Xilogravura mo na massa Lngua Portuguesa 3 Srie

Xilogravura– mão na massa! Língua Portuguesa – 3ª Série – Ensino Médio Professora Taiana Souza

Xilogravura – mão na massa! Objetivo da aula: “Conhecer e produzir xilogravura, bem como compreender suas características e sua relação com a literatura de cordel, a partir das atividades do Caderno do Aluno do 3º Bimestre. ” Habilidades: “Considerar indícios de valores presentes na contemporaneidade manifestos na tessitura de um texto. ” “Analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual. ”

Conteúdos de hoje • Conhecer a relação entre xilogravura e literatura de cordel. • Produção de xilogravura. • Produção de poesias de cordel.

Caderno do Aluno PRODUÇÃO DE TEXTO E RECITAL DE POESIAS DE CORDEL. Atividades propostas: páginas 98 e 99. São Paulo Faz Escola. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 3ª série, 3º bimestre, 2020, p. 98 e 99.

Separe os materiais • Bandeja de isopor. • Tinta guache. • Caneta ou lápis. • Pincel ou rolinho. • Papel sulfite.

É hora do chat, galera! Se você fosse um pirógrafo, que xilogravuradesenharia? 1 min

É hora do chat, galera! Se você fosse um livro, qual imagem viria na capa? 1 min

Reflexão nordestina A receita para ser feliz! 1. Deixe 2. De 3. Ser 4. Besta. Inspirado em ditado popular nordestino. .

Apresentação de vídeo Vamos assistir ao vídeo elaborado pela professora Márcia Janini. You. Tube. Disponível em: <https: //www. youtube. com/watch? v=Yv 4 p. SGc_44 s&t=6 s>. Acesso em: 1 ago. 2020.

Leandro Gomes de Barros (1865 -1918) • Primeiro escritor brasileiro de literatura de cordel. • Escreveu aproximadamente 240 obras. • O maior poeta popular do Brasil de todos os tempos. • Campeão de vendas, com milhões de exemplares vendidos. Wikipedia. Disponível em: <https: //pt. wikipedia. org/wiki/Leandro_Gomes_de_Barros>. Acesso em: 2 ago. 2020. Lualivro. CC BY-SA 4. 0. Wikimedia Commons. Disponível em: https: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Leandro_Gomes_de_Barros. jpg

Leandro Gomes de Barros (1865 -1918) Seus folhetos O enterro do cachorro e O cavalo que defecava dinheiro inspiraram Ariano Suassuna em sua peça Auto da Compadecida. Wikipedia. Disponível em: <https: //pt. wikipedia. org/wiki/Leandro_Gomes_de_Barros>. Acesso em: 2 ago. 2020. Lualivro. CC BY-SA 4. 0. Wikimedia Commons. Disponível em: https: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Leandro_Gomes_de_Barros. jpg

Ariano Suassuna (1927 -2014) Um trecho do poema Por que existem o mal e o sofrimento humano? , de Leandro Gomes de Barros, foi citado por Ariano Suassuna em uma entrevista. “Se eu conversasse com Deus Iria lhe perguntar: (. . . ) Por que existem uns felizes E outros que sofrem tanto? Nascemos do mesmo jeito, Moramos no mesmo canto. Quem foi temperar o choro E acabou salgando o pranto? ” Wilson Dias/Abr. CC BY 3. 0 BR. Wikimedia Commons. Disponível em: https: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Ariano_Suassuna. jpg

Atividade mão na massa! Produção de xilogravura com a professora Fernanda. São Paulo Faz Escola. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 3ª série, 3º bimestre, 2020, p. 96 e 98.

Agora é sua vez! Pesquise outros autores: • Apolônio Alves dos Santos. • Firmino Teixeira do Amaral. • João Ferreira de Lima. • João Martins de Athayde. • Manoel Monteiro.

Atividade complementar Produza um folheto de cordel. Temas: fatos históricos, folclore brasileiro, realidade social, religião etc. Características do gênero: uso de verso, rima, métrica e organização em estrofe(s). Ilustre o folheto e crie uma capa para a sua obra! Compartilhe conosco! #leitura. CMSP #Euno. CMSP São Paulo Faz Escola. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 3ª série, 3º bimestre, 2020, p. 98 e 99.

Atividade complementar Opções de compartilhamento • Grave o poema em um aparelho de celular, recitando-o. (Se desejar, crie um podcast com ele. ) • Todas as produções (escritas ou cantadas) poderão ser postadas com as hashtags abaixo em suas redes sociais, no site da escola e blog da turma. Compartilhe conosco! #leitura. CMSP #Euno. CMSP São Paulo Faz Escola. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 3ª série, 3º bimestre, 2020, p. 98 e 99, .

Revisão dos conteúdos de hoje • Conhecer a relação entre xilogravura e • Produção de xilogravura. • Produção de poesias de cordel. literatura de cordel.

Agradecimento Obrigada! Até a próxima aula!