Y Bac yn ysgol St Cyres Ysgol uwchradd

Y Bac yn ysgol St. Cyres • Ysgol uwchradd fawr ym Mhenarth Caerdydd • 250 o ddisgyblion yn y chweched - i gyd yn dilyn y Bac • Yr ysgol yn ran o’r peilot cyntaf • Pennaeth chweched yn gyd-lynydd Bac ac yn ddilyswr y Bac yn ogystal

Staffio • Cyd-lynydd Bac yn Bennaeth y Chweched – gweledigaeth glir ac ymrwymiad llwyr ganddo ef a staff yr ysgol • 2 aelod o staff yn cymeryd cyfrifoldeb am agweddau o’r Bac – y medrau allweddol a thiwtora • 16 o diwtoriaid yn y tîm Bac i gyd • 1 aelod o staff gweinyddol llawn amser • Ystafell fawr Bac bwrpasol – digon o adnoddau! • Ymrwymiad yr UDR

Y Cefndir • Mwayfrif helaeth o’r disgyblion yn gwneud 3 lefel A + y Bac – rhai yn astudio 2 lefel A • Mentora gofalus ar ddiwedd blwyddyn 11 i gynllunio rhaglen addas i bob myfyriwr yn dilyn y canlyniadau TGAU • Athroniaeth gref o ddatblygu myfyrwyr i fod yn ddysgwyr annibynnol • Pwysleisio hwyl, mwynhau, agor gorwelion • Rheolaeth dynn a threfnus ar y gwaith papur a’r gweinyddu

Trefniadaeth Gwricwlaidd • 2 ddiwrnod o Anwytho ar gychwyn blwyddyn • Y Bac yn cymeryd 2 flynedd i’w gwblhau • 1 wers Bac ffurfiol ar yr amserlen dros y 2 flynedd ar gyfer y mwyafrif helaeth o agweddau o’r Bac – rhaglen bl. 13 yn ail-adrodd ei hun • Myfyrwyr yn cael eu rhannu i grwpiau ar gyfer carwsel o brofiadau dros y 2 flynedd – yn cynnwys ABCh, CEB a’r Medrau Allweddol

Cynnwys • Cynllunio gofalus a mentrus ar brofiadau yn y carwsel • Dim gwersi ffurfiol – siaradwyr gwadd, cynnal gweithgarddau megis etholiadau ffug, gweithdai gwahanol i wneud y profiadau yn apelgar a diddorol

Medrau Allweddol • Y pynciau yn gwneud y prif gyfraniadau • Ymrwymiad cryf gan y staff – maent yn asesu’r gwaith Cyfathrebu a Rhif trwy’r gwaith pynciol a wneir • TGCh lefel 2 yn bennaf – yn cael ei gyflwyno trwy CEB ar y testun “Y Gosb Eithaf”

Modiwl Iaith Dramor • Sbaeneg yn cael ei gynnig – pwyslais cryf ar ddiwylliant y wlad e. e. diwrnod Salsa • Defnyddio cwrs BBC ar lein Sbaeneg • 4 diwrnod o ymweliad i Barcelona • Y disgyblion yn dysgu Sbaeneg i blant iau • Disgyblion yn cael dilyn cyrsiau iaith eu hunain – yr ysgol wedi prynu rhaglenni

Medrau Allweddol Ehanganch • Datrys Problemau – Gwneud ceisiadau i’r coleg a ffurflenni UCAS • Problemau gydag agweddau pendol o bwnc lefel A - cyplysu gyda Gwella Hunan-Berfformiad • Menter – “Business Dynamics” cwmni sydd yn creu gwefannau busnes yn rhoi arweiniad – hynny yn llwyddiannus iawn – tystiolaeth ar gyfer gweithio gydag eraill a TGCh

Wythnos Bac • Wythnos ar ddiwedd blwyddyn 12 ar gyfer gwahanol brosiectau ac ymweliadau i: – Stadiwm y mileniwm, Merthyr, llysoedd, amgueddfeydd ayyb – Diwrnodau hybu ymwybyddiaeth o ddiwylliannau rhyngwladol – Hynny yn arwain at yr astudiaeth unigol

Profiad gwaith a gwaith cymunedol • Mwyafrif o’r myfyrwyr hefo gwaith rhan amser • Caerdydd yn leoliad sydd yn caniatau nifer o gyfleodd ar gyfer gwaith cymunedol • Yr ysgol wedi paratoi “Bwrdd Cymunedol” yn rhestru’r holl bosibiliadau ar gyfer gwaith cymunedol – disgyblion yn dewis yr hyn sy’n apelio o’r arlwy

Crynhoi • Brwdfrydedd ac ymroddiad llwyr y staff ar bob lefel • Trefn tracio cynnydd manwl • Cyfarfodydd tîm rheolaidd • Bod yn greadigol, yn smart ac yn fentrus yn y gweithgareddau a gynigir

Disgyblion a cholegau • Agwedd disgyblion wedi newid yn llwyr ers y Bac • Colegau Cymru a mwyafrif o golegau Lloegr yn gadarnhaol iawn yn eu hagwedd tuag at y Bac