIZACIJA (primerljivost podatkov) • KVANTIFIKACIJA ---------------------------------------------- • VZORČENJE (možnost posploševanja) 10/30/2020 7

PROBLEMI, PRIMERNI ZA ANKETNO RAZISKAVO • ENOTA ANLIZE: PRAVILOMA POSAMEZNIK (lahko tudi skupina, institucija, interakcija, dogodek…) • OPIS POPULACIJE, KI JE NI MOGOČE OPAZOVATI NEPOSREDNO _______________ • • • STALIŠČA, PREPRIČANJA, MNENJA, VREDNOTE. . . PRIČAKOVANJA ZNANJE OBNAŠANJE (SAMO)ZAZNAVE, OCENE ZNAČILNOSTI, LASTNOSTI, DEJSTVA 10/30/2020 8

RAZLIČNE OBLIKE ANKET (NAČRTI) A. ENA ČASOVNA TOČKA B. LONGITUDINALNE RAZISKAVE – PANEL – TREND C. PRIMERJALNE RAZISKAVE D. VRSTE ANKETE GLEDE NA IZVEDBO SPRAŠEVANJA • • • NEPOSREDNI INTERVJU - “FACE TO FACE” TELEFONSKA ANKETA POŠTNA ANKETA SKUPINSKA (VODENA) ANKETA RAČUNALNIŠKA ANKETA (NPR. PREK INTERNETA) 10/30/2020 9

NAČRTOVANJE ANKETE (KLJUČNE FAZE) 1. KONCEPTUALIZACIJA • POPULACIJA IN ENOTA RAZISKAVE • SPREMENLJIVKE 2. VZOREC 3. OPERACIONALIZACIJA • PRIPRAVA VPRAŠALNIKA (MERSKI INŠTRUMENTI) 4. USPOSABLJANJE ANKETARJEV 5. TERENSKA FAZA (ANKETIRANJE) 6. VNOS PODATKOV 10/30/2020 10

VIRI NAPAK PRI ANKETI DOBRO IZHODIŠČE PRI NAČRTOVANJU ANKETE JE RAZMISLEK O MOŽNIH NAPAKAH TER RAZLOGIH NESODELOVANJA VIRI NAPAK PRI ANKETI SO LAHKO NASLEDNJI: • VZOREC • • VPRAŠALNIK ANKETAR ANKETIRANEC OKOLIŠČINE PROBLEM ANKETNE SITUACIJE • VNOS PODATKOV 10/30/2020 11

TRIJE OSREDNJI ELEMENTI ANKETE • VZOREC • VPRAŠALNIK • ANKETIRANJE - TERENSKA FAZA 10/30/2020 12

VZOREC • ELEMENT enota analize, ki se lahko razlikuje od enote opazovanja • POPULACIJA teoretično definiran agregat enot analize • • • RAZISKOVANA POPULACIJA VZORČNA ENOTA VZORČNI OKVIR (seznam) OPAZOVANA ENOTA (“vir informacij”) SPREMENLJIVKA PARAMETER “sumarni” opis spremenljivke na populaciji • STATISTIKA “sumarni” opis spremenljivke na vzorcu • VZORČNA NAPAKA IN INTERVAL ZAUPANJA 10/30/2020 13

VZORČNI NAČRTI • SLUČAJNI VZORCI – ENOSTAVNI SLUČAJNI VZOREC (SRS) – SISTEMATIČNI VZOREC (S SLUČAJNIM IZHODIŠČEM) – STRATIFICIRAN VZOREC – VEČSTOPENJSKI (SKUPINSKI) VZOREC • NESLUČAJNI VZORCI – “NAMENSKI” VZOREC – KVOTNI VZOREC – “SNEŽENA KEPA” (“SNOW-BALL” VZOREC) 10/30/2020 14

VZOREC IN MOŽNE NAPAKE • VZORČNI OKVIR • NAČIN IZBIRE ENOT • REPREZENTATIVNOST VZORCA • VELIKOST VZORCA • ODKLONITVE ODGOVOROV • VZORČNA NAPAKA (pri slučajnem vzorcu jo je praviloma vedno mogoče oceniti) – INTERVAL ZAUPANJA, KI NAM POVE NATANČNOST KONKRETNE STATISTIKE NA VZORCU (VERJETNOST, DA SE DEJANSKI PARAMETER NAHAJA V DOLOČENEM INTERVALU) 10/30/2020 15

VZORČNA NAPAKA PRIMER 1. “LITERARY DIGEST” - 1936 • PREDSEDNIŠKE VOLITVE (A. Landon. F. Roosevelt) – PROBLEM: VZORČNI OKVIR 2. “GALLUP” - 1948 • PREDSEDNIŠKE VOLITVE (H. Truman. T. Dewey) – PROBLEM: TIP VZORCA 10/30/2020 16

