Zavrna konferencija projekta Jaanje institucionalnog okvira za razvoj

Završna konferencija projekta Jačanje institucionalnog okvira za razvoj strukovnih standarda zanimanja, kvalifikacija i kurikuluma Razvoj strukovnih kvalifikacija - kratka studija slučaja Hotel Antunović 6. prosinca 2011. godine, Zagreb Dragica Vrgoč Tamara Hudolin

STANDARD ZANIMANJA NAČELA RADA - suradnja predstavnika gospodarstva i obrazovanja, ključan doprinos predstavnika gospodarstva KLJUČNI KORACI - izrada standarda zanimanja je prvi korak u procesu - iskazivanje potrebnih kompetencija, kompetencija za tržište rada - specifikacija radnih procesa i aktivnosti što ih poslodavci prepoznaju u određenim zanimanjima - utvrđuje što rade „trenutni praktičari” te predviđa kratkoročne i srednjoročne promjene koje mogu utjecati na trenutnu praksu REZULTATI - STANDARDI ZANIMANJA odražavaju potrebe za kompetencijama u određenom području/zanimanju, a koje su specificirane kroz grupe poslova, ključne poslove i aktivnosti - standard zanimanja je ključan izvor podataka za daljnje korake

STANDARD KVALIFIKACIJE NAČELA RADA - suradnja predstavnika gospodarstva i obrazovanja, ravnopravno sudjelovanje u osmišljavanju sadržaja dokumenta, podjela odgovornosti KLJUČNI KORACI - izrada standarda kvalifikacije na temelju standarda zanimanja - odlučivanje o sadržaju kvalifikacije (strukovna kvalifikacija združuje kompetencije struke s općeobrazovnim kontekstom; vertikalna i horizontalna prohodnost) - razvoj standarda kvalifikacije na temelju jedinica ishoda učenja - jedinice ishoda učenja kao obvezne i izborne jedinice ishoda učenja (prilagodljivost lokalnim/regionalnim potrebama/promjenama na tržištu rada) - nadogradnja stečenih kompetencija - kombiniranje postojećih jedinica ishoda učenja (E-kval) - ishodi učenja nastali prema kompetencijama potrebnima na tržištu rada - kompetencije kao mjerljivi ishodi učenja REZULTATI - STANDARDI KVALIFIKACIJA odražavaju potrebe društva, kvalifikacije su atraktivne za polaznike i potrebne na tržištu rada

STRUKOVNI KURIKULUM NAČELA RADA - strukovni kurikulum temelji se na standardu zanimanja i standardu kvalifikacije - ključnu ulogu u izradi dokumenta imaju predstavnici obrazovanja - cjelokupni proces je rekurzivan KLJUČNI KORACI - izrađuje se kurikulum za stjecanje kvalifikacije - moduli i nastavni predmeti kreiraju se prema jedinicama ishoda učenja iz standarda kvalifikacije - ishodi učenja iz standarda kvalifikacije povezuju se sa sadržajem poučavanja - poučavanje je usmjereno na učenika (učenik u središtu procesa, važno je postignuće učenika) - postignuća učenika kao mjerljivi ishodi učenja - nastavnici planiraju, poučavaju i evaluiraju u odnosu na unaprijed određene ishode učenja REZULTATI - STRUKOVNI KURIKULUMI relevantni za tržište rada, odgovaraju potrebama pojedinaca, daju mogućnost nastavka obrazovanja i prilike za cjeloživotno učenje - kompetentan pojedinac na tržištu rada - dostupnost, fleksibilnost i prohodnost

ZAKLJUČAK Osnaživanje kapaciteta za razvoj i upravljanje strukovnim kvalifikacijama. Strukovne kvalifikacije podupiru horizontalnu progresiju kako bi pojedinac mogao proširiti svoje znanje i postići dodatne specijalizacije u odnosu na nove tehnologije i promjene na radnom mjestu. Strukovne kvalifikacije stvaraju osnovu za stjecanje kvalifikacija na višoj razini, omogućuju vertikalnu prohodnost. Spremnost odgojno-obrazovnog sustava za iskazane promjene. „NEMA NIČEG KOMPLICIRANIJEG OD … USPOSTAVE NOVOG NAČINA RAZMIŠLJANJA. ”

Hvala na pažnji! www. asoo. hr