VIRI NAPAK V ANKETNI SITUACIJI 1. VPRAŠALNIK – STRUKTURA (VRSTNI RED VPRAŠANJ, FORMULACIJA VPRAŠANJ. . . ) 2. ANKETAR – LASTNOSTI IN VEDENJE 3. ANKETIRANEC - NJEGOVE LASTNOSTI 4. OKOLIŠČINE – “TRETJA OSEBA – DRUŽBENE RAZMERE – VRSTA ANKETE 10/30/2020 17

VPRAŠALNIK 10/30/2020 18

VPRAŠALNIK A. DVOJNA FUNKCIJA 1. PRIDOBIVANJE PODATKOV V SKLADU S CILJI RAZISKAVE 2. VZPOSTAVLJANJE OPTIMALNEGA ODNOSA ANKETAR ANKETIRANEC B. PRIPRAVA VPRAŠALNIKA 1. CILJI ANKETE (RAZISKAVE) 2. TEORETIČNA IZHODIŠČA, OPERACIONALIZACIJA 3. PRILAGAJANJE OPERACIONALNEGA NAČRTA (VPRAŠALNIKA) OKOLJU 4. FORMALNA OBLIKA IN STRUKTURA (tipi vprašanj, vrstni red, število vprašanj, stopnja standardizacije…) 10/30/2020 19

CILJI RAZISKAVE, TEORETIČNA IZHODIŠČA IN VSEBINA VPRAŠALNIKA CILJI ANKETE TEORETIČNA IZHODIŠČA kaj raziskujemo, kakšne podatke potrebujemo pojmovni sistem, konceptualizacija OPERACIONALIZACIJA VSEBINA VPRAŠALNIKA 10/30/2020 20

PRILAGAJANJE VPRAŠALNIKA OKOLJU A. VSEBINA VPRAŠANJ – NAJ BO PRILAGOJENA ŽIVLJENSKIM IZKUŠNJAM ANKETIRANCEV B. JEZIK ANKETE – KNJIŽNI, INFORMATIVNI, ČIMBOLJ STANDARDIZIRAN C. RAVEN ZAHTEVNOSTI OZ. POZNAVANJE PROBLEMATIKE – TERMINOLOGIJA, VRSTA PODATKOV 10/30/2020 21

STRUKTURA IN OBLIKA VPRAŠALNIKA TIPI VPRAŠANJ • ODPRTA VPRAŠANJA – NESTANDARDIZIRANO – TUDI INFORMACIJE, KI NISO VNAPREJ PRIČAKOVANE – IZURJENI ANKETARJI • POLODPRTA VPRAŠANJA – ODPRTI DEL JE REDKO IZKORIŠČEN - TAKO S STRANI ANKETIRANCEV KOT ANALITSKO • ZAPRTA VPRAŠANJA – – STANDARDIZACIJA MOŽEN VEČJI OBSEG ZAVAJAJOČA PREDSTAVA O OBJEKTIVNOSTI NEVARNOST MEHANIČNEGA ODGOVARJANJA 10/30/2020 22

FORMULACIJA VPRAŠANJ IN PONUJENIH ODGOVOROV • UBESEDITEV (VERBALIZACIJA, “WORDING”) VPRAŠANJ IN ODGOVOROV – UPORABA RAZLIČNIH TERMINOV LAHKO DA RAZLIČNE IN NEPREDVIDLJIVE REZULTATE • DOLŽINA LESTVICE OZ. ŠTEVILO PONUJENIH ODGOVOROV TER VRSTNI RED PONUJENIH ODGOVOROV – OBOJE VPLIVA NA IZBIRO ODGOVORA • (NE)URAVNOTEŽENOST LESTVIC – NPR. PROBLEM PONUJENE “SREDNJE ALTERNATIVE” • POJASNILO PRED ALI V SAMEM VPRAŠANJU (DOLŽINA VPRAŠANJA) • LESTVICE - VERBALNO IZRAŽANJE “KVANTITATIVNIH” STANJ ALI ŠTEVILSKE LESTVICE 10/30/2020 23

NEKAJ ZAHTEVE GLEDE FORMULACIJE VPRAŠANJ • • JASNOST IN PRECIZNOST IZOGIBANJE “DVOJNIM” VPRAŠANJEM KOMPETENTNOST RESPONDENTA VPRAŠANJA MORAJO BITI RELEVANTNA KRATKA VPRAŠANJA (TRDITVE) SO BOLJŠA IZOGIBATI SE NEGATIVNIM TRDITVAM IZOGIBATI SE VREDNOTNO NABITIM IZRAZOM IZOGIBATI SE PRISTRANIM FORMULACIJAM 10/30/2020 24

VRSTNI RED VPRAŠANJ ZAGOTAVLJANJE ČIMBOLJ TEKOČEGA RAZGOVORA IN SPROŠČENEGA VZDUŠJA • LOGIČNOST - VRSTNI RED NAJ SLEDI VSEBINI • LAŽJA VPRAŠANJA NA ZAČETKU IN NA KONCU • PROBLEM KONTEKSTA VPRAŠANJ – VSEBINA PREDHODNIH VPRAŠANJ VPLIVA NA ODGOVORE – UMESTITEV VPRAŠANJ (TABELA KOT KONVERZACIJSKI KONTEKST) • PROBLEM ZAPOREDJA SPLOŠNIH IN SPECIFIČNIH VPRAŠANJ (npr. asimilacijski in kontrastni učinek) 10/30/2020 25

VPLIV FORMULACIJE VPRAŠANJ PRIMERI 10/30/2020 26

1. VERBALIZACIJA VPRAŠANJA (“forbid-allow” učinek) A. ALI MENITE, DA BI V ZDA MORALI PREPOVEDATI JAVNE GOVORE PROTI DEMOKRACIJI? B. ALI MENITE, DA BI V ZDA MORALI DOVOLITI JAVNE GOVORE PROTI DEMOKRACIJI? A. PREPOVEDATI B. DOVOLITI 1 - DA 21% 52% 2 - NE 79% 48% (SCHUMAN & PRESSER, 1981) 10/30/2020 27

2. VERBALIZACIJA VPRAŠANJA A. ALI SE STRINJATE S TRDITVIJO, DA BIVŠIM KOMUNISTIČNIM FUNKCIONARJEM NE BI SMELI DOVOLITI OPRAVLJANJA JAVNIH FUNKCIJ? B. ALI SE STRINJATE S TRDITVIJO, DA BI BIVŠIM KOMUNISTIČNIM FUNKCIONARJEM MORALI PREPOVEDATI OPRAVLJANJE JAVNIH FUNKCIJ? NE DOVOLITI IZOBRAZBA STRINJA PREPOVEDATI NIŽJA VIŠJA 48% 34% 53% 21% sig. = 0. 04 sig. = 0. 00 (UHAN, 1998) 10/30/2020 28

3. SREDNJA KATEGORIJA A. ALI BI MORAL BITI V PRIHODNJE POSTOPEK LOČITVE ZAKONSKE ZVEZE LAŽJI, ALI TEŽJI KOT JE SEDAJ? B. ALI BI MORAL BITI V PRIHODNJE POSTOPEK LOČITVE ZAKONSKE ZVEZE LAŽJI, TEŽJI, ALI NAJ OSTANE TAKO KOT JE SEDAJ? A. BREZ SREDNJE KATEGORIJE B. S SREDNJO KATEGORIJO - LAŽJI 28. 9% - LAŽJI 22. 7% - TEŽJI 44. 5% - TEŽJI 32. 7% - (KOT SEDAJ) 21. 7% - KOT SEDAJ 40. 2% - (NE VEM) 4. 9% - (NE VEM) 100% 4. 3% 100% (SCHUMAN & PRESSER, 1981) 10/30/2020 29

4. PONUJENI ODGOVORI - MODALITETE A. KOLIKO ČASA PORABITE ZA ŠTUDIJ METODOLOGIJE PRED KOLOKVIJEM? A. 1 - DO 2 URI B. 5% 1 - DO 8 UR 22% 2 - 2 DO 4 URE 15% 2 - 8 DO 10 UR 23% 3 - 4 DO 6 UR 40% 3 - 10 DO 12 UR 35% 4 - 6 DO 8 UR 20% 4 - 12 DO 14 UR 13% 5 - NAD 8 UR 20% 5 - NAD 14 UR 100% 10/30/2020 7% 100% 30

OBLIKOVANJE ODGOVORA V ANKETNI SITUACIJI NEKAJ TEORETSKIH IZHODIŠČ 10/30/2020 31

TEORIJA KOGNITIVNE DISONANCE IN ANKETA (Festinger, 1957) • PSIHIČNO NEUGODJE (“DISONANCA”) ANKETIRANCA, KO JE POSTAVLJEN PRED ZAHTEVO PO IZRAŽANJU MNENJA • MOTIVIRANOST, DA TO NEUGODJE RAZREŠI • OBLIKOVANJE MNENJA IN ODGOVORA V SAMEM KONTEKSTU ANKETE • POMEMBEN DEJAVNIK PRI TEM JE ANKETNI INŠTRUMENT - VPRAŠALNIK 10/30/2020 32

ANKETIRANČEV ODNOS DO ANKETNE SITUACIJE DEJAVNIKI (Martin in Turner, 1985) • ANKETARJEV PRISTOP • RESPONDENTOVO POJMOVANJE LASTNE VLOGE • DRUŽBENA PRIČAKOVANJA • RAZUMEVANJE VPRAŠANJ IN KONTEKSTA 10/30/2020 33

VEČSTOPENJSKI PROCES ODGOVARJANJA NA ANKETNA VPRAŠANJA (Starck in Martin, 1987) • RAZUMEVANJE IN INTERPRETACIJA VPRAŠANJ • PRIKLIC INFORMACIJ • OBLIKOVANJE MNENJA • IZBOR MODALITET (PONUJENIH ODGOVOROV) • SPOROČANJE MNENJ ANKETARJU 10/30/2020 